Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightAncak öğrencilerinkurban olma düzeylerinde, cinsiyet ve sınıf değişkeninin anlamlı bir f ark göstermediği görülmüştür.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Bu araştırmada, ortaokula devam eden öğrencilerin kurban olma ve zorbalık yap ma eğilimlerinin cinsiyet,sınıf düzeyi ile okul ve çevresinde yaşanan şiddet olaylarına göre bir f arklılık gösterip göstermedikleriincelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubu ilköğretim okullarının 6., 7. ve 8. sınıf larına devam eden 210 u (%49) kız; 219 u (% 51) erkek top lam 429 öğrenciden oluşmaktadır. Veriler Geleneksel Akran ZorbalığıÖlçeğininyeni düzenlemeler yapılmış olan hali ile araştırmacılar tarafından geliştirilen Kişisel BilgiFormuile top lanmıştır. Verilerin analizinde t testi, tek yönlü varyans analizi ve Tukey Testi kullanılmıştır. Öğrencilerin sınıf düzeyi değişkenine göre zorba olma düzeylerinde anlamlı bir f arkgörülmezken, cinsiyet ile okul ve çevresinde yaşanan şiddet değişkenine göre zorba olma düzeylerindeistatistiksel olarak anlamlı f arkların olduğu görülmüştür. Bunun yanında, öğrencilerin okul ve çevresindeyaşanan şiddet olayları değişkeni kurban olma düzeylerinde anlamlı bir f ark göstermiştir. Ancak öğrencilerinkurban olma düzeylerinde, cinsiyet ve sınıf değişkeninin anlamlı bir f ark göstermediği görülmüştür.
Abstract
In this study, middle school students ' tendencies of bullying and victimisation in terms of their gender, gradeand the violent events taking p lace at and around the school were examined. The study group consists of 429students, 210 (49%) of whom are f emale and 219 (51%) are male. Students with diff erent socio-economicstatus were attending to 6th, 7th and 8th grades. Data were collected through the latest f orm of "TraditionalPeer Bullying Scale" and "Personal Inf ormation Form" develop ed by the researchers. The data were analyzedthrough t-test, one-way analysis of variance and "Tukey s Test". The levels of bullying with resp ect to thegrade level showed no signif icant diff erence. On the other hand, signif icant diff erences were observed withregard to gender and violence in and around the school. In addition, the variance of being a victim ofviolence in and around the schools makes a signif icant diff erence in their level of being victims. Whereas, ithas been f ound out that the variances of grade level and gender didn t make any diff erences.