KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi / 2019 / Cilt: 10 - Sayı: 3

Development of Selcuk Sexual Development Scale (36-72 Months)

Kezban TEPELİ
Ayşe ALPTEKİN
Sayfa
249–265
Yayın Tarihi
2022-10-12
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

The reliability coefficients of the scales were calculated as .61 for the Sexual Identity Sub-Scale child form, .66 for the Child Behavior Sub-Scale, and .85 for the Sexual Identity and Gender Behavior Sub-Scale family form.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:This study aimed to develop valid and reliable measurement tools aiming to obtain information from the child and family to determine the sexual identity and gender behaviors of children with normal development at 36-72 months.
📊
Temel Bulgular & Veri:The validity and reliability analyses of three different subscales, namely the Sexual Identity Sub-scale of the Selçuk Sexual Development Scale (SSDS, 36-72 Months), the child form, the Gender-Related Behavior Sub-Scale, the child form, and the Sexual Identity and Gender-Behavior Sub-Scale were conducted.
💡
Sonuç & Katkı:The reliability coefficients of the scales were calculated as .61 for the Sexual Identity Sub-Scale child form, .66 for the Child Behavior Sub-Scale, and .85 for the Sexual Identity and Gender Behavior Sub-Scale family form.
🔬Tür:Modelleme & Sayısal Simülasyon
📍Kapsam:2017-2018 Verileri
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Abstract

This study aimed to develop valid and reliable measurement tools aiming to obtain information from the child and family to determine the sexual identity and gender behaviors of children with normal development at 36-72 months. The research was designed in the general screening model of quantitative research methods. The validity and reliability analyses of three different subscales, namely the Sexual Identity Sub-scale of the Selçuk Sexual Development Scale (SSDS, 36-72 Months), the child form, the Gender-Related Behavior Sub-Scale, the child form, and the Sexual Identity and Gender-Behavior Sub-Scale were conducted. SPSS 20, LISREL 8.80 and FACTOR software were used to analyze the data. The target population of the study consists of 36-72 months of normal development children living in the central districts of Konya between 2017-2018. As a result of the Exploratory Factor Analysis, the eight-item two-factor structure for the SSDS Sexual Identity Sub-scale child form, the eight-item single-factor structure for the Child Form of the Gender-Behavior Sub-Scale, the eight-item two-factor structure for the family form of the Sexual Identity and Gender-Behavior Scale were obtained. The results of the Confirmatory Factor Analysis of these structures showed the compatibility of the structures to the model. The reliability coefficients of the scales were calculated as .61 for the Sexual Identity Sub-Scale child form, .66 for the Child Behavior Sub-Scale, and .85 for the Sexual Identity and Gender Behavior Sub-Scale family form.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

TEPELİ, K., ALPTEKİN, A. (2022). Development of Selcuk Sexual Development Scale (36-72 Months). Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi, Cilt: 10 - Sayı: 3, 249–265. https://ajindex.com/articles/497201

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (12)

  1. Aksoy, C. (1990). 3-6 yaş arası çocukların oyuncak tercihlerinde cinsiyet faktörünün etkisinin incelenmesi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  2. Alpar, R. (2014). Spor, sağlık ve eğitim bilimlerinden örneklerle uygulamalı istatistik ve geçerlik-güvenirlik (3. Baskı). Ankara:
  3. Detay Yayıncılık Altınova, H. H., & Duyan, V. (2013). Toplumsal cinsiyet algısı ölçeğinin geçerlik güvenirlik çalışması. Toplum ve Sosyal Hizmet Dergisi, 24(2), 9-22.
  4. Artan, İ. (1987). Annesi çalışan ve çalışmayan ilkokul birinci ve beşinci sınıf öğrencilerinin cinsel kimliklerini kazanmalarının incelenmesi (Yayınlanmamış bilim uzmanlığı tezi). Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  5. Aybek, E.C. (2017). Tetraktorik faktör analizi-ölçme değerlendirme. www.olcme.net adresinden edinilmiştir. Aydilek-Çiftçi, M. (2011). Öğretmenlerin ve farklı sosyo-ekonomik düzeye sahip anne-babaların cinsiyet rolleri algısının 60-72 ay arası çocukların oyuncak tercihleri ve akran etkileşimleri ile ilişkisinin incelenmesi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana. Baran, G. (1995). Ankara’da bulunan çocuk yuvalarında kalan 7-11 yaş grubu çocuklarda cinsiyet rolleri ve cinsiyet özellikleri kalıpyargılarının gelişimi (Yayımlanmamış doktora tezi). Ankara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  6. Barutçu, E. (2002). Özel anaokullarına devam eden 6 yaş çocuklarının cinsiyet özelliklerine ilişkin kalıpyargıları ile annenin sosyal uyumları arasındaki ilişkinin incelenmesi (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  7. Başal, H. A., & Kahraman, P. (2011). Anne eğitim düzeyine göre çocukların cinsiyet kalıpyargıları, ile oyun ve oyuncak tercihleri. Journal of New World Sciences Accademy, 6(1), 1336-1357.
  8. Bayrak, G., Başgül, Ş. S., & Gündüz, T. (2011). Ailede cinsel eğitim (1. Basım). İstanbul:
  9. Timaş Yayınları.
  10. Bem, S.I. (1974). The measurement of psychological androgyny. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 42(2), 155-162.
  11. Bozer, M. (2009). Din eğitimi açısından 0-12 yaş arası çocuklarda cinsel tutum ve davranış eğitimi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya. Büyüköztürk, Ş., Akgün, Ö. E., Özkahveci, Ö., Demirel, F. (2004). Güdülenme ve öğrenme stratejileri ölçeğinin türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 4(2), 207-239.
  12. Çapık, C. (2014). Ge