KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / EKEV Akademi Dergisi / 2022 / Cilt: 0 - Sayı: 90

INVESTIGATION OF CYBERBULLYING AND CYBERVICTIMIZATION SITUATIONS IN ADOLESCENTS IN TERMS OF COPING AND ALEXITHYMIA

Bünyamin ATEŞ
Alican KAYA
Sayfa
59–78
Yayın Tarihi
2022-10-11
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Besides, alexithymia significantly predicted cyberbullying and victimization.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:This study examines the adolescents' cyberbullying and victimization situations in terms of coping and alexithymia.
📊
Temel Bulgular & Veri:The research group consisted of 420 students, 207 female, and 213 male, studying in the province of Ağrı in the 2018-2019 academic year.
💡
Sonuç & Katkı:Besides, alexithymia significantly predicted cyberbullying and victimization.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:2018-2019 Verileri
⚙️Değişkenler:Cyberbullying · Cybervictimization · Alexithymia

Abstract

This study examines the adolescents' cyberbullying and victimization situations in terms of coping and alexithymia. The research group consisted of 420 students, 207 female, and 213 male, studying in the province of Ağrı in the 2018-2019 academic year. Cyberbullying and Victimization Scale, Coping Scale, Alexithymia Scale, and Personal Information Form were used to collect the data. Descriptive statistical measures (frequency and percentages) multiple regression analyses were used in the study. As a result of the research, adolescents' coping strategies significantly predicted cyberbullying and cybervictimization. Besides, alexithymia significantly predicted cyberbullying and victimization.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ATEŞ, B., KAYA, A. (2022). INVESTIGATION OF CYBERBULLYING AND CYBERVICTIMIZATION SITUATIONS IN ADOLESCENTS IN TERMS OF COPING AND ALEXITHYMIA. EKEV Akademi Dergisi, Cilt: 0 - Sayı: 90, 59–78. https://ajindex.com/articles/498260

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (9)

  1. Akca, E. B. and Sayımer, İ. (2017). Siber zorbalık kavramı, türleri ve ilişkili olduğu faktörler: Mevcut araştırmalar üzerinden bir değerlendirme. AJIT-e: Bilişim Teknolojileri Online Dergisi, 8(30),7-19. https://doi.org/10.5824/13091581.201 7.5.001.x Ang, R. P. and Goh, D. H. (2010). Cyberbullying among adolescents: The role of affective and cognitive empathy, and gender. Child Psychiatry & Human Development, 41(4), 387-397. https://doi.org/10.1007/s10578-010-0176-3
  2. Arıcak, O. T., Tanrıkulu, T. and Kınay, H. (2012). Siber mağduriyet ölçeği’nin ilk psikometrik bulguları. Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi, 11, 1-6.
  3. Aricak, T., Siyahhan, S., Uzunhasanoglu, A., Saribeyoglu, S., Ciplak, S., Yilmaz, N. and Memmedov,C.(2008).CyberbullyingamongTurkishadolescents. Cyberpsychology & behavior, 11(3), 253-261. https://doi.org/10.1089/cpb.2007.0016
  4. Ates, B., Kaya, A., and Tunç, E. (2018). The ınvestigation of predictors of cyberbullying and cyber victimization in adolescents. International Journal of Progressive Education, 14(5), 103-118. https://doi.org/10.29329/ijpe.2018.157.9
  5. Bedel, A., Işık, E. and Hamarta, E. (2014). Ergenler için başa çıkma ölçeğinin (ebçö) geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eğitim ve Bilim, 39(176),227-235. https://doi. org/10.15390/EB.2014.3501 Besag, V. E. (1989). Bullies and victims in schools. United Kingdom: Open University Press.
  6. Blumenfeld, W. J. and Cooper, R. M. (2010). Lgbt and allied youth responses to cyberbullying: Policy implications. The International Journal of Critical Pedagogy, 3(1), 114-133. Can,S.(2002). “Aggression questionnaire” adlı ölçeğin Türk popülasyonunda geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Unpublished Dissertation Thesis, İstanbul:
  7. Genelkurmay Başkanlığı, Gülhane Askeri Tıp Akademisi Haydarpaşa Eğitim Hastanesi Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Servis Şefliği. Carver, C. S. and Connor-Smith, J. (2010). Personality and coping. Annual review of psychology, 61, 679-704. https://doi.org/10.1146/annurev.psych.093008.100352
  8. Ceyhan, A. A. (2011). İnternet kullanma temel nedenlerine göre üniversite öğrencilerinin problemli internet kullanımı ve algıladıkları iletişim beceri düzeyleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 11(1), 59-77.
  9. Chan, H. C. and Wong, D. S. (2019). Traditional school bullying and cyberbullying perpetration: Examining the psychosocial characteristics of Hong Kong male and female adolescents. Youth & Society, 51(1), 3-29. https://doi.org/10.1177/ 0044118X16658053 Chan, H. C. O. and Wong, D. S. (2017). Cop