KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / IOJET / 2022 / Cilt: 9 - Sayı: 1

ATTITUDES OF FOREIGN LANGUAGE TEACHING STUDENTS TOWARDS ONLINE LEARNING

Bilal ÜSTÜN
Bengü AKSU ATAÇ
Dergi
IOJET
Sayfa
333–342
Yayın Tarihi
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Keywords: foreign language education, online education, German language teaching, English language teaching

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:In this study, it is aimed at revealing the attitudes of foreign language teaching students towards online learning.
📊
Temel Bulgular & Veri:A total of 210 participants took part in the study.
💡
Sonuç & Katkı:Keywords: foreign language education, online education, German language teaching, English language teaching
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Abstract

In this study, it is aimed at revealing the attitudes of foreign language teaching students towards online learning. For this purpose, survey model, one of the quantitative research methods, was used. The universe of the research consists of students studying foreign language teaching at universities in Turkey, while the sample consists of students studying German and English teaching at a state university located in the Central Anatolia region of Turkey. A total of 210 participants took part in the study. The data obtained from the participants within the scope of the research were analyzed using the SPSS 21 package program. Evaluation of normally distributed data was done by t-test in paired groups and by one-way analysis of variance (ANOVA) in groups of more than two. As a result of one-way analysis of variance (ANOVA), Tukey's test, one of the Post-Hoc tests, was used to determine which groups caused the difference for the data with significant difference. As a result, it was concluded that male participants accepted online learning more than female participants, the participants' attitudes towards online learning did not differ according to their departments and the general acceptance perceptions of online learning of the participants in the third grade were higher than the participants in the second grade. Keywords: foreign language education, online education, German language teaching, English language teaching

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ÜSTÜN, B., ATAÇ, B. A. (2022). ATTITUDES OF FOREIGN LANGUAGE TEACHING STUDENTS TOWARDS ONLINE LEARNING. IOJET, Cilt: 9 - Sayı: 1, 333–342. https://ajindex.com/articles/542101

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (9)

  1. Allport, G. W. (1954). The nature of prejudice. Cambridge: Addison Wesley Publishing Company. Bağcı, H. (2018). Investigation of the satisfaction levels of teacher candidates towards ecourses. The Turkish Online Journal of Educational Technology (TOJET), 17(3), 65- 72. Baygeldi, M., Öztürk G, & Dikkartın Övez, F. T. (2021). Pandemi sürecinde eğitim fakültesi öğrencilerinin çevrimiçi öğrenme hazır bulunuşluk ve e-öğrenme ortamlarına yönelik motivasyon düzeyleri. Turkish Studies, 16(1), 285-311. https://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.44485
  2. Bozkurt, A. (2020). Koronavirüs (Covid-19) pandemi süreci ve pandemi sonrası dünyada eğitime yönelik değerlendirmeler: Yeni normal ve yeni eğitim paradigması. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 6(3), 112-142.
  3. Buluk, B., & Eşitti, B. (2020). Koronavirüs (Covid-19) sürecinde uzaktan eğitimin Turizm lisans öğrencileri tarafından değerlendirilmesi. Journal of Awareness, 5(3), 285-298. https://doi.org/10.26809/joa.5.021
  4. Can, E. (2020). Coronavirüs (Covid-19) pandemisi ve pedagojik yansımaları: Türkiye’de açık ve uzaktan eğitim uygulamaları. AUAd, 6(2), 11-53.
  5. Çaykuş, E. T., & Çaykuş, T. M. (2020). Covid-19 pandemi sürecinde çocukların psikolojik dayanıklılığını güçlendirme yolları: Ailelere, öğretmenlere ve ruh sağlığı uzmanlarına öneriler. Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 7(5), 95-113.
  6. Çırak, M. E. (2021). Investigation of music teacher candidates ' self-directed learning skills and their attitudes towards learning. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Trabzon: Trabzon Üniversitesi,
  7. Lisansüstü Eğitim Enstitüsü. Çiftçi, H. (2018). Türkiye Cumhuriyeti vatandaşlarının Suriyeli sığınmacılara yönelik tutum, algı ve empatik eğilimlerinin analizi. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 7(3), 2232-2256.
  8. Dziuban, C., Picciano, A. G., Graham, C. R., & Moskal, P. D. (2016). Conducting research in online and blended learning environments: New pedagogical frontiers. New York: Routledge, Taylor & Francis Group. Gürbüz, S., & Şahin, F. (2018). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri. Ankara:
  9. Seçkin Yayıncılık. Karadaş, E., Korkmaz, Ö., Çakır, R., & Feray, U. E. (2020). Üniversite Öğrencilerinin Çevrimiçi İşbirlikli Öğrenme, İnternet ve Dijital Teknolojilere Yönelik Tutumlarının İncelenmesi. Kalem Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi 2020, 10(2), 621-650, doi: 10.23863/kalem.2020.169 Karaoğlan-Yılmaz, F. G., Yılmaz, R., & Teker, N. (2014, Mayıs). Çevrimiçi öğrenmeye dayalı uzaktan eğitimde öğrenci doyumu