Dergiler / Eğitim Bilim Toplum / 2016 / Cilt: 14 - Sayı: 53

BİLİMİN DEVLET İÇİN ÖNEMİ:BİLİM-DEVLET İLİŞKİSİ ÜZERİNE BİR ÇÖZÜMLEME

The Significance of Science For The State:An Analysis of The Relationship Between The State and The Science

Sayfa
10–45
Yayın Tarihi
2022-10-11
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Kamu politikalarının neredeyse tamamında uygulanan bilim, İkinci Dünya Savaşından günümüze sürekli ve sistematik olarak politika üretilen bir alandır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışma bilim-devlet ilişkisinin tarihin değişik dönemlerinde aldığı biçimi, bilimin devletlertarafından başat kullanım alanlarını ve bilimin devletler tarafından kullanımının sistematikpolitikaya dönüşme sürecini incelemektedir.
📊
Temel Bulgular & Veri:İkincidönem, Sanayi Devriminden başlayarak dünya savaşlarına kadar olan süreyi kapsamaktadır.Son olarak İkinci Dünya Savaşından günümüze bilimin devlet ile ilişkisi incelenmiş ve hertarihsel süreçte bilimin devlet tarafından yoğun olarak kullanıldığı alanlar saptanmıştır. 20.yüzyılda askeri ve ekonomik alanlarda sağlanan başarıların bir sonucu olarak bilimsel bilgi,diğer kamu politikalarında ve devletin söylemlerine dayanak olarak da kullanılmaktadır.
💡
Sonuç & Katkı:Kamu politikalarının neredeyse tamamında uygulanan bilim, İkinci Dünya Savaşından günümüze sürekli ve sistematik olarak politika üretilen bir alandır.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu çalışma bilim-devlet ilişkisinin tarihin değişik dönemlerinde aldığı biçimi, bilimin devletlertarafından başat kullanım alanlarını ve bilimin devletler tarafından kullanımının sistematikpolitikaya dönüşme sürecini incelemektedir. Çalışmada bilim-devlet ilişkisi üç dönemde elealınmaktadır. İlk dönem modern bilimin doğuşundan Sanayi Devrimine kadar olan süreçtir. İkincidönem, Sanayi Devriminden başlayarak dünya savaşlarına kadar olan süreyi kapsamaktadır.Son olarak İkinci Dünya Savaşından günümüze bilimin devlet ile ilişkisi incelenmiş ve hertarihsel süreçte bilimin devlet tarafından yoğun olarak kullanıldığı alanlar saptanmıştır. 20.yüzyılda askeri ve ekonomik alanlarda sağlanan başarıların bir sonucu olarak bilimsel bilgi,diğer kamu politikalarında ve devletin söylemlerine dayanak olarak da kullanılmaktadır. Kamu politikalarının neredeyse tamamında uygulanan bilim, İkinci Dünya Savaşından günümüze sürekli ve sistematik olarak politika üretilen bir alandır.

Abstract

This study examines the nature of the relationship between the state and science, major fieldsin which science is used by the state and the transformation process of the use of science bythe state into systematic policies. State-science relationship is treated in three different periods.These periods are: from the birth of modern science until the Industrial Revolution; from theIndustrial Revolution to the world wars; from the Second World War up until present time. Foreach period, the fields where science is used intensively by the state are identified. The analysisthen focuses on the third period in which science s influence on all aspects of life and prosperityin particular makes it one of the pillars of the state.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ERAT, V., ARAP, İ. (2022). BİLİMİN DEVLET İÇİN ÖNEMİ:BİLİM-DEVLET İLİŞKİSİ ÜZERİNE BİR ÇÖZÜMLEME. Eğitim Bilim Toplum, Cilt: 14 - Sayı: 53, 10–45. https://ajindex.com/articles/496750

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (11)

