Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightSonuçlar, araştırma/tez yazımı üzerine bir dersin enstitülerde özellikle yüksek lisans öğrencilerine okutulmasının gerekliliğini ortaya koymuştur.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Özet, okuyucunun tam metne ilgi duyup duymadığına karar verdiği araştırma bölümü olduğu için özenle hazırlanmalıdır. Türkiye’de araştırma makalesi ve tez özetlerinin sözbilimsel çözümlemesine ilişkin bazı çalışmalar bulunmasına karşın, ormancılık alanında bu tür bir çalışmaya rastlanmamıştır. Bu çalışma, orman ekonomisi alanında yapılmış yüksek lisans ve doktora tez özetlerinin, zaman ve tez türü etkilerini de dikkate alarak sözbilimsel hareket çözümlemesini yapmayı amaçlamıştır. 1987-2018 yılları arasında yapılan 197 adet tez özeti incelenmiştir. Özet metinleri beşli hareket modeline göre kodlanmıştır. Çalışmada, yazarların özetlerde en çok amaç (A), yöntem (Y) ve sonuçlar (S) hareketlerine yer verdiği, tezlerin yarısında tartışma ve giriş hareketinin yer bulmadığı belirlenmiştir. Metin büyüklüğü bakımından özet içindeki ağırlığı en fazla olan hareket sonuçlar, en az olan ise tartışma olmuştur. Tezlerde en fazla bir arada bulunan hareketler amaç, yöntem ve sonuçlar iken, A-Y-S düzeni de en fazla görülen hareket düzeni olmuştur. Sonuçlar, araştırma/tez yazımı üzerine bir dersin enstitülerde özellikle yüksek lisans öğrencilerine okutulmasının gerekliliğini ortaya koymuştur. Tez yazım rehberinde tez özetinde hangi bilgilere yer verilmesi gerektiği, sözbilimsel hareket temelli olarak ayrıntılı verilmelidir.
Abstract
Abstracts must be carefully constructed since they lead readers to take up the full text of research. In Turkey, there have been some investigations on the rhetorical move analysis of the research article and thesis abstracts. Yet no study has dealt with the move analysis of forestry research. This study intended to make rhetorical move analysis of master and PhD thesis abstracts considering the effects of time and thesis type. The paper explored 197 thesis abstracts between 1987 and 2018. Text of thesis abstracts were coded by five-move model. The most frequent moves were purpose (P), methods (M) and results (R) while half of the theses omitted the introduction and discussion moves. In terms of allocated text space, results had the biggest share whereas discussion had the smallest share. The most frequent co-occurring moves were purpose, methods and product, while P-M-R was the most common move sequence. Results revealed the need for graduate institutes to offer a course on research/thesis writing especially for master students. Writing guide for thesis should clearly indicate the required information for abstracts based on the rhetorical moves.