4-6 Yaş Çocukların Sözcük Dağarcıklarının Ailesel Faktörlere Göre İncelenmesi

Kaynakça (15)

1. Akyol, H. ve Temur, T. (2007). "Kelime hazinesinin geliştirilmesi", Kırkkılıç, A. ve Akyol, H (Ed.), İlköğretimde Türkçe öğretimi, (s.195-232), Ankara:
2. Pegem A Yayıncılık. Başaran, İ. E.(1994). Eğitim Psikolojisi. Ankara:
3. Kadıoğlu Matbaası. Bekir, H. Ş. ( 2004). Almanya'da okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaş grubu Türk çocuklarına uygulanan dil eğitim programının dil gelişimine etkisi, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi,
4. Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
5. Erdoğan, S., Şimşek, B. H. ve Erdoğan, A. (2005). Ankara'nın alt sosyoekonomik bölgelerinde ana sınıfına devam eden 5-6 yaş çocuklarının dil gelişim düzeylerine bazı faktörlerin etkisinin incelenmesi, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 1, 231-246.
6. Erkan, P. (1990). Sosyoekonomik ve eğitim düzeyleri farklı olan ailelerin 48-60 aylar arasındaki çocukların dil yapılarının incelenmesi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
7. Gözalan, E. ve Koçak, N. (2014). Oyun temelli dikkat eğitim programının 5-6 yaş çocukların kelime bilgi düzeylerine etkisinin incelenmesi, KMÜ Sosyal ve Ekonomık Araştırmalar Dergısi, 16(Özel Sayı II), 115-121.
8. Hoff, E. (2006). How Social contexts support and shape language development. Developmental Review, 26(1), 55-88.
9. Karacan, E. (2000). Bebeklerde ve çocuklarda dil gelişimi, Klinik Psikiyatri Dergisi, 3, 263- 268. Keklik, S. (2011). Türkçede on bir yaşına kadar çocuklara öğretilmesi gereken, birleşim gücü yüksek ilk bin kelime, ODÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 2(4),80-95.
10. Koçak, N., Ergin, B. ve Yalçın, H. (2014). 60-72 aylık çocukların türkçe dil kullanımı düzeyleri ve etki eden faktörlerin incelenmesi, Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Sosyal ve Ekonomık Araştırmalar Dergısi, 16(Özel Sayı II), 100- 106. Korat, O. (2009). Reading electronic books as a support for vocabulary, story comprehension and word reading in kindergarten and first grade, Computers & Education, 55, 24-31.
11. Maviş, İ. (2005). "Çocukta anlam bilgisinin gelişimi", (Ed.: Seyhun Topbaş), Dil ve Kavram Gelişimi. Ankara:
12. Kök Yayıncılık. Öner, N. (2008). Türkiye'de kullanılan psikolojik testler bir başvuru kaynağı, (İkinci Basım). İstanbul:
13. Boğaziçi Yayınları.
14. Özgediz, S. (1979). Çocuk gelişiminin temel ilkeleri. Ankara:
15. Boğaziçi Üniversitesi Yayını. Özkara, Y. (2014). Temel eğitime başlayan iki ve tek dilli çocukların Türkçe sözcük dağarcığının karşılaştırılması, Mustafa Kemal Üniversitesi Sos