Dergiler / Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (. Ahi Evran Üniv. Kırşehir Eğt. Fak. Derg.) / 2002 / Cilt: 3 - Sayı: 1

Atatürk'ün Halkçılık İlkesinin ve Anlayışının Öğretmenlik Bilincinin Oluşmasındaki Önemi

The Importance of Atatürk's Understanding of Populism for Acquiring Consciousness of Being Teachers

Sayfa
31–37
Yayın Tarihi
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Halkımızın sosyal,kültürel,ekonomik ve siyasi boyutları ile çağdaş bir düşünceye kavuşmasında eğitimin ve öğretmenin önemini bir kez daha yineleyerek öğretmen adaylarının dikkatleri çekilmeye çalışılmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmada Atatürk 'ün Halkçılık ilkesi ve anlayışının öğretmenlik bilincinin kazandırılmasındaki önemi vurgulanmaya çalışılmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Devletimizin ilk kuruluş yıllarında başlatılan eğitim seferberliği ve yapılanlara dikkati çekerek öğretmen adaylarının üstlendikleri sorumluluğun bilincinde olmaları gereği belirtilmiştir.
💡
Sonuç & Katkı:Halkımızın sosyal,kültürel,ekonomik ve siyasi boyutları ile çağdaş bir düşünceye kavuşmasında eğitimin ve öğretmenin önemini bir kez daha yineleyerek öğretmen adaylarının dikkatleri çekilmeye çalışılmıştır.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu çalışmada Atatürk 'ün Halkçılık ilkesi ve anlayışının öğretmenlik bilincinin kazandırılmasındaki önemi vurgulanmaya çalışılmıştır. Devletimizin ilk kuruluş yıllarında başlatılan eğitim seferberliği ve yapılanlara dikkati çekerek öğretmen adaylarının üstlendikleri sorumluluğun bilincinde olmaları gereği belirtilmiştir. Halkımızın sosyal,kültürel,ekonomik ve siyasi boyutları ile çağdaş bir düşünceye kavuşmasında eğitimin ve öğretmenin önemini bir kez daha yineleyerek öğretmen adaylarının dikkatleri çekilmeye çalışılmıştır.

Abstract

In this study it had been aimed to emphasize the importance of Atatürk's understanding of democracy for acquiring consciousness of being teachers. Focusing on the works, which were done since the foundation of our state on education it, had been implied that candidates of teacher should be aware of their responsibilities. Refocusing the importance of education on our society's cultural economical and political dimension for acquiring a contemporary thought, it had been tried to receive the attention of candidates of teacher.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

BALKAYA, İ. S. (2022). Atatürk'ün Halkçılık İlkesinin ve Anlayışının Öğretmenlik Bilincinin Oluşmasındaki Önemi. Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (. Ahi Evran Üniv. Kırşehir Eğt. Fak. Derg.), Cilt: 3 - Sayı: 1, 31–37. https://ajindex.com/articles/523384

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (21)

  1. AKGÜN, S., Orta Öğretim Derslerinde Atatürk İlkeleriyle Gelişen Öğeler, Orta Öğretim Kurumlarında İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük Öğretimi Ve Sorunları, TED Yayınları,
  2. Ankara AKYÜZ, Y., Atatürk'ün Eğitim Düşüncesinin Kökenleri, Uluslararası İkinci Atatürk Sempozyumu 9-11 Eylül 1991
  3. Ankara,
  4. Atatürk Araştırma Merkezi, Cilt:2, Ankara, 1983.
  5. AKYÜZ, Y., Atatürk'ün Türk Eğitim Tarihindeki Yeri, Birinci Uluslar Arası Atatürk Sempozyumu, 21/23 Eylül 1987
  6. Atatürk Araştırma Merkezi, Ankara, 1994.
  7. ATAÇ K., Atatürk'ün Eğitim Görüşü, Atatürkçülük II.Kitap, Genel Kurmay Basımevi, Ankara, 1983.
  8. ATATÜRK'ÜN SÖYLEV VE DEMEÇLERİ, Atatürk Araştırma Merkezi, I-II, Ankara, 1997.
  9. AYBARS, E., İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük Orta Öğretim Gençliğine Nasıl Daha İyi Öğretilebilir?, Orta Öğretim Kurumlarında İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük Öğretimi Ve Sorunları, Ted Yayınları,
  10. Ankara BİNBAŞIOĞLU, C., Türkiye'de Öğretmen Okullarının Tarihsel Gelişimi, Çağdaş Eğitim, Yıl:23, s. 241, Mart 1998.
  11. ERGÜN, M., ve diğerleri, Öğretmenlik Mesleğine Giriş, Ocak Yayınları, Ankara, 1999. GÖKSEL B.; Atatürk'ün Milli Eğitim Ve Misak-ı Maarif, Birinci Uluslar Arası Eğitim Sempozyumu, Ankara, 1994.
  12. KARAGÖZOĞLU, G., Atatürk devriminin yerleşmesinde ve gerçekleşmesinde eğitimin yeri ve rolü, Atatürk ve Eğitim, TED Yayınları,
  13. Ankara.
  14. KARAÖMEROĞLU, M. A., Tek Parti Döneminde Halkçılık, II. Cilt, İletişim Yay, İstanbul, 2001.
  15. KATIOĞLU, M., Cumhuriyet Türkiyesinde Eğitim, Kültür, Sanat, Çağdaş Türkiye Tarihi, 4. Cilt, 1918-1980,
  16. Cem Yayınları, İstanbul, 1995.
  17. KAYIHAN, H., Atatürkçülükte Milliyetçilik Ve Halkçılığın Yorumu, Milli Eğitim Ve Kültür, s.2, Mart 1979,
  18. Ankara.
  19. OĞUZKAN, T., Atatürk Ve Eğitim, V. Eğitim Toplantısı 4-5 Kasım 1981 (Yayına Hazırlayan, Nizamettin Koç), Türk Eğitim Yayınları,
  20. Ankara.
  21. TEKIŞIK, H. H., Atatürk'ün Öğretmenleri, Çağdaş Eğitim, Yıl:20, s.215, Kasıml995.