KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi / 2020 / Cilt: 5 - Sayı: 1

Fen Liselerinde Yönetici Öğretmen İlişkilerinde Karşılaşılan Sorunlar (Ege Bölgesi Örneklemi)

Vedat AKSOY
Ruhi SARPKAYA
Sayfa
31–60
Yayın Tarihi
2020-04-16
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Ölçeğin genelinde, öğretmen görüşlerine göre yönetici-öğretmen ilişkilerinde karşılaşılan sorunlar orta düzeydedir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Toplumların sosyo-ekonomik gelişmesi bakımından etkin olan unsurların başında eğitim sisteminin olduğu yaygın ve yerinde bir kanıdır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu bağlamda öğretmen ile kurum yönetimi arasındaki gerek bürokratik gerekse beşeri ilişkiler kurum başarısını etkilemektedir.
💡
Sonuç & Katkı:Ölçeğin genelinde, öğretmen görüşlerine göre yönetici-öğretmen ilişkilerinde karşılaşılan sorunlar orta düzeydedir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:2015-2016 Verileri
⚙️Değişkenler:Fen lisesi · yönetici · öğretmen

Özet

Toplumların sosyo-ekonomik gelişmesi bakımından etkin olan unsurların başında eğitim sisteminin olduğu yaygın ve yerinde bir kanıdır. Eğitim sisteminin temel girdilerinden olan öğrencilerin planlanan hedeflere ulaşmasında öğretmenlere büyük görev düşmektedir. Eğitim sisteminde yönetim ise öğretmenlere uygun çalışma ortamı sağlamakla yükümlü makamdır. Bu bağlamda öğretmen ile kurum yönetimi arasındaki gerek bürokratik gerekse beşeri ilişkiler kurum başarısını etkilemektedir. Araştırma fen lisesi öğretmenlerinin “Yönetici-Öğretmen İlişkilerinde Karşılaşılan Sorunlara” ilişkin görüşlerini ortaya çıkarmayı amaçlayan betimsel bir araştırmadır. Araştırma evreni 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Ege Bölgesi’nde bulunan 31 kamu fen lisesinde görev yapan 320 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırma sonucunda; İzmir ve Aydın ilindeki görev yapan öğretmenlerin diğer illerde görev yapanlara göre yönetici-öğretmen ilişkilerinde daha fazla sorun yaşadıkları saptanmıştır. Yöneticiler ile öğretmenler arasında siyasi ve sendikal olarak kutuplaşmaların olduğu görülmüştür. Öğretmen algılarına göre sendika güdümünde yapılan yönetici atamaları yönetici ile öğretmen arasında sorunların oluşmasına neden olmaktadır. Ölçek maddeleri arasında en önemli iletişim sorununun ise “Yöneticilerin öğretmenlerin eleştirilerine açık olmamaları.” olduğu görülmüştür. Ölçeğin genelinde, öğretmen görüşlerine göre yönetici-öğretmen ilişkilerinde karşılaşılan sorunlar orta düzeydedir.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

AKSOY, V., SARPKAYA, R. (2020). Fen Liselerinde Yönetici Öğretmen İlişkilerinde Karşılaşılan Sorunlar (Ege Bölgesi Örneklemi). Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi, Cilt: 5 - Sayı: 1, 31–60. https://ajindex.com/articles/449377

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (18)

  1. Açıkalın, A.(1998). Toplumsal Kuramsal ve Teknik Yönleriyle Okul Yöneticiliği (4. baskı). Ankara:
  2. Pegem Yayıncılık. Açıkel, G.(2010). Ortaöğretim Kurumlarında Yönetici Öğretmen İletişimi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Maltepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Aksoy, V.(2015). İnternet bağımlılığı ve sosyal ağ kullanım düzeylerinin fen lisesi öğrencilerinin demografik özelliklerine göre değişimi ve akademik başarılarına etkisi. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 3(19), 365-383
  3. Aksoy, V.(2016). Eğitim örgütlerinde meritokrasi ihlali sonucu oluşan yeni bir liderlik: hafi liderlik. Akademik Bakış Dergisi, 54, 204-215
  4. Aksu, M.B.(1996). İnsan ilişkilerinde