KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Eurasian Journal of Educational Research / 2004 / Cilt: 0 - Sayı: 17

How Do Computer Games Affect Your Children?

Bilgisayar Oyunları Çocuklarınızı Nasıl Etkiler?

Glenn G. SMITH
Sayfa
72–80
Yayın Tarihi
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Negatif etkiler ise bağımlılık, daha önemli etkinliklerden geri kalma ve saldırgan düşünce ve davranışlarda artış olarak sayılabilir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmanın amacı bilgisayar oyunlarının çocuklar üzerindeki pozitif venegatif etkilerini araştırmaktır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Pozitif etkiler; el-göz eşgüdümü, dikkati toplama stratejileri, simgesel dilleri anlama ile zihinde döndürme, uzamsal görselleştirme ve zihinsel bütünleme gibi becerilerin gelişimi olarak sayılabilir.
💡
Sonuç & Katkı:Negatif etkiler ise bağımlılık, daha önemli etkinliklerden geri kalma ve saldırgan düşünce ve davranışlarda artış olarak sayılabilir.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu çalışmanın amacı bilgisayar oyunlarının çocuklar üzerindeki pozitif venegatif etkilerini araştırmaktır. Pozitif etkiler; el-göz eşgüdümü, dikkati toplama stratejileri, simgesel dilleri anlama ile zihinde döndürme, uzamsal görselleştirme ve zihinsel bütünleme gibi becerilerin gelişimi olarak sayılabilir. Negatif etkiler ise bağımlılık, daha önemli etkinliklerden geri kalma ve saldırgan düşünce ve davranışlarda artış olarak sayılabilir.

Abstract

This paper addresses positive and negative effects of computer and video games on children's cognition by reviewing the scientific literature. Positive effects include improving hand-eye coordination, strategies for dividing attention, understanding of iconic languages and improving spatial skills such as mental rotation, spatial visualization and spatial integration. The negative effects include addiction, distraction from more important activities and a potential increase in aggressive thoughts and behavior.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

SMITH, G. G. (2022). How Do Computer Games Affect Your Children?. Eurasian Journal of Educational Research, Cilt: 0 - Sayı: 17, 72–80. https://ajindex.com/articles/507821

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (10)

  1. Anderson, C.A. & Dill, K.E. (2000). Video games and aggressive thoughts, feelings, and behavior in the laboratory and life. Journal of Personality and Social Psychology, 78(4), 772-790.
  2. Anderson, C.A., & Ford, CM. (1986). Affect of the game player: short-term effects of highly and mildly aggressive video games. Personality and Social Psychology Bulletin, 12,390-402.
  3. Bandura, A. (1986). Social foundation of thought and action: a social cognitive theory. New York: Lieber-Atherton. Battista, M. T. (1990). Spatial visualization and gender differences in high school geometry. Journal for Research in Mathematics Education, 22(11), 47-60.
  4. Bowman, R. (1982).
  5. A Pac-Man theory of motivation, Educational Technology, 22,14-16.
  6. Carpenter, P.A. & Just M.A. (1986). Spatial Ability: an information processing approach to psy-chometrics. In R.J. Sternberg (Ed.), Advances in the psychology of human intelligence (Vol. 3), NJ: Erlbaum. Dill, J., & Anderson, C.A. (1995). Effects of justified and unjustified frustration on aggression. Aggressive Behavior, 21,359-369.
  7. Dorval, M., & Pepin, M. (1986). "Effect of playing a video game on adults' and adolescents' spa¬tial visualization." Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association, San Francisco, CA. Fairdough, C. Fagan, M. MacNamee, B. & Cunningham, P. (2001). Research Directions for AI in Computer Games. Technical report, Trinity College, Dublin. Gagnon, D. (1985). Videogames and spatial skills: An Exploratory Study. ECTJ, 33(4), 263-275.
  8. Gee, J. P. (2003). What video games have to teach us about learning and literacy. New York: Palgrave Macmillan. Greenfield, P.M. (1984). Mind and media: the effects of television, video games, and computers, Cambridge, Massachusetts, Harvard University Press Greenfield, P.M. (1993). Representational competence in shared symbol systems: Electronic media from radio to video games, from book edited by Cocking & Renninger, The development and meaning of psychological distance, Lawrence Erlbaum Associates Greenfield, P., M. (1994), Cognitive Effects of Video Games: Guest Editor's Introduction, Video Games as Cultural Artifacts, Journal of Applied Developmental Psychology 15,3-12.
  9. Greenfield, P.M., Camaioni, L., Ecolani, P., Weiss, L., Bennett, L.A., Perucchini, P., (1994), Cognitive Socialization by Computer Games in Two Cultures: Inductive Discovery or Mastery of an Iconic Code?, Journal of Applied Developmental Psychology,15(l), 59-85.
  10. Greenfield, P.M., deWi