Dergiler / Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2010 / Cilt: 12 - Sayı: 1

Engelli bireylerin yapmış olduğu Görsel sanatlar çalışmalarının engelli birey aileleri ve engelli bireylerle çalışan eğitimciler tarafından değerlendirilmesi

Evaluation of visual art works which made by handicapped persons by their families and educational staff

Sayfa
219–229
Yayın Tarihi
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu sonuçlara dayalı olarak çeşitli önerilere yer verilmiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Araştırmada, engelli birey aileleri ve engelli bireylerle çalışan eğitimcilerin ifadelerine göre, engelli bireylerin yapmış olduğu görsel sanatlar çalışmalarının, engelli bireylerin toplumsallaşması ve toplumdaki bireylerin, engelli bireyler hakkında bilinçlenmesine yönelik katkısı değerlendirilmiştir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırmanın evrenini, Antalya-Murat Paşa Rehberlik ve Araştırma Merkezi binası içerisine müze niteliğinde oluşturulan özel görsel sanatlar teşhir salonunun açılışına katılan 40 engelli birey ailesi ile engelli bireylerle çalışan eğitimciler oluşturmaktadır.
💡
Sonuç & Katkı:Bu sonuçlara dayalı olarak çeşitli önerilere yer verilmiştir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Araştırmada, engelli birey aileleri ve engelli bireylerle çalışan eğitimcilerin ifadelerine göre, engelli bireylerin yapmış olduğu görsel sanatlar çalışmalarının, engelli bireylerin toplumsallaşması ve toplumdaki bireylerin, engelli bireyler hakkında bilinçlenmesine yönelik katkısı değerlendirilmiştir. Araştırmanın evrenini, Antalya-Murat Paşa Rehberlik ve Araştırma Merkezi binası içerisine müze niteliğinde oluşturulan özel görsel sanatlar teşhir salonunun açılışına katılan 40 engelli birey ailesi ile engelli bireylerle çalışan eğitimciler oluşturmaktadır. Bu araştırmada, anket formu kullanılmıştır. Anket formu ile elde edilen bilgiler, SPSS for Windows 10.0 Paket Programına aktarılmış ve aktarımı yapılan verilerin tanımlayıcı istatistiksel analizi için frekans tekniği kullanılmıştır. Tanımlayıcı istatistiksel analiz için kullanılan frekans tekniği, ankette yer alan maddeler için ayrı ayrı uygulanmış ve istatistiksel bilgileri yansıtan tablolar oluşturulmuştur. Araştırma sonucunda; Görsel sanatlar çalışmalarının, engelli bireylerin toplumsallaşmasında ve toplumun, engelli bireyler hakkında bilinçlenmesinde % 95,0’lik oranda anlamlı bir katkı sağladığı ortaya çıkmıştır. Bu sonuçlara dayalı olarak çeşitli önerilere yer verilmiştir.

Abstract

In the research; it has been evaluated the contribution of visual arts works which made by handicapped persons according to their families and educational staff about socialization of handicapped persons and awakening of the community. At the main base of the research (The research universe has been existed) it has been included 40 handicapped persons’ families and educational staff who participated to openning ceremony of special visual arts exhibition hall in the Antalya- Murat Paşa Guiding and Researching Center that has been organized as a museum. In the research has been used questionnarie form. The datums which has been comprised of questionnarie forms has been been transferred to SSPS for Windows10.0 Package Programme and Frequency technique has been used for definitive statical analize that the datums has been transferred. Frequency technique that was used for definitive statical analize has been applied for 2 matters of the research that was tabled separately. The conclusions of the research is mentioned that; visual arts works make % 95,0 positive contribution to handicapped persons’ socialization and awakening of the community about the handicapped persons. Depend on these results have been given diverse suggestions.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

SALDERAY, B. (2022). Engelli bireylerin yapmış olduğu Görsel sanatlar çalışmalarının engelli birey aileleri ve engelli bireylerle çalışan eğitimciler tarafından değerlendirilmesi. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 12 - Sayı: 1, 219–229. https://ajindex.com/articles/505420

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (4)

  1. Baran, N. (2003). İşverenlerin Zihin Engelli Bireylerin İstihdamlarına İlişkin Görüş ve Önerileri. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Zihin Engelliler Bilim Dalı. Çakır İlhan, A. (2009). Üniversitelerde Sanat Eğitiminin Gerekliliği. (online erişim: 2009, Eylül 18, _____http://dergiler.ankara.edu.tr/dergiler/40/495/ 5838.pdf>) DeNobriga K., Schwarzman, M. (2009, Eylül 17). Community-based Art for Social Change. http://www.communityarts.net/readingroom/archivefiles/1999/10/ communitybased.php> (2009, Eylül 17) Ertuğrul, Y., Güvenilir, E. (2003). İlk Engelli Milletvekili Lokman Ayva ile Özürlüler, Özürlülerin Sorunları ve Eğitimi Üzerine. Milli Eğitim Bakanlığı: Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim, 39 (4) 9-13.
  2. Gökaydın, N. (2002). Sanat Eğitimi Öğretim Sistemi ve Bilgi Kapsamı; Temel Sanat Eğitimi. İstanbul: Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları; Bilim ve Kültür Eserleri Serisi; Devlet Kitapları Müdürlüğü. Gürsakal, N. (2001). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri. Bursa: Uludağ Üniversitesi Güçlendirme Vakfı Yayımları. Kavuran, T. (2003). Sanat ve Bilim’de Gerçek Kavramı. Kayseri: Erciyes Üniversitesi; Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2, 225-237. http://sbe.erciyes.edu.tr/ dergi/sayi_15/14_kavuran.pdf (online erişim: 21 Eylül 2009).
  3. Kehnemuyi, Z. (2002). Çocuğun Görsel Sanat Eğitimi. İstanbul:
  4. Yapı Kredi Yay. Lıttle, E. B., Clements R. D., Clements C. B. (1990). Secondary Art Education: An Anthology of Issues: Teaching Exceptional Students in the Regular High School Art Classroom. The United State of America: National Art Education Association. Mason, C., Steedly, K., Thormann, M. (2004). Arts Integration; How Do the Arts Impact Social, Cognitive and Academik Skills?. The United State of America: Washington, DC: VSA Arts. http://www.vsarts.org/documents/ resources/research/tec_vsa_article_092105.pdf adresinden 21 Mayıs 2006 tarihinde alınmıştır. Mayer, H. (1999). Kompetenzprofil; Staatlich Anerkannte Arbeitserzieherin Staatlich Anerkannter Arbeitserzieher. Deuchland: Schemmerhofen; Bertelsmannverlag Postfach 100633 33J06 Bielefeld. Nr.12.91-284.32 Mutluoğlu, L. (2003). Türkiye’de Özürlülerin Çıraklık Eğitim Sisteminden Yararlanmaları Konusunda Mesleki Eğitim Merkezleri, Meslek Odaları ve Özürlülere Yönelik Faaliyette Bulunan Sivil Toplum Örgütleri Yöneticilerinin Görüş, Beklenti ve Önerilerinin İncelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Sosyal Hizmetler Bilim D