KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Eurasian Journal of Educational Research / 2005 / Cilt: 0 - Sayı: 20

Okul Öncesi Dönemde Bilgisayar Destekli Eğitim

Computer-Assisted Instruction In Pre-School Education

Yaşare ARNAS AKTAŞ
Sayfa
36–47
Yayın Tarihi
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Çocukların gelişimlerine zarar vermeden bilgi-sayardan en etkili bir şekilde yararlanmaları için izlenmesi gereken yollar anlatılmış ve gelişime uygun programın içermesi gereken ölçütler tartışılmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Çocukların öğrenme ve gelişimini bilgisayarların nasıl etkilediği ile ilgili tartışmalar son 20 yıldır devam etmektedir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu çalışmanın amacı bilgisayarın bir eğitim aracı olarak nasıl kullanılması gerektiğini ve çocukların gelişimi üzerindeki etkilerini tartışmaktır.
💡
Sonuç & Katkı:Çocukların gelişimlerine zarar vermeden bilgi-sayardan en etkili bir şekilde yararlanmaları için izlenmesi gereken yollar anlatılmış ve gelişime uygun programın içermesi gereken ölçütler tartışılmıştır.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Çocukların öğrenme ve gelişimini bilgisayarların nasıl etkilediği ile ilgili tartışmalar son 20 yıldır devam etmektedir. Bu çalışmanın amacı bilgisayarın bir eğitim aracı olarak nasıl kullanılması gerektiğini ve çocukların gelişimi üzerindeki etkilerini tartışmaktır. Bu amaçla bilgisayarın çocuklara kazandıracağı temel beceriler açıklamış ve bilgisayar destekli okul öncesi eğitim programlarını etkili kullanmak için var olan soru ve sorunlara çözümler sunulmuştur. Çocukların gelişimlerine zarar vermeden bilgi-sayardan en etkili bir şekilde yararlanmaları için izlenmesi gereken yollar anlatılmış ve gelişime uygun programın içermesi gereken ölçütler tartışılmıştır.

Abstract

During the last 20 years, there has been a wide debate about how computers affect children’s development and learning. The purpose of this study is to discuss how computers should be used as an educational tool as well as the effects of computers on children’s development. For this porpuse, basic skills that the computers will develop in children were explained and the solutions to the questions and problems were presented in order to use early childhood education programs effectively. In order for childen to benefit from the computers effectively, the means of computer use were explained. Finally, the criteria for developmentally appropriate computer programs were discussed.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

AKTAŞ, Y. A. (2022). Okul Öncesi Dönemde Bilgisayar Destekli Eğitim. Eurasian Journal of Educational Research, Cilt: 0 - Sayı: 20, 36–47. https://ajindex.com/articles/507871

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (8)

  1. Burg, K. (1984). The microcomputer in the kindergarten. Young Children,March, 26-33.
  2. Clements, D. (1987). Computers and young children: a review of research. Young Children, 43(1), 34-44.
  3. Clements, D. (2002). Computers in early childhood mathematics. Contemporary Issues in EarlyChildhood, 3(2), 160-181.
  4. Clements D.H. (2003). Effective use of computers with young children.Online: http://www.terc.edu/investigations/relevant/html/EffectiveUse. adresinden 9 Eylül 2004 tarihinde indirilmiştir. Haugland, S.W.ve Shade, D.D. (1988). Developmentally appropriate software for young children. Young Children,43(4), 37-43.
  5. Haugland, S.W. (1992). The effect of computer software on preschool children’s developmental gains. Jl. of Computing in Childhood Education,3, 15-30.
  6. Haugland, S.W. (1997). How teachers use computers in early childhood classrooms. J.of Compting in Childhood Education, 8, 3-14.
  7. Haugland, S.W. (1998). Computers in the Early Childhood Classroom. Online:http://www.earlychildhood.com/Articles/index.cfm?FuseAction=Article&A=239 adresinden 1.8.2004 tarihinde indirilmiştir. Haugland, S.W. (2000a). Computer and young children. ERIC Digest. ED438926 Haugland, S.W. (2000b). Early childhood classrooms in the 21st Century using computers to maximize learning. Young Children, 55(1), 12-18.
  8. Haugland, S.W. (2004).Selecting Developmentally Appropriate Software. Online: http://www.childrenandcomputers.com/Articles/selecting_developmentally_approp.htm adresinden 25.8.2004. tarihinde. İndirilmiştir. McCollister, T.S., Burts, D. C., Wright, V.L. ve Bildreth, G.J. (1986). Effects of computer-assisted instruction and teacher-asisted instruction on arithmetic task achievement scores of kindergarten children. Journal of Educational Research, 80, 121-125.