Dergiler / Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi / 2010 / Cilt: 18 - Sayı: 3

Üniversite öğrencilerinde kendilerini değerlendirmelerinin ana baba tutumları ve bazı sosyo demogafik değişkenler açısından incelenmesi

The relationship between university students' self evaluation parental attitudes,and some other variables

Sayfa
743–758
Yayın Tarihi
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Sonuçlar cinsiyet, yaşanılan yer, sınıf düzeyi, düşük düzeydedemokratik, yüksek düzeyde koruyucu/istekçi ile orta ve yüksek düzeyde otoriter anne babatutumu ile kendilik değeri arasında anlamlı fark olduğunu göstermektedir .

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmada üniversite öğrencilerinin kendilerini değerlendirmelerine ilişkin anne babatutumları ve bazı demografik değişkenler arasındaki ilişkiler incelenmiştir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırmaya 394erkek, 332 kız olmak üzere toplam 726 kişi katılmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Sonuçlar cinsiyet, yaşanılan yer, sınıf düzeyi, düşük düzeydedemokratik, yüksek düzeyde koruyucu/istekçi ile orta ve yüksek düzeyde otoriter anne babatutumu ile kendilik değeri arasında anlamlı fark olduğunu göstermektedir .
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu çalışmada üniversite öğrencilerinin kendilerini değerlendirmelerine ilişkin anne babatutumları ve bazı demografik değişkenler arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Araştırmaya 394erkek, 332 kız olmak üzere toplam 726 kişi katılmıştır. Öğrencilerin kendilik değerini belirlemekiçin “Sosyal Karşılaştırma Ölçeği”, algılanan anne ve baba tutumlarının ölçümü için “AnaBaba Tutum Ölçeği” ve kendilerine ilişkin bilgiler için “Kişisel Bilgi Formu” uygulanmıştır.Verilerin analizinde nonparametrik istatistiksel tekniklerden Mann-Whitney U Testi ve KruskalWallis H-Testi kullanılmıştır. Sonuçlar cinsiyet, yaşanılan yer, sınıf düzeyi, düşük düzeydedemokratik, yüksek düzeyde koruyucu/istekçi ile orta ve yüksek düzeyde otoriter anne babatutumu ile kendilik değeri arasında anlamlı fark olduğunu göstermektedir .

Abstract

The relationship between predictors of universiti students’ self evaluation such as parentalattitudes, and some demographic variables were examined in this study. A total of 726 universitystudents consisted of 3944 males and 332 females participated in this study. “Social ComparisonScale” to measure participants’ self-esteem, “Parental Attitudes Scale” to measure parentalattitudes, and “Personal Information Form” developed by the researchers to get personalinformation of the participants were employed. In data analysis, , Mann-Whitney-U Test, and Kruskal Wallis-H Test were used. The findings indicated significant differences between gender,living in, class degree, low-levels of democratic parental attitudes, high levels of protective/ desirous parental attitudes,medium and high levels of autocratic parental attitudes.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

SEZER, Ö., OĞUZ, V. (2022). Üniversite öğrencilerinde kendilerini değerlendirmelerinin ana baba tutumları ve bazı sosyo demogafik değişkenler açısından incelenmesi. Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, Cilt: 18 - Sayı: 3, 743–758. https://ajindex.com/articles/572465

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (19)

  1. Hogg, M. A. and Vaughan, G. M., Sosyal Psikoloji (çev. Yıldız, İ. ve Gelmez, A.), Ütop- ya Yayınevi, Ankara, 2007
  2. Guindon, M. H., Toward accountability in the use of the self-esteem construct, Journal of Counseling and Development, 80, 204–214, 2002
  3. Rosenberg, E., Society and the Adolescent Self-İmage, NJ: Princeton Universitiy Pres, Princeton, 1965
  4. Blacovich, J. and Tomako, J., Measures of Self-esteem, In J.P.Robinson P.R.Shaver ve L.S. Wrightsman (Eds), Measures of Personality and Social Psychological Attitudes, Vol. 1.San Diego C.A. Academic Pres, 1991
  5. Woolfolk, A., Educational Psychology (8th ed.), Needham Heights, MA: Allyn & Bacon, 2001
  6. Şahin, N. H., Basım, H. N. ve Çetin, F., Kişiler arası çatışma çözme yaklaşımlarında ken- dilik algısı ve kontrol odağı, Türk Psikiyatri Dergisi, 20 (2), 151–163, 2009
  7. Coopersmith, S., SEI, Self- esteem inventories, Polo Alto, CA. Consulting Psychologist Pres, 1981
  8. Kaplan, L. S., Self-esteem ıs not our national wonder drug, School Counselor, 42 (5), 341–345, 1995
  9. Griffin-Shirley N. and Nes, S. L., Self- esteem and empaty in sighted and visuallay impa- ired preadolescents. Journal of Visual Impairment &Blindless, 99 (5), 276–285, 2005
  10. Baumrind, D., The influence of parenting style on adolescent competence and substance abuse, Journal of Early Adolescence, 11, 56–94, 1991
  11. Pişkin, M., Özsaygıyı geliştirme eğitimi (Ed: Y. Kuzgun), İlköğretimde Rehberlik, Nobel Yayınları Dağıtım, Ankara, 1999
  12. Özabacı, N., Öğrencilerin kişisel özellikleri okuldaki başarısını belirler mi? Yaşadıkça Eğitim, 65, 27–28. 2000
  13. Tuttle, D. W. and Tuttle, N. R., Self-esteem and adjusting with blindlees, 3rd ed., Spring- field IL: Charles C Thomas, 2004
  14. Freedman, J. L., Sears, D. O. and Carlsmith, J. M., Sosyal Psikoloji (çev. A. Dönmez), Ara Yayıncılık, İstanbul, 1989
  15. Budak, S., Psikoloji Sözlüğü, Bilim ve Sanat Yayınları, Ankara, 2000
  16. Maccoby, E. E. and Martin, J. A., Socialization in the context of family: Parent child in- teraction (Eds. Mussen, P.H. ve Hetherington, E. M.), Handbook of Child Psyhology: So- cialition, Personality and Social Development, 1–101, New York, Willey, 1983
  17. Yavuzer, H., Çocuk Psikolojisi, 26. Baskı, Remzi Kitapevi Yayıncılık, İstanbul, 2004
  18. Navaro, L., Aşırı Koruyuculuğun Çocuk Eğitimine Etkileri, 6. Ya-pa Okulöncesi Eğitimi ve Yaygınlaştırılması Semineri, Ya-Pa Yayınları, İstanbul, 1989
  19. Baumrind, D., The effects of authoritative parenta