KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi / 2016 / Cilt: 15 - Sayı: 4

iExamining EFL Teacher Candidates' Conceptions of English Language Teachers through Metaphors

İngilizce Öğretmenliği Öğrencilerinin İngilizce Öğretmeni Olmak ile igili Algılarının Metaforlar Aracılığıyla İncelenmes

Fadime YALÇIN ARSLAN
Emrah CİNKARA
Sayfa
1095–1104
Yayın Tarihi
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Elde edilen veriler, istatiksel olarak incelenmiş ve yüzdelikleri hesaplanmıştır

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmanın amacı, Gaziantep Üniversitesi Eğitim Fakültesi İngilizce Öğretmenliği Bölümü öğrencilerinin İngilizce öğretmenliğine yönelik metaforlarının incelenmesidir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Çalışmanın verileri 102 öğrencinin İngilizce öğretmeni ile ilgili yazdıkları kompozisyonlardan elde edilmiştir.
💡
Sonuç & Katkı:Elde edilen veriler, istatiksel olarak incelenmiş ve yüzdelikleri hesaplanmıştır
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu çalışmanın amacı, Gaziantep Üniversitesi Eğitim Fakültesi İngilizce Öğretmenliği Bölümü öğrencilerinin İngilizce öğretmenliğine yönelik metaforlarının incelenmesidir. Çalışmanın verileri 102 öğrencinin İngilizce öğretmeni ile ilgili yazdıkları kompozisyonlardan elde edilmiştir. Toplanan veriler içerik analizi ile incelenmiş ve kullanılan metaforlar, ve metaforları içeren cümlelerdeki fiil, sıfat ve zarflar belirlenmiştir. Elde edilen verilen nicel ve nitel olarak analiz edilmiştir. Toplanan verilerdeki metaforlar insan, nesne, eylem ve hayvan metaforları olarak gruplandırılmıştır. Benzer şekilde sıfatlar ve zarflar ise kendi odaklı ve diğer odaklı olarak belirlenmiştir. Elde edilen veriler, istatiksel olarak incelenmiş ve yüzdelikleri hesaplanmıştır

Abstract

This study aims to investigate EFL teacher candidates' metaphors regarding English language teachers. The data was collected through 102 teacher candidates' essays written on their views of being an EFL teachers and teaching. The metaphors were qualitatively and quantitatively analyzed. Content analysis of the essays revealed a total of 134 metaphors categorized in four groups: people, objects, actions and animals. The verbs, adjectives and adverbs in the host statements of metaphors were also investigated and were categorized into two groups, namely focus on self-development and focus on other-development. Percentages were calculated and given for metaphors, verbs, adjectives and adverbs in each category

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ARSLAN, F. Y., CİNKARA, E. (2022). iExamining EFL Teacher Candidates' Conceptions of English Language Teachers through Metaphors. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 15 - Sayı: 4, 1095–1104. https://ajindex.com/articles/519134

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (15)

  1. Alger, L.C. (2009). Secondary teachers' conceptual metaphors of teaching and learning: changes over the career span. Teaching and Teacher Education, 25, 743-751.
  2. Aslan, S. (2013). Metaphoric examination of perception of teachers working in multigrade classrooms about "teacher" concept. International Periodical for The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 8(6),43-59.
  3. Arslan, M. & Bayrakci, M. (2006). Examination of metaphoric thinking and learning approach from the point of education and training. Journal of National Education, 171, 100-108.
  4. Aytan, T. (2014). An Investigation of Metaphors on the Concept of Teacher among Preservice Turkish Teachers. Revista de Cercetare si Interventie Sociala,(46), 65-84.
  5. Botha, E. (2009). Why metaphor matters in education. South African Journal of Education, 29, 431-444.
  6. Bozlk, M. (2002). The college student as learner: Insight gained through metaphor analysis. College Student Journal, 36, 142-151.
  7. Coşkun, A. (2015). Parents and young learners' metaphorical perceptions about learning English. Journal of Education and Training Studies, 3(5), 231-241. doi:10.11114/jets.v3i5.1015 East, K. (2009). Using metaphors to uncover the selves in my practice. Studying Teacher Education, 5(1), 21e31. http://dx.doi.org/10.1080/17425960902830377.?
  8. Glucksberg, S. (2001).
  9. Understanding Figurative Language, From Metaphors. New York: Oxford University Press.
  10. Greves, V.S. (2005). Butterflies in our classrooms: Using metaphors in teacher education. The Teacher Educator, 2, 95-109.
  11. Holme, R. (2004).
  12. Introduction. In R. Holme, Mind, Metaphor and Language Teaching (p. 242). New York, N.Y.: Palgrave Macmillan. Inbar, D. (1996). The free educational prison: Metaphors and images. Educational Research, 38(1), 77- 92. Jensen, D. (2006). Metaphors as a bridge to understanding educational and social contexts. International Journal of Qualitative Methods, 5(1), 1-17.
  13. Koç, S. (2014). The Metaphorical Perceptions of classroom teacher candidates regarding teacher and teaching profession concepts. Inonu University Journal of The Faculty of Education, 15(1), 47-72.
  14. Koşar, D. (2016). The Metaphorical Perceptions of Teacher Candidates towards the Concepts "University" and "Academic Staff". International Online Journal of Educational Sciences. Kömür, S., & Çimen, S. (2009). Using conceptual metaphors in teaching idioms in a foreign language context. Muğla Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi (İLKE), 23, 205-222.
  15. Kövecses, Z. (2002). M