Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightÇalışmada, program içerisinde yer alan halkedebiyatı ve halk kültürüne dair unsurlar gözlem ve görüşme yöntemiyle tespit edilmiştir.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Türk aile yapısında çocuğa verilen değer büyüktür. Doğumu, ad verilmesi, kırkı, ilk saç ve tırnak kesimi, ilk dişi,okula başlaması, sünneti gibi çocukların büyüme evrelerinde yapılan kutlamalar onlara verilen kıymetin ibâreleridir.Ramazan ayında yapılan etkinlikler de bu değerin idâmesidir.Bu çalışmada Rıza Tekin Uğurel’ in, somut olmayan kültürel mirasın korunmasına dair yapmış olduğu çalışmalarhakkında bilgi verilerek bunlardan bir tanesi olan ve 1983 yılından beri yapılagelen Çocuk İftarı programlarıtanıtılmıştır.Gazeteci, şâir, yazar, bestekâr aynı zamanda oyun yazarı ve Karagöz sanatçısı olan Uğurel tarafından 1983’ten beriher yıl kesintisiz olarak yapılan bu programlarda, çocuklara pek çok değer yaşatılarak aktarılmaya çalışılmaktadır.Ramazan mânileri, bilmeceler, fıkralar, tekerlemeler, atasözleri, deyimler, şarkılar, ilâhiler, sofra duası, Karagöz veOrtaoyunu gibi Türk folkloruna ait pek çok unsura yer verilmektedir. Çalışmada, program içerisinde yer alan halkedebiyatı ve halk kültürüne dair unsurlar gözlem ve görüşme yöntemiyle tespit edilmiştir.
Abstract
In the Turkish family structure, the value given to the child is great. Celebrations during the growth stages of children,such as their birth, naming, fortieth day after birth, first hair and nail cutting, first tooth, starting school, circumcisionare expressions of the value given to them. Activities for children during the month of Ramadan are also thecontinuation of this value. In this study, information about Rıza Tekin Uğurel's work on the protection of intangible cultural heritage is givenand one of them, Children's Iftar programs, which have been held in Kütahya since 1983, are introduced. In these programs, which have been held by Uğurel, who is a journalist, poet, writer, composer and at the same timea playwright and Karagöz artist, every year since 1983; many values are tried to be passed down to children byexperiencing them. Many elements of Turkish folklore such as Ramadan chansonettes, riddles, anecdotes, rhymes,proverbs, idioms, songs, hymns, table prayer, Karagöz and Hacivat, Kavuklu and Pişekar are included. In the study, elements of folk literature and folk culture in the program were determined by observation and interviewmethod.