KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2018 / Cilt: 20 - Sayı: 3

Eğitsel Yönleriyle Nasreddin Hoca Fıkraları: Bir İçerik Analizi

Ali Fuat ARICI
Sayfa
602–621
Yayın Tarihi
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

İncelenen fıkralarda özellikle insan ilişkileri ve özeleştiriyle ilgili eğitsel iletilerin daha fazla olduğu görülmektedir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:ÖZET Nasreddin Hoca fıkraları, eğlendirici yönüyle birlikte eğitici taraflarıyla da ön plana çıkmış eserlerimizdendir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Buna göre Nasreddin Hoca fıkraları insan yaşamını ilgilendiren hemen hemen bütün değerlere hitap etmektedir.
💡
Sonuç & Katkı:İncelenen fıkralarda özellikle insan ilişkileri ve özeleştiriyle ilgili eğitsel iletilerin daha fazla olduğu görülmektedir.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Nasreddin Hoca · Nasreddin Hoca fıkraları · Türkçe eğitimi

Özet

ÖZET Nasreddin Hoca fıkraları, eğlendirici yönüyle birlikte eğitici taraflarıyla da ön plana çıkmış eserlerimizdendir. Bu fıkraların pek çoğu bir taraftan insanları güldürürken diğer taraftan verdiği mesajlarla düşündürerek ders vermeyi amaçlamaktadır. İçerdiği insani, ahlaki ve kültürel iletilerin yanı sıra zihinde kalıcılığı sağlaması açısından genelde fıkraların özelde Nasreddin Hoca fıkralarının eğitimde önemli bir yere sahip olduğu görülmektedir. Ayrıca muhatapları düşünmeye ve eleştiri yapmaya sevk etmesiyle olay ve durumların analiz ve sentezinin yapılmasındaki katkıları da düşünüldüğünde bu türün eğitimdeki önemi daha da artmaktadır. Bu çalışmada öncelikle fıkranın tanımı ve tarihçesine, Nasreddin Hoca’nın hayatına ve kişiliğine, Nasreddin Hoca fıkralarıyla ilgili kaynaklara ve fıkraların özelliklerine dair bilgiler verilmiştir. Daha sonra Nasreddin Hoca fıkralarından çıkarılabilecek olan eğitsel iletilerden bir ileti dizini oluşturularak fıkralar bu dizine göre düzenlenmiştir. Buna göre Nasreddin Hoca fıkraları insan yaşamını ilgilendiren hemen hemen bütün değerlere hitap etmektedir. İncelenen fıkralarda özellikle insan ilişkileri ve özeleştiriyle ilgili eğitsel iletilerin daha fazla olduğu görülmektedir.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ARICI, A. F. (2022). Eğitsel Yönleriyle Nasreddin Hoca Fıkraları: Bir İçerik Analizi. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 20 - Sayı: 3, 602–621. https://ajindex.com/articles/505033

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (36)

  1. Arıcı, A. F. (2018). Çocuk Edebiyatı ve Kültürü. (2. baskı) Ankara:
  2. Pegem Akademi Yayınları.
  3. Arıcı, A. ve Ungan, S. (2009). Çocuk Edebiyatında Türler. Ankara:
  4. Doktorum Yayınları.
  5. Aslan, F. (2011). Sanal kültür ortamında güncellenen Nasreddin Hoca fıkraları. Turkish Studies. (6/4): 39-60
  6. Banarlı, N. S. (1998). Resimli Türk Edebiyatı Tarihi. İstanbul:
  7. Doğan Ofset A.Ş. Başgöz, İ. ( 1999). Geçmişten Günümüze Nasreddin Hoca. İstanbul:
  8. Pan Yayınları Batur, Z., Sır, A. N. ve Bek H. (2012). Nasreddin Hoca Fıkralarında Değer Yargıları ve Eğitim. Turkish Studies. (7/3): 583-596
  9. Boratav, P. N. (1996). Nasreddin Hoca. İstanbul: Edebiyatçılar Derneği Yayınları.
  10. Boratav, P. N. (1997). 100 Soruda Türk Halk Edebiyatı. İstanbul:
  11. Gerçek Yayınevi.
  12. Dedebağı, H. (2007). Nasreddin Hoca Fıkralarının Eğitim Yönünden Değerlendirilmesi. Basılmamış Yüksek Lisans Tezi. Diyarbakır. Güldiken, K. (2008). Nasreddin Hoca fıkralarındaki hikmetli sözlerden sosyal açıdan ahlaki dersler. 21. Yüzyılı Nasreddin Hoca İle Anlamak Sempozyumu (s. 351-356). Akşehir: Atatürk Kültür Merkezi Yayınları.
  13. Güleç, İ. (2012). Nasreddin Hoca’nın Biri Bir Gün… İstanbul:
  14. İz Yayıncılık. Güzel, A. ve Torun, A. (2003). Türk Halk Edebiyatı El Kitabı. Ankara:
  15. Akçağ Yayınları.
  16. Helimoğlu Yavuz, M. (1999). Masallar ve Eğitimsel İşlevleri. Ankara:
  17. Ürün Yayınları.
  18. Kabacalı, A. (2000). Bütün Yönleriyle Nasreddin Hoca. İstanbul:
  19. Özgür Yayınları.
  20. Kaşgarlı Mahmud. (2008). Divanü Lügati't-Türk. (Haz. Z. Akkoyunlu ve A. B. Ercilasun) Ankara:
  21. TDK Yayınları.
  22. Köprülü, M. F. (2004). Nasreddin Hoca. Ankara:
  23. Akçağ Yayınları.
  24. Kurgan, Ş. (1968). Türk Dili Türk Halk Edebiyatı Özel Sayısı (s. 494-496). Ankara:
  25. TDK Yayınları.
  26. Oğuz, M. Ö. (2000). Nasreddin Hoca: İki Yaklaşım, Bir Problem, Türk Dünyası Halk Biliminde Yöntem Sorunları, Ankara:
  27. Akçağ Yayınları.
  28. Özçelik, M. (2005). Nasreddin Hoca. Eskişehir: Kültür Yayınları.
  29. Özdemir, N. (2008). Kültürel Ekonomik İmge Olarak Nasreddin Hoca, Milli Folklor, 77: 11- 20. Özdemir, N. (2010).
  30. Mizah, Eleştirel Düşünce ve Bilgelik: Nasreddin Hoca. Millî Folklor, 87: 27-40.
  31. Sakaoğlu, S. ve Alptekin, A. B. (2009). Nasreddin Hoca. Ankara: Atatürk Kültür Merkezi Yayınları.
  32. Seyyid Burhaneddin Çelebi. (2013). Nasreddin Hoca Latifeleri. (Haz. F. Türkmen), İstanbul:
  33. Büyüyenay Yayınları.
  34. TDK. (2011). Türkçe Sözlük. Ankara:
  35. Türk Dil Kurumu Yayınları.
  36. Tekşan, K. (2012). Türkçe Dersi Öğrenme Alanları Açısından Nasreddin Hoca Fıkralarının Kullanılabilirliği. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü De