Yardımcı Teknolojilere Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması

Kaynakça (14)

1. Alnahdi, G. (2014). Assistive technology in special education and the universal design for learning. The Turkish Online Journal of Educational Technology, 13(2), 18-23.
2. Anderson, M., & Hughes, H. M. (1989). Parenting attitudes and the self-esteem of young children. The Journal of Genetic Psychology, 150(4), 463-465.
3. Arslan, A. (2006). Bilgisayar destekli eğitim yapmaya ilişkin tutum ölçeği. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(2), 24-33.
4. Bindak, R., & Çelik, H. C. (2005). Öğretmenler için bilgisayar tutum ölçeğinin güvenirlik ve geçerlik çalışması. Eurasian Journal of Educational Research, 22, 38-47.
5. Blackhurst, A. (1997). Perspectives on technology in special education. Teaching Exceptional Children, (29)5, 41-48.
6. Blackhurst, A. E. (2005). Historical perspectives about technology applications for people with disabihties. In D. Edyburn, K. Higgins & R. Boone (Eds.), Handbook of special education technology research and practice (pp. 3-31).
7. Whitefish Bay, WI: Knowledge by Design. Brown, T. A. (2006). Confirmatory factor analysis: For applied research. New York: Guilford. Bryman, A., & Cramer, D. (2001). Quantitative data analysis with SPSS release 10 for Windows. London: Routledge Press.
8. Büyüköztürk, Ş. (2008). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara:
9. Pegem Akademi Yayıncılık. Cabi, E. (2016). Dijital teknolojiye yönelik tutum ölçeği. Kastamonu Eğitim Dergisi, 24(3), 875- 890. Campbell, D. M. (2000). Views on assistive technology. Doctorial dissertation. University of Massachusetts Amherst. Çakmak, S., Şafak, P., Karakoç, T., Çitil, M., Küçüközyiğit, M. S., Aslan, C., & Yılmaz, H. C. (2016). Özel eğitim ve yardımcı teknolojiler. Ankara:
10. Vize Yayıncılık. Eagly, A. H., & Chaiken, S. (2007). The advantages of an inclusive definition of attitude. Social Cognition, 25(5), 582-602.
11. Ekici, G., & Bahçeci, E. (2006). Öğretmen adaylarının bilgisayara yönelik tutumları ile bilgisayarla ilgili özyeterlik algılarının değerlendirilmesi üzerine bir çalışma. VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi'nde sunulan bildiri. 7-9
12. Eylül. Ankara,
13. Gazi Üniversitesi.
14. Erdem, R. (2017). Students with special educational needs and assistive technologies: A literature review. The Turkish Online Journal of Educational Technology (TOJET), 16(1), 128- 146. Field, A. (2005). Discovering statistics using SPSS. London: Sage Publications. Fok, D., Polgar, J. M., Shaw, L., & Jutai, J. W. (2011). Low vision assistive technology device usage and importanc