  1. Acot, P. (2005), Bilim Tarihi, (Ankara: Dost). Alpaslan, B. / Avşar, K. Eser / Akseki, U. (2008), “Neo-Liberal Politikalar- Ulusal Bilim ve Teknoloji Politikaları Ekseninde Türkiye ve Avrupa Birliği: Türkiye’nin Çevreleşmesi”, II. Ulusal İktisat Kongresi, (İzmir: DEU İİBF, 20-22.02.2008).
  2. Ansal, H. (1987), “Bilim ve Emek Süreci”, E. Akalın/H. Aydoğdu/ R. Saraoğlu Bilim, Bilim Politikası ve Üniversiteler, (İstanbul: Bağlam Yayıncılık): 187-193.
  3. Arslanoğlu, Rana A. (2002), “Küreselleşme ve Üniversite”, Uludağ Üniversitesi, İİBF Dergisi (Cilt: 21, Sayı: 1) 1-12.
  4. Bahar, H. İbrahim (2009), Sosyoloji (Ankara: Usak Yayınları,3. Baskı). Basalla, G. (2013), Teknolojinin Evrimi, (İstanbul: Doğu-Batı, 14. Baskı) (Çev. Cem Soydemir). Baumer, F. Le Van (2011), “Bilimsel Devrim”, Alev Atlı (Der.) Batıya Yön Veren Metinler II (İstanbul: İlke Eğitim ve Sağlık Vakfı). Belek, İ. (1999), “Postkapitalist” Paradigmalar (İstanbul: Sorun Yayınları, 2. Baskı). Bernal, J. Desmond (2009a), Tarihte Bilim I, (İstanbul: Evrensel Basım, 2. Baskı) (Çev. T. Ok). Bernal, J. Desmond (2009b), Tarihte Bilim II, (İstanbul: Evrensel Basım, 2. Baskı) (Çev. T. Ok). Bernal, J. Desmond (2011a), Bilimin Toplumsal İşlevi, (İstanbul: Evrensel Basım) (Çev. T. Ok). Bernal, J. Desmond (2011b), Marksizm ve Bilim, (İstanbul: Evrensel Basım, 2. Baskı) (Çev. T. Ok). Bilişli, K. (2011), “Askeri Keynesçilik”, Aksaray Üniversitesi İİBF Dergisi (Cilt: 3, Sayı: 2): 7-22.
  5. Bronowski, J. (2009), İnsanın Yükselişi (İstanbul:
  6. Say Yayınları, Baskı) (Çev. Aykut Göker). Burke, P. (2004), Bilginin Toplumsal Tarihi, (İstanbul: Tarih Vakfı Yurt Yayınları, 3. Baskı) (Çev. Mete Tunçay). Bush, V. (1945),
  7. Science The Endless Frontier, United States Government Printing Office, Washington, 1945, https://www.nsf.gov/od/lpa/nsf50/ vbush1945.htm, (24.07.2014).
  8. Butterfield, H. (2012), “Newton ve Evreni”, Yıldırım, Cemal (Der.) Bilim Tarihi (İstanbul: Remzi Kitabevi, 16. Baskı): 200-205.
  9. Carlyle, T. (2011), “Geçmiş ve Bugün”, Alev Atlı (Der.) Batıya Yön Veren Metinler IV (İstanbul: İlke Eğitim ve Sağlık Vakfı): 1394-1398.
  10. Conner, Clifoord D. (2013), Halkın Bilim Tarihi,(Ankara: TUBİTAK, 2013). (Çev. Z. Çiftçi Kanburoğlu). Çalık, D. / Çınar, Ö. Pelin (2009), “Geçmişten Günümüze Bilgi Yaklaşımları Bilgi Toplumu ve İnternet”, 14. Türkiye İnternet Konferansı Bildirileri, (İstanbul, 12-13.12.2009): 77- 88. Çetin, H. (2002), “Liberalizmin Tarihsel Kökenleri”, C.Ü. İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, (Cilt: 3, Sayı: 1): 79-96.
  11. Çetin, H. (20