KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Atatürk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi / 2011 / Cilt: 13 - Sayı: 1

Eğitilebilir zihinsel engelli çocuklarda 6 haftalık fiziksel aktivitelerin bazı fiziksel ve fizyolojik parametrelere etkisi

The effects of educable mentally disabled children’s six weeks of physical activities on some physical and physiological parameters

Murat AKYÜZ
Murat TAŞ
Öznur AKYÜZ
Rahime TAŞ
Akın ÇELİK
Sayfa
43–49
Yayın Tarihi
2022-10-11
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Verilerin istatistiksel analizleri; ön test ve son test değerleri arasındaki fark SPSS 15.0 paket istatistik programı kullanılarak, nonparametrik testlerden olan “Wilcoxon testi" yapıldı, sonuçlar 0.05 seviyesinde anlamlı olup olmadığı tespit edildi. 6 haftalık egzersiz öncesi ve sonrası esneklik ve kuvvet ölçümleri arasında (p

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmanın amacı: Eğitilebilir Zihinsel Engelli Çocuklarda 6 Haftalık Fiziksel Aktivitelerin Bazı Fiziksel Ve Fizyolojik Parametrelere Etkisini tespit etmektir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Çalışmaya, Ağrı ilindeki özel Eğitim merkezlerindeki yaş, boy ve vücut ağırlığı ortalamaları sırasıyla 14,50±3,43 yıl, 1,40±17,46 m, 36,21±12,00 kg, olan 14 eğitilebilir zihinsel engelli öğrenci gönüllü olarak katıldı.
💡
Sonuç & Katkı:Verilerin istatistiksel analizleri; ön test ve son test değerleri arasındaki fark SPSS 15.0 paket istatistik programı kullanılarak, nonparametrik testlerden olan “Wilcoxon testi" yapıldı, sonuçlar 0.05 seviyesinde anlamlı olup olmadığı tespit edildi. 6 haftalık egzersiz öncesi ve sonrası esneklik ve kuvvet ölçümleri arasında (p
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu çalışmanın amacı: Eğitilebilir Zihinsel Engelli Çocuklarda 6 Haftalık Fiziksel Aktivitelerin Bazı Fiziksel Ve Fizyolojik Parametrelere Etkisini tespit etmektir. Çalışmaya, Ağrı ilindeki özel Eğitim merkezlerindeki yaş, boy ve vücut ağırlığı ortalamaları sırasıyla 14,50±3,43 yıl, 1,40±17,46 m, 36,21±12,00 kg, olan 14 eğitilebilir zihinsel engelli öğrenci gönüllü olarak katıldı. Kuvvet ölçümleri (pençe, sırt) el dinamometreleri ön test ve son test olmak üzere sağ sol pençe ve sırt kuvvetlerine bakıldı. Esneklik ölçümleri otur uzan sehpasıyla ön test ve son test olarak 3’er defa ölçüm alınarak yapıldı. Denge ölçümleri tecnobady PK 252 Prokin cihazı kullanılarak ön test ve son test olarak belirlendi. Verilerin istatistiksel analizleri; ön test ve son test değerleri arasındaki fark SPSS 15.0 paket istatistik programı kullanılarak, nonparametrik testlerden olan “Wilcoxon testi" yapıldı, sonuçlar 0.05 seviyesinde anlamlı olup olmadığı tespit edildi. 6 haftalık egzersiz öncesi ve sonrası esneklik ve kuvvet ölçümleri arasında (p

Abstract

The aim of this study is to determine effects on physical and physiological parameters of six weeks of physical activities of educable mentally disabled children’s. 14 educable mentally disabled children’s of special education centers of Ağrı Providence involved in this study voluntarily. Power easurement were completed by taking pre-test and post-test results via looking at their paw and back power with hand dynamometer. Flexibility results were reached by pre-test and post test mesurement on sit and lie table in three times of each week. Balance measurement was determined as pre-test and post test results by using Tecnhnobady PK 252 Prokin Device. Data was analysed by using SPSS 15 Statistical Program package with Wilcokson test, one of the non-parametric test, is to identify whether there is a significant difference between pre-test and post-test results. Significant difference (p

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

AKYÜZ, M., TAŞ, M., AKYÜZ, Ö., TAŞ, R., ÇELİK, A. (2022). Eğitilebilir zihinsel engelli çocuklarda 6 haftalık fiziksel aktivitelerin bazı fiziksel ve fizyolojik parametrelere etkisi. Atatürk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, Cilt: 13 - Sayı: 1, 43–49. https://ajindex.com/articles/451390

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (3)

  1. Abaoğlu C. Sporun Tıbbi Yönü, SporAnsiklopedisi, Cilt 1, İstanbul, Yelken Matbaası,1982. 2.Fernhall B. Physical fitness and exercise training of individuals with mental retardation. Med. Sci sports and exercise, 1993: 25(4):442–450. 3.Hendry J. Kerr R. Communication through physical activity for learning disabled children. Percept Mot Skilles. 1983: Feb
  2. 56(1):155–8. 4.Short F.X. Physical Fitness. Adapted Physical Education and sport. Ed: Winnick J.P., Human Kineticks, Champaign, 1995: s. 459. 5.Tamer K. Sporda Fiziksel-Fizyolojik Performansın Ölçülmesi ve Değerlendirilmesi. Ankara: Bağırgan Yayımevi, 2000. 6.Aydos L, Pepe H, Karakuş H. Bazı Takım Ve Ferdi Sporlarda Rölatif Kuvvet Değerlerinin Araştırılması. Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 2004: 5(2): 305–315. 7.Günay M, Tamer K, Cicioğlu İ. Spor Fizyolojisi ve Performans Ölçümü, Ankara: Gazi Kitapevi,2005. 8.Gencoz, F. The Effects Of Basketball Training On The Maladaptive Behaviors Of Trainable Mentally Retarded Children, Res Dev Disabil, 1997: 18(1):1-10. 9.Rimmer J.H., Heler T., Wang E., Valerio I. Improvements in physical fitness in adults with Down Syndrome. Am J Ment Retard, 2004: Mar
  3. 109(2), Abst.: 165-74. 10.Pommering T.L. Effects of an aerobic exercise program on community based adults with mental retardation. Ment. Retard, 1994: 32(3)218-226. 11.Yılmaz İ., Ergun N., Konukman F., Bonello M., Zorba E. Effects of a 10-Week Water Exercise and Swimming Program on the Physical Fitness of Mentally Retarded Children. Preliminary program for AAHPERD, 2002: Abst.: 122-51. 12.Pitetti K.H., Fernhall B. Comparing Run Performance of Adolescents With Mental Retardation, With and Without Down Syndrome. APAQ, 2004: 21(3), July. 13.Karahan M,ve Ark. Eğitilebilir Zihinsel Engelli Erkek Çocukların Bazı Motor Becerilerine Antrenmanın Etkisi, Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi, 2007: Cilt1, Sayı 2, 71-75. 14.Kelly L., Rimmer J.H. A practical method for estimating percent body fat of mentally retarded males. Adapt. Phys. Activity Q, 1987: 4:117-125. 15.Ovalle S.E., Cole E.L., Climstein M., Dunn M.A comparison between antropometric regression equations and hydrostatic weighing for predicting percent body fat of adults males with Down Syndrome. Abtract of Research Papers, Ed: Liehmon W., Reston V.A., American Alliance for Health, Physical Education, Recreation, and Dance, 1991: s.61. 16.İnal, S., Kaya, B., Kırandı, Ö., Orhun, B., Güngördü, O., Keser, A., Donuk, B. Health Prom