Dergiler / Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi / 2015 / Cilt: 0 - Sayı: 46

GİRİŞİMCİLİK EĞİTİMİNİN GİRİŞİMCİ KARİYER ALGISI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: GELİŞMEKTE OLAN BİR EKONOMİDEN KANITLAR

IMPACT OF ENTREPRENEURSHIP EDUCATION ON ENTREPRENEURIAL CAREER PERCEPTIONS: EVIDENCE FROM AN EMERGING ECONOMY

Sayfa
96–116
Yayın Tarihi
2022-10-11
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu sebepten ötürü, girişimcilik eğitiminin, katılımcıları nasıl ve ne şekilde etkilediğini anlamak için, görüşmeye dayalı niteliksel bir araştırma yürüttük.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Girişimcilik eğitimi, öğrencilere, girişimcilik kariyerini seçmeleri için ilham veren, araştırmacıların ve ulusal politikacıların büyük bir odak noktası haline gelmektedir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Fakat, literatürde girişimcilik eğitiminden beklenen etkiler konusunda çelişkili görüşler vardır.
💡
Sonuç & Katkı:Bu sebepten ötürü, girişimcilik eğitiminin, katılımcıları nasıl ve ne şekilde etkilediğini anlamak için, görüşmeye dayalı niteliksel bir araştırma yürüttük.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Girişimcilik Eğitimi · Kişilik Özellikleri · Girişimcilik Kariyeri

Özet

Girişimcilik eğitimi, öğrencilere, girişimcilik kariyerini seçmeleri için ilham veren, araştırmacıların ve ulusal politikacıların büyük bir odak noktası haline gelmektedir. Fakat, literatürde girişimcilik eğitiminden beklenen etkiler konusunda çelişkili görüşler vardır. Bu çalışma, girişimcilik eğitiminde amaçlanan etkilerinin daha iyi bir şekilde anlaşılmasına katkıda bulunmaya çalışmaktadır. Bu çalışmada biz sosyo-bilişsel yaklaşım ve karakter yaklaşımlarına istinaden katılımcıların bilişsel faktörleri ve psikolojik özellikleri hususunda girişimcilik eğitiminin etkisini inceledik. Bu amaç dahilinde, niceliksel bir araştırma yürüttük. Çıktı olarak girişimcilik eğitiminin negatif ve önemsiz bir etkisi olduğunu gördük. Bu sebepten ötürü, girişimcilik eğitiminin, katılımcıları nasıl ve ne şekilde etkilediğini anlamak için, görüşmeye dayalı niteliksel bir araştırma yürüttük.

Abstract

Entrepreneurship education becomes a great focal point of interest for researchers and national policy makers for stimulating students to pursue entrepreneurial careers. However, in literature there are conflicting views about the desired impacts of entrepreneurship education. This study tries to contribute to a better understanding of the intended impacts of entrepreneurship education. We investigated the impact of entrepreneurship education on the cognitive factors and psychological attributes of participants by relying on the socio-cognitive and trait approaches. For this purpose we conducted a quantitative research. We found a negative and insignificant impact of entrepreneurship education. Therefore, to understand how and in what ways entrepreneurship education impacts the participants we conducted interview-based qualitative research.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

CEYHAN, S., MUZAFFAR, H., ÖZDEMİR, Ö. G. (2022). GİRİŞİMCİLİK EĞİTİMİNİN GİRİŞİMCİ KARİYER ALGISI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: GELİŞMEKTE OLAN BİR EKONOMİDEN KANITLAR. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 0 - Sayı: 46, 96–116. https://ajindex.com/articles/492855

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (13)

  1. Ajzen, I. (1991). The Theory of Planned Behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50(2), 179-211.
  2. Ajzen, I., and Fishbein, M. (2000). Attitudes and the Attitude-Behavior Relation: Reasoned and Automatic Processes. European Review Of Social Psychology, 11(1), 1-33.
  3. Bae, T. J., Qian, S., Miao, C., and Fiet, J. O. (2014). The Relationship Between Entrepreneurship Education and Entrepreneurial Intentions: A Meta Analytic Review. Entrepreneurship, Theory and Practice, 38(2), 217-254.
  4. Bagheri, A., and Pihie, Z. A. L. (2014). The Moderating Role Of Gender In Shaping Entrepreneurial Intentions: Implications For Vocational Guidance. International Journal for Educational and Vocational Guidance, March, 1-19.
  5. Bandura, A. (1977). Self-Efficacy: Toward A Unifying Theory of Behavioral Change. Psychological Review, 84(2), 191. Bandura, A. (1997). Self-efŞcacy: The Exercise of Control. John Wiley & Sons, Inc. Bandura, A. (2001). Social Cognitive Theory: An Agentic Perspective. Annual Review of Psychology, 52(1), 1-26.
  6. Baron, R. A. (2004). The Cognitive Perspective: A Valuable Tool For Answering Entrepreneurship's Basic “Why” Questions. Journal of Business Venturing, 19(2), 221-239.
  7. Bayirbag, K. M. (2010). Local Entrepreneurialism and State Rescaling in Turkey. Urban Studies, 47(2), 363-385.
  8. Begley, T. M., and Tan, W. L. (2001). The Socio-Cultural Environment for Entrepreneurship: A Comparison Between East Asian and Anglo-Saxon Countries. Journal of International Business Studies, 32 (3), 537-553.
  9. Bird, B. (1988). Implementing Entrepreneurial Ideas: The Case for Intention. Academy of Management Review, 13(3), 442-453.
  10. Boyd, N. G., and Vozikis, G. S. (1994). The Influence of Self-Efficacy on the Development of Entrepreneurial Intentions and Actions. Entrepreneurship, Theory and Practice, 18, 63-63.
  11. Bozkurt, O., Aslan, Z., and Goral, M. (2011). Yuksekogretimde Verilen Girisimcilik Egitiminin Ogrencilerin Girisimcilik Egilimine Etkisi: Teknik Program ve Sosyal Program Karsılaştırmalı Bir Arastırma. Uluslarası Yuksekogretim Kongresi Yeni Yonelisler ve Sorunlar, 27-29 May, 822-833.
  12. Brockhaus, R. H. (1982). The Psychology of the Entrepreneur. Encyclopedia of Entrepreneurship, New Jersey: Englewood Cliffs, 39 Brockhaus, R. H., and Horwitz, P. S. (1986). “The Art and Science of Entrepreneurship.” The Psychology of the Entrepreneur. Ed. DSR Smilor. Cambridge, MA: Ballinger, 25-48.
  13. Brockhaus, R. H., and Nord, W. R. (1979). “An Exploration of Factors Affecting