Çalışmada ortaya koyulan isim ve hedef kitle arasındaki ilişki üzerinde durulmuş, metinlerin hazırlanma teknikleri hakkında bilgi verilmiş ve çocuk edebiyatındaki yeri üzerinde durulmuştur.
📌 3 Maddede Bu Makale
🎯
Amaç & Hipotez:Bu makale çocuk edebiyatında yeni bir tür olarak çocuk hutbelerini tanıtmayı amaçlamaktadır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu makale çocuk edebiyatında yeni bir tür olarak çocuk hutbelerini tanıtmayı amaçlamaktadır.
💡
Sonuç & Katkı:Çalışmada ortaya koyulan isim ve hedef kitle arasındaki ilişki üzerinde durulmuş, metinlerin hazırlanma teknikleri hakkında bilgi verilmiş ve çocuk edebiyatındaki yeri üzerinde durulmuştur.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri
Özet
Bu makale çocuk edebiyatında yeni bir tür olarak çocuk hutbelerini tanıtmayı amaçlamaktadır. Çalışmada ortaya koyulan isim ve hedef kitle arasındaki ilişki üzerinde durulmuş, metinlerin hazırlanma teknikleri hakkında bilgi verilmiş ve çocuk edebiyatındaki yeri üzerinde durulmuştur.
Abstract
This paper aims to introduce children's khutbah as a new genre in children's literature. Beginning with the connection of its name with its target group, it gives information about its style and techniques applied in formation of the texts. And its place in children's literature.
🔖
Bu Makaleye Atıf Yap
BAĞDATLI, M. İ. (2022). CHILDREN'S KHUTBAH AS A CONTRIBUTION TO CHILDREN'S LITERATURE. İstanbul Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Cilt: 0 - Sayı: 32, 109–134. https://ajindex.com/articles/553403
A. Ferhan Oǧuzkan, “Çocuk Edebiyatı”, Eğitim Terimleri Sözlüğü, Ankara Üniversitesi Basımevi, Ankara 1981. Adem Çalışkan, “islâmî Çocuk Edebiyatı”, Ondokuz Mayıs Üniversitesi ilâhiyat Fakültesi Dergisi, i.12, 2001. Charlotte Zholotow, “Defining a Good Children’s Book”, Children’s Liter-‐‑ ature Theory into Practice, Ed. Charlotte S. Huck, 1982. “Child”, American Heritage Dictionary of the English Language, Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company, 2011. http://www.thefreedictionary.com/child. Retrieved (01.01.2016).
Çocuk Edebiyatına Giriç, Milli Eǧitim Bakanlıǧı, Ankara 2013. Erdoǧan Uludaǧ, “Çocuk edebiyatı ve Klasik Dönem Örneǧinde Na-‐‑ bi’nin Hayriyye’si”, Turkish Studies International Periodical For the Languages, Literature, and History or Turkish or Turkic, v.4 2009.
Erik H. Erikson, Childhood and Society, Paladin Grafton Books, London, 1987. Enise Kantemir, “Çocuk Kitapları Sorunu”, Ankara Üniversitesi Eğitim Bi-‐‑ limleri Fakültesi Dergisi, v.12, i.1-‐‑4. Faruk Karaca, Dini Geliçim Teorileri, Deǧerler Eǧitimi Merkezi Yayınları, istanbul 2007.
Funda Kurt, Denizli İlinde İlköğretim Çağındaki Çocuklarda Puberte Evreleri-‐‑ nin Yaçlara Göre Dağılımı ve Puberteyi Etkileyen Faktörler, Pamukkale Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Saǧlıǧı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı, unpublished exper-‐‑ tise thesis in medicine, Denizli, 2006. Hasan Şener, “Hayriyye-‐‑i Nabi’de Aktarılan Deǧerler”, Turkish Studies International Periodical For the Languages, Literature, and History or Turkish or Tur-‐‑ kic, v.8, 2013.
Hüseyin Altınkaya, Türk Çocuk Edebiyatı Kaynakçası, Ankara Üniversitesi Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Uygulama ve Araştırma Merkezi, Ankara, 2012. ibrahim Işıklar, “Türk Çocuklarının Buluǧ Yaşı Üzerinde Araştırmalar”, Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-‐‑Coğrafya Fakültesi Antropoloji ve Etnoloji Enstitüsü, Birinci Coğrafya Kongresi, istanbul, 1941. ismail Lütfi Çakan, Dînî Hitabet Çeçitleri İlkeleri Örnekleri, Marmara Üni-‐‑ versitesi ilahiyat Fakültesi Vakfı Yayınları, istanbul 2011. M. Akif Aydın, “imamet”, İslâm Ansiklopedisi, Diyanet işleri Başkanlıǧı Yayınları, v.22 M. Orhan Okay, “Edebiyat”, Diyanet İçleri Baçkanlığı İslâm Ansiklopedisi, v.10. Meral Alpay, “Türk Çocuk Edebiyatı”, Güneydoğu Avrupa Araçtırmaları Derneği, 1980, i.8-‐‑9, p. 1d7-‐‑191. Mustafa Baktır, “Hutbe”, İslâm Ansiklopedisi, Diyanet işleri Başkanlıǧı Yayınları, v.18. Mustafa ismail Baǧdatlı, “Kazım Karabekir’in Uygulamalarında Yaşayarak Öǧrenme ve Eǧitici Drama”, İstanb