Dergiler / Journal of education and research in nursing (Online) / 2021 / Cilt: 18 - Sayı: 1

21. Yüzyılda Hemşirelik Bilişimi Yetkinlikleri ve Değerlendirme Araçları

Nursing Informatics Competencies and Assessment Tools in $21^{st}$ Century

Sayfa
72–76
Yayın Tarihi
2022-10-19
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu makalede, hemşirelik bilişimi yetkinlikleri kavramına ve hemşirelik bilişimiyetkinliklerini değerlendirmek için sık kullanılan araçlara ilişkin bilgi vermek amaçlanmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:sağlık uygulamalarının yapılma şeklini ve içeriğini değiştirmiştir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu nedenle günümüzde hemşirelerin hemşirelik bilişimi yetkinliklerinin belirlen mesi ve geliştirilmesi, çağdaş sağlık bakım ortamlarında etkili ve güvenli hasta bakımının sağ lanmasında, hemşirelik mesleğinin niteliğinin yükseltilmesinde ve hemşirelerin değişen sağlıkbakım ortamlarındaki yapıya uyum sağlamalarında son derece önemlidir.
💡
Sonuç & Katkı:Bu makalede, hemşirelik bilişimi yetkinlikleri kavramına ve hemşirelik bilişimiyetkinliklerini değerlendirmek için sık kullanılan araçlara ilişkin bilgi vermek amaçlanmıştır.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

sağlık uygulamalarının yapılma şeklini ve içeriğini değiştirmiştir. Bu değişim içinde, hemşire lerden beklenen, güvenli, yeterli ve kaliteli sağlık bakımını ileri teknolojik ve dijital bir ortamdasunmalarıdır. Bu nedenle günümüzde hemşirelerin hemşirelik bilişimi yetkinliklerinin belirlen mesi ve geliştirilmesi, çağdaş sağlık bakım ortamlarında etkili ve güvenli hasta bakımının sağ lanmasında, hemşirelik mesleğinin niteliğinin yükseltilmesinde ve hemşirelerin değişen sağlıkbakım ortamlarındaki yapıya uyum sağlamalarında son derece önemlidir. Hemşirelik eğitiminigeliştirmek, hemşirelik uygulamalarını iyileştirmek ve bilişim teknolojilerinden yararlanarakhemşirelik mesleğini sağlık alanındaki değişikliklere hazırlamak amacıyla kurulmuş olan Bili şim Teknolojisi Rehberliğindeki Eğitim Reformu Girişimi’nin (The Technology Informatics Gui ding Educational Reform- TIGER) hemşirelik bilişimi yetkinlikleri konusunda kapsamlı çabalarıbulunmaktadır. Bu makalede, hemşirelik bilişimi yetkinlikleri kavramına ve hemşirelik bilişimiyetkinliklerini değerlendirmek için sık kullanılan araçlara ilişkin bilgi vermek amaçlanmıştır.

Abstract

The intensive use of health information systems in the health sector has provided effectivemanagement of data and information and has changed the way of making and content ofhealth practices. In this change, expected from nurses to offer safe, adequate and qualityhealth care in a high technological and digital environment. For this reason, it is very importantfor nurses’ to determine and developing of the nursing informatics competencies, to provideeffective and safe patient care in contemporary health care environments, in the upgrade thequality of the nursing profession, and nurses’ to make in adaptation to structure in the chang ing healthcare settings. In order to improve nursing education, improve nursing practices, andto prepare nursing profession for changes in the field of health by utilizing information tech nologies, the Technology Informatics Guiding Educational Reform (TIGER) has extensive ef forts on nursing informatics competencies.In this article, it is aimed to give information aboutthe concept of nursing informatics competencies and commonly used tools for evaluatingnursing informatics competencies.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

KAYNAR, N. S., SEÇGİNLİ, S. (2022). 21. Yüzyılda Hemşirelik Bilişimi Yetkinlikleri ve Değerlendirme Araçları. Journal of education and research in nursing (Online), Cilt: 18 - Sayı: 1, 72–76. https://ajindex.com/articles/562583

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (1)

  1. Daniel GO, Oyetunde MO. Nursing informatics: A key to improving nursing practice in Nigeria. Int J Nurs Midwifery. 2013;5(5):90-98. [Crossref] 2. Powell-Cope G, Nelson AL, Patterson ES. Patient caretechnologyand safety:Patient safety and quality. In:Hughes RG, editor. An Evidence-Based Handbook For Nurses Publication. US: AHRQ;2008:3; p.207-220. 3. Institute of Medicine. Health care professional education: a bridge to quality. Washington DC: National Academics Press. 2003. http://www.nationalacademies.org/hmd/Reports/2003/Health-Professions-Education-A-Bridge-to-Quality.aspx 4. Quad Council Competencies for Public Health Nurses. 2011. https://www. achne.org/files/quad%20council/quadcouncilcompetenciesforpublichealthnurses.pdf 5. Quality and Safety Education for Nurses. Graduate QSEN competencies. 2017. http://qsen.org/competencies/graduate-ksas/ 6. Technology Informatics GuidingEducation Reform. Informatics Competencies for every practicing nurse: Recommendations from the TIGER collaborative. 2014. http://s3.amazonaws.com/rdcms-himss/files/production/ public/FileDownloads/tiger-report informatics-competencies.pdf 7. American Association of College of Nursing. AACN Essentials. 2018. http:// www.aacnnursing.org/Education-Resources/AACN-Essentials 8. American Nurses Association. Nursing informatics: Scope and standards of practice. 2nd ed. Maryland: Silver Spring. 2015. 9. O’Neil, Edward H. Recreating health professional practice for a new century: The fourth report of the Pew Health Professions Commission. Pew Health Professions Commission, Center for the Health Professions, University of California, San Francisco, 1998. 10. Institute of Medicine. The future of nursing: leading change, advancing health. Washington DC: The National Academies Press. 2010. 11. Türk Dil Kurumu. Güncel Türkçe Sözlük. 2018. http://www.tdk. gov.tr/index.php?option=com_gts&arama=gts&guid=TDK.GTS. 5be852c1c57515.13812507 12. Hunter KM, McGonigle D, Hebda TL. TIGER-based measurement of nursing informatics competencies: The development and implementation of an online tool for self-assessment. J Nurs Educ Prac. 2013a;3(12):70-80. [Crossref] 13. Hill T, McGonigle D, Hunter KM, Sipes C, Hebda TL. An instrument for assessing advanced nursing informatics competencies. J Nurs Educ Prac. 2014;4(7):104-112. [Crossref] 14. Greer H. Nursing ınformatics competencies: ımplications for safe and effective practice [Honors theses]. Western Michigan University: Bronson School of Nursing;