KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi / 2018 / Cilt: 6 - Sayı: 2

Tasarım Tanım Belgesinin Tasarım Stüdyosunda Kullanımı Üzerine Bir Araştırma: Beklenti ve Gereksinimlerin Belirlenmesi

Design Briefs for Industrial Design Studio Courses: Determination of Expectations and Requirements

Duysal DEMİRBAŞ
Şebnem TİMUR ÖĞÜT
Sayfa
42–58
Yayın Tarihi
2022-10-11
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Tasarım Tanım Belgesinin yeni bir öğrenme aracı olarak ele alınmasında kullanılacak yeni bir ortama yönelik yeni nesil öğrencilerin görüşlerinin alınması gerektiğini önerilmektedir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışma günlük yaşam teknolojileri ile iç içe geçmiş olan Tasarım Stüdyosu derslerinde kullanılacak bir araçla ilgili temel unsurları, Tasarım Tanım Belgesi kullanım pratikleri ve alışkanlıkları ile ilişkili olarak belirlemeyi amaçlamaktadır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Çalışmanın ana amacını bütüncül bir yaklaşımla ele alabilmek için nitel ve nicel yöntemlerin bir arada kullanıldığı karma bir araştırma yöntemi kullanılmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Tasarım Tanım Belgesinin yeni bir öğrenme aracı olarak ele alınmasında kullanılacak yeni bir ortama yönelik yeni nesil öğrencilerin görüşlerinin alınması gerektiğini önerilmektedir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Tasarım Stüdyosu · Tasarım Tanım Belgesi · Endüstriyel tasarım eğitimi

Özet

Bu çalışma günlük yaşam teknolojileri ile iç içe geçmiş olan Tasarım Stüdyosu derslerinde kullanılacak bir araçla ilgili temel unsurları, Tasarım Tanım Belgesi kullanım pratikleri ve alışkanlıkları ile ilişkili olarak belirlemeyi amaçlamaktadır. Çalışmanın ana amacını bütüncül bir yaklaşımla ele alabilmek için nitel ve nicel yöntemlerin bir arada kullanıldığı karma bir araştırma yöntemi kullanılmıştır. Çalışmada veriler, Türkiye'de Endüstri Ürünleri Tasarımı bölümlerinde çalışan Tasarım Stüdyosu ders yürütücüleriyle yüz yüze görüşmeler ve çevrimiçi anket formlarıyla elde edilmiştir. Çalışma, Tasarım Tanım Belgesinin bazı bileşenlerinin tasarım sürecinin dinamik yapısına eşlik edecek şekilde yeniden yapılandırılması ve bulunduğu mevcut ortamla ilgili sorunlar yaşandığını belirlenlenmiştir. Tasarım Tanım Belgesinin yeni bir öğrenme aracı olarak ele alınmasında kullanılacak yeni bir ortama yönelik yeni nesil öğrencilerin görüşlerinin alınması gerektiğini önerilmektedir.

Abstract

This study aims to determine the basic elements relating to a tool to be used in Design Studio courses; one of which intertwined with daily life technologies through the usage of patterns and habits of a Design Brief. In order to address the main purpose of the study in a holistic approach, a mixed method research was used combining qualitative and quantitative methods. Data were collected through face-to-face interviews and online survey forms from Design Studio course instructors working in industrial design departments in Turkey. The study presents there is a need to reconstruct some components of the Design Brief in such a way to accompany the dynamic structure of the project process, there are problems related to the current medium, and the attitudes of the new generation students must be taken into consideration when designing a new medium for the Design Brief as a new learning tool.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

DEMİRBAŞ, D., ÖĞÜT, Ş. T. (2022). Tasarım Tanım Belgesinin Tasarım Stüdyosunda Kullanımı Üzerine Bir Araştırma: Beklenti ve Gereksinimlerin Belirlenmesi. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, Cilt: 6 - Sayı: 2, 42–58. https://ajindex.com/articles/497084

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (12)

  1. Afacan, Y. (2014). Blended learning for non-studio courses: Interior architecture student experiences. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 116, 1599–1603. http://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.01.441
  2. Bender, D. M., & Vredevoogd, J. D. (2006). Using online education technologies to support studio instruction. Educational Technology and Society, 9(4), 114–122.
  3. Black, A. (2009). Gen Y: Who they are and how they learn? Educational Horizons, 88, 10. Retrieved from http://www.eric.ed.gov/PDFS/EJ872487.pdf
  4. Cameron, D. (2005). The net generation goes to university? Online submission. Retrieved from http://eric.ed.gov/?id=ED496135
  5. Chen, W., & You, M. (2010). Student response to an internet-mediated industrial design studio course. International Journal of Technology and Design Education, 20(2), 151–174. http://doi.org/10.1007/s10798-008-9068-2
  6. Creswell, J. W. (2016). Araştırma deseni nitel, nicel ve karma yöntem yaklaşımları. [Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches], S. B. Demir (Trans.Ed.), (4th ed.). Ankara:
  7. Eğiten Kitap., Ciravoğlu, A. (2014). Notes on architectural education: An experimental approach to design studio. Procedia - Social And Behavioral Sciences, 152, 7-12. doi: 10.1016/j.sbspro.2014.09.146 Crowther, P. (2013). Understanding the signature pedagogy of the design studio and the opportunities for its technological enhancement. Journal of Learning Design, 6(3), 18–28. http://doi.org/http://dx.doi.org/10.5204/jld.v6i3.155
  8. Demirhan, C., & Demirel, Ö. (2003). Program geliştirmede proje tabanlı öğrenme yaklaşımı [Project based learning approach for program development]. AİBÜ Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(5), 48–61.
  9. Dutton, T. A. (1987). Design and studio pedagogy. Journal of Architectural Education, 41(1), 16–25. http://doi.org/10.1080/10464883.1987.10758461
  10. Erdem, M. (2002). Proje tabanlı öğrenme [Project based learning]. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(22). http://dergipark.gov.tr/download/article-file/87910
  11. Gan, B., Menkhoff, T., & Smith, R. (2015). Enhancing students’ learning process through interactive digital media: New opportunities for collaborative learning. Computers in Human Behavior, 51, 652–663. https://doi.org/10.1016/j.chb.2014.12.048 Definition of Industrial Design. (n.d.). Retrieved November 5, 2017, from http://wdo.org/about/definition/
  12. Jones, W. M., & Askland, H. H. (2012). Design briefs: Is there a standard? Proceedings of the 14th International Conference on Engineering & Produ