Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightElde edilen bulgulara göre, Üsküdar Üniversitesi öğrencilerinin rekreatif etkinliklere katılımını etkileyen faktörlerde büyük bir farklılığın olmadığı görülmektedir. “Cinsiyet” ve “Bölüm” değişkenlerine göre karşılaştırıldığında alt boyutlarda istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmamıştır (p>0.05). “Sınıf” değişkenine göre karşılaştırıldığında ise alt boyutlarda “zaman ve ilgi eksikliği” ile “birey psikolojisi” alt boyutlarında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmuştur (p<0.05).
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Bu araştırmada, Üsküdar Üniversitesi'nde okuyan öğrencilerin rekreasyonel etkinliklere katılımına engel olan faktörlerin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya, Üsküdar Üniversitesi'nde okuyan 96’sı erkek, 99’u kadın olmak üzere toplam 195 öğrenci gönüllü olarak katılmıştır. Veri toplama aracı olarak Alexandris ve Carroll (1997) tarafından geliştirilen, Türkçe uyarlaması, geçerlik ve güvenirlik çalışması Gürbüz ve Karaküçük (2007) tarafından yapılan “Boş Zaman Engelleri” ölçeği kullanılmıştır. Ölçek, toplam 6 alt boyut ve 27 maddeden oluşmaktadır. Elde edilen veriler, SPSS 21.0 paket programı ile analiz edilmiştir. Araştırmada kullanılan boş zaman engelleri ölçeğinden elde edilen verilerin frekans ve yüzde değerleri alındıktan sonra parametrik testlerden Bağımsız Örneklem T-Testi (independent sample t-test) ve ANOVA testi uygulanmıştır. Anlam düzeyi 0.05 olarak alınmıştır. Elde edilen bulgulara göre, Üsküdar Üniversitesi öğrencilerinin rekreatif etkinliklere katılımını etkileyen faktörlerde büyük bir farklılığın olmadığı görülmektedir. “Cinsiyet” ve “Bölüm” değişkenlerine göre karşılaştırıldığında alt boyutlarda istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmamıştır (p>0.05). “Sınıf” değişkenine göre karşılaştırıldığında ise alt boyutlarda “zaman ve ilgi eksikliği” ile “birey psikolojisi” alt boyutlarında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmuştur (p<0.05).
Abstract
In this research, it was aimed to investigation of the factors that hinder participation of recreational activities of university students. A total of 195 students, 96 males and 99 females attending Üsküdar University, voluntarily participated in the research. As a data collection tool, the validity and reliability study of Turkish adaptation developed by Alexandris and Carroll (1997) is used on Gürbüz and Karaküçük (2007) "Leisure Time Barriers" scale. The scale consists of 6 sub-dimensions and 27 items. The obtained data were analyzed with SPSS 21.0 package program. Independent sample t-test and ANOVA test were applied to the parametric tests after the frequency and percentage values of the data obtained from the time-of-use barriers used in the study were taken.Meaning level is taken as 0.05. According to the findings, it is seen that there is not a big difference in the factors that affect the participation of Üskudar University students in recreational activities. There was no statistically significant difference in the sub-dimensions when compared to the variables of "Gender" and "Department" (p>0.05). Compared to the "class" variable, there was a statistically significant difference in the subscales of "time and interest incompleteness" and "individual psychology" sub - dimensions (p<0.05).