Dergiler / Psikoloji Çalışmaları / 2018 / Cilt: 38 - Sayı: 1

AIDS Bilgi ve Tutum Ölçeklerinin Geliştirilmesi ve Psikometrik Özelliklerinin Sınanması

Developing AIDS Knowledge and AIDS Attitude Scales and Assessing their Reliability and Validity

Sayfa
73–93
Yayın Tarihi
2018-06-01
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Özgün olarak geliştirilmiş 21 maddeden oluşan AIDS Bilgi ve 17 maddeden oluşan AIDS Tutum ölçeklerinin geçerlik ve güvenirliğine dair elde edilen bulgular, ölçeklerin ileride yapılacak araştırmalarda kullanılmak için uygun olduklarını göstermektedir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışma, AIDS’e dair bilgi ve tutumları ölçmek için kullanılabilecek Türkiye’ye has iki ayrı ölçek geliştirmeyi ve bunları psikometrik açıdan değerlendirmeyi hedeflemektedir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu amaçla, 37 maddelik bir bilgi ölçeği ve 23 maddelik bir tutum ölçeği, İzmir’in farklı üniversitelerinde okuyan yaşları 17 ve üstü olan 1025 öğrenciye kolay ulaşılabilir durum örneklemesi yöntemi kullanılarak test edilmiştir.
💡
Sonuç & Katkı:Özgün olarak geliştirilmiş 21 maddeden oluşan AIDS Bilgi ve 17 maddeden oluşan AIDS Tutum ölçeklerinin geçerlik ve güvenirliğine dair elde edilen bulgular, ölçeklerin ileride yapılacak araştırmalarda kullanılmak için uygun olduklarını göstermektedir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:AIDS/HIV · üniversite öğrencileri · AIDS bilgi ölçeği

Özet

Bu çalışma, AIDS’e dair bilgi ve tutumları ölçmek için kullanılabilecek Türkiye’ye has iki ayrı ölçek geliştirmeyi ve bunları psikometrik açıdan değerlendirmeyi hedeflemektedir. Bu amaçla, 37 maddelik bir bilgi ölçeği ve 23 maddelik bir tutum ölçeği, İzmir’in farklı üniversitelerinde okuyan yaşları 17 ve üstü olan 1025 öğrenciye kolay ulaşılabilir durum örneklemesi yöntemi kullanılarak test edilmiştir. Bilgi ölçeğinin madde ve faktör analizlerinden sonra ölçekten 16 madde çıkarılmıştır. Oblik döndürme sonucu, varyansın %34’ünü açıklayan üç temel bileşen olduğunu göstermiştir. Bilgi ölçeğinin güvenirliğini sınamak için Kuder-Richardson-20 katsayısı hesaplanmış ve .76 olarak bulunmuştur. Tutum ölçeği için faktör analizi yapıldıktan sonra 6 madde çıkarılmıştır. Oblik döndürme, varyansın %42.43’ünü açıklayan iki temel bileşeni ortaya çıkarmıştır. Ölçeğin Cronbach alfa değeri .90 olarak bulunmuştur. İki ölçek arasındaki ilişki incelendiğinde ise, AIDS konusunda daha fazla bilgiye sahip kişilerin AIDS’e karşı daha olumlu tutuma sahip olduğu gözlenmiştir. Özgün olarak geliştirilmiş 21 maddeden oluşan AIDS Bilgi ve 17 maddeden oluşan AIDS Tutum ölçeklerinin geçerlik ve güvenirliğine dair elde edilen bulgular, ölçeklerin ileride yapılacak araştırmalarda kullanılmak için uygun olduklarını göstermektedir.

Abstract

The present study aims to develop de novo scales to assess the level of knowledge of and attitude toward acquired immunodeficiency virus (AIDS) among the Turkish population. For this purpose, a 37-item knowledge scale and a 23-item attitude scale were developed and tested by using convenience sampling of undergraduate students (N = 1025) aged ≥17 years from five universities in Izmir. After evaluating item difficulty and item discrimination, 12 items were excluded, and during factor analyses, four additional items were omitted from the knowledge scale. Oblique rotation resulted in three underlying factors that explain 34% of the variance. As a reliability assessment, the Kuder–Richardson-20 coefficient was found to be .76. For the attitude scale, six items were omitted after factor analyses. Oblique rotation showed two underlying components that explained 42.43% of the variance. For internal reliability, Cronbach’s alpha was found as.90. Additionally, to test the relation between the scales, correlation analyses were performed, and it was found that the more knowledge of AIDS people have, the more positive their attitudes are toward it. As a conclusion, both a 21-item AIDS Knowledge scale and a 17-item AIDS Attitude scale have acceptable psychometric values and both can be used in future research.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

AYDEMİR, N., YAKIN, İ., ARSLAN, H. S. (2018). AIDS Bilgi ve Tutum Ölçeklerinin Geliştirilmesi ve Psikometrik Özelliklerinin Sınanması. Psikoloji Çalışmaları, Cilt: 38 - Sayı: 1, 73–93. https://ajindex.com/articles/48874

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (11)

  1. Abdi, I. A., Ereg, D., Ali, M., & Rahlenbeck, S. I. (2013). Knowledge and attitudes about AIDS/HIV in a semi-nomadic population in Somaliland. J Community Health, 38(2), 246–249. https://doi.org/10.1007/s10900-012-9606-4
  2. Acaroğlu, R. (2007). Knowledge and attitudes of mariners about AIDS in Turkey. Journal of the Association of Nurses in AIDS Care, 18(1), 48–55. https://doi.org/10.1016/j.jana.2006.11.007
  3. Akin, S., Mendi, B., Mendi, O., & Durna, Z. (2013). Turkish nursing students’ knowledge of and attitudes towards patients with HIV/AIDS. Journal of Clinical Nursing, 22(23–24), 3361–3371. https://doi.org/10.1111/jocn.12378
  4. Avcıkurt, A. S. (2014). Evaluation of knowledge and attitudes on HIV/AIDS of Balıkesir University student. Balıkesir Health Sciences Journal, 3(2), 81–86. https://doi.org/10.5505/bsbd.2014.83703
  5. Aydemir, N. (2011). Familiarity with, knowledge of, and attitudes toward epilepsy in Turkey. Epilepsy & Behavior, 20, 286–290. https://doi.org/10.1016/j.yebeh.2010.09.030
  6. Aydemir, N. (2008). Developing two different measures for assessing knowledge of and attitudes toward epilepsy for the Turkish population. Epilepsy and Behavior, 12(1), 84–89. https://doi.org/10.1016/j.yebeh.2007.07.018
  7. Çimen, S. Bahar, Z., Öztürk, C. ve Bektaş, M. (2005). AIDS tutum ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Zonguldak Sağlık Yüksekokulu Sağlık Eğitim ve Araştırma Dergisi, 1(1), 1–11.
  8. Cok, F., Gray, L. A., & Ersever, H. (2001). Turkish university students’ sexual behaviour, knowledge, attitudes and perception of risk related to HIV/AIDS. Culture, Health & Sexuality, 3(1), 81–99. https://doi.org/10.1080/136910501750035699
  9. Çuhadaroğlu, A. (2016). The effects of sex education on psychological counselling students in Turkey. Sex Education, 17(2), 1–11. https://doi.org/10.1080/14681811.2016.1164132
  10. Deacon, H. (2006). Towards a sustainable theory of health-related stigma: Lessons from the HIV/AIDS Literature. Journal of Community & Applied Social Psychology, 16, 418–425. https://doi.org/10.1002/casp.900
  11. Fernandes, P. T., Salgado, P. C., Noronha, A. L., Barbosa, F. D., Souza, E. A., Sander, J. W., & Li, L. M. (2007). Prejudice towards chronic diseases: Comparison among epilepsy, AIDS and diabetes. Seizure, 16(4), 320–323. https://doi.org/10.1016/j.seizure.2007.01.008 Gańczak, M., Barss, P., Alfaresi, F., Almazrouei, S., Muraddad, A., & Al-Maskari, F. (2007). Break the silence: HIV/AIDS knowledge, attitudes, and educational needs among Arab university students in Unite