KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi / 2018 / Cilt: 0 - Sayı: 16

Beşeri ve İktisadi Coğrafya Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin Değerlendirilmesi: 2008-2017

Assessment of Graduate Theses in the Field of Human Geography: 2008-2017

Funda VARNACI UZUN
Sayfa
253–281
Yayın Tarihi
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Tezlerde en fazla kullanılan nicel veri toplama tekniği anket, nitel veri toplama tekniği ise gözlem ve görüşmedir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmada amaç, 2008-2017 yılları arasında beşeri ve iktisadi coğrafya alanında yapılan yüksek lisans ve doktora tezlerinin incelenerek, son on yılda beşeri coğrafya çalışmalarındaki eğilimin belirlenmeye çalışılmasıdır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Çalışmada, 294 yüksek lisans, 54 doktora tezi olmak üzere toplamda 348 tez incelenmiştir.
💡
Sonuç & Katkı:Tezlerde en fazla kullanılan nicel veri toplama tekniği anket, nitel veri toplama tekniği ise gözlem ve görüşmedir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:2008-2017 Verileri
⚙️Değişkenler:Beşeri ve iktisadi coğrafya · Lisansüstü tezler · Bibliyometri

Özet

Bu çalışmada amaç, 2008-2017 yılları arasında beşeri ve iktisadi coğrafya alanında yapılan yüksek lisans ve doktora tezlerinin incelenerek, son on yılda beşeri coğrafya çalışmalarındaki eğilimin belirlenmeye çalışılmasıdır. Çalışmada, tezler türleri, yapıldıkları yıllar, yapıldıkları üniversiteler, çalışılan konu ve kullanılan yönteme göre incelenmiştir. Çalışmada, 294 yüksek lisans, 54 doktora tezi olmak üzere toplamda 348 tez incelenmiştir. Tezlerin yıllara göre dağılımlarında, en fazla tez bitirilen yıl 2010, en fazla tez bitirilen üniversite İstanbul Üniversitesi’dir. Tezlerde en fazla çalışılan temel konular yerleşme coğrafyası ve turizm coğrafyasıdır. İncelen tezler, daha çok betimlemeye yönelik bölgesel coğrafya yaklaşımıyla hazırlanmış tezlerdir. Tezlerde en fazla kullanılan nicel veri toplama tekniği anket, nitel veri toplama tekniği ise gözlem ve görüşmedir.

Abstract

The purpose of the current study is to determine the tendency in the most recent human geography research by analyzing the master’s theses and doctoral theses made in 2008-2017 in the field of human and economic geography. In the current study, the theses were analyzed according to their type, year of publication, a university where they are made, their subject and the methods employed. Within the framework of the study, a total of 348 theses; 294 master’s theses and 54 doctoral theses, were analyzed. The distribution of the theses across years revealed that 2010 is the year in which the highest number of theses was completed and the university where the highest number of theses was completed is İstanbul University. The subjects most investigated in the theses were found to be residential geography and tourism geography. The theses analyzed have been written mostly by using the regional geography approach directed to the description. The most frequently used quantitative data collection technique in the theses is the questionnaire technique and the most frequently used qualitative data collection techniques are the observation and interview techniques.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

UZUN, F. V. (2022). Beşeri ve İktisadi Coğrafya Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin Değerlendirilmesi: 2008-2017. Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 0 - Sayı: 16, 253–281. https://ajindex.com/articles/538854

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (16)

  1. Arı, Y. (2017). Çevresel determinizmden politik ekolojiye: Son 100 yılda Dünya’da ve Türkiye’de insan-çevre coğrafyasındaki yakla- şımlar. Doğu Coğrafya Dergisi, 22(37), 1-34.
  2. Baxter, J. & Eyles, J. (1997). Evaluating qualitative research in social geography: establishing ‘rigour’ in interview analysis. Trans Inst Br Geogr., 22, 505–525.
  3. Bednarz, S. (2000). Geography Education Research in the Journalof Geography 1988-1997, International Research in Geographical and Environmental Education, 9(2), 128-140.
  4. Bekaroğlu, E. & Sarış, F. (2017). Türkiye’de Fiziki Coğrafya: Değişen Disipliner Pratiğin Ampirik Bir Analizi. Marmara Coğrafya Dergisi, 35:40-54.
  5. Bekaroğlu, E. & Yavan, N. (2018). Türk Coğrafyacılığında Dört Gele- nek: Ampirik Bir Analiz. Marmara Coğrafya Dergisi, 37:79-93.
  6. Bilgin, T. (1958). İstanbul Üniversitesi Coğrafya Enstitüsü’nde kabul edilen lisans tezleri. İstanbul Üniversitesi Coğrafya Enstitüsü Dergisi, 9: 122-136.
  7. Cowell, C.M. & Parker, A.J. (2004). Biogeography in the Annals. Annals of the Association of American Geographers, 94(2), 256-268.
  8. Çelikbağ, S. (2009). Türkiye coğrafya bibliyografyası: 1980-2005. (Yayım- lanmamış Yüksek Lisans Tezi). Fırat Üniversitesi,
  9. Elazığ. Çifçi, T. (2017). Türkiye’de Coğrafya Eğitimi Alanında Yapılan Lisan- süstü Tezlerin (2006-2017) Eğilimleri. Journal of History Culture and Art Research, 6(4), 864-887.
  10. Geçit, Y. & Şeyihoğlu, A. (2011). Türkiye’de Bilgisayar Destekli Coğ- rafya Öğretimi Konusunda Yapılan Çalışmaların İncelenmesi. Marmara Coğrafya Dergisi, 23: 327-351.
  11. Geçit, Y. (2010). Coğrafya Eğitimi Araştırmalarında Temel Yönelimler. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 10(2): 923-987.
  12. Gümüşçü, O. & Karakaş Özür, N. (2016). Türkiye’de Modern Coğraf- yanın Kuruluşu Ve Örgütlenmesi (1915-1941).
  13. Atatürk Araştırma Merkezi Dergisi, XXXII, 93, 105-147.
  14. Güney, İ. & Somuncu, M. (2017). Coğrafyacıların Turizm Disiplinine Akademik Katkıları: “Annals of Tourism Research” Dergisi Üze- rinden Betimsel Bir Analiz, Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergi- si,10(54), 453-462.
  15. İlhan, A.; Gülersoy, A.E. & Gümüş, N. (2013). Coğrafya Bölümü ve Coğrafya Öğretmenliği Anabilim Dalı Mezunlarının Mezuniyet Sonrası Karşılaştıkları İstihdam Sorunu. Turkish Studies - Internati- onal Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic. 8/9: 1585-1602.
  16. Kaya, M.F. (2013). Coğrafya Eğitiminde Yönelimler: 2012 Yılına Kadar Yapılan Lisansüstü Tezler Üzerine Bir Meta-Analiz Çalışması. Marmara Coğrafya Dergisi, 27:282-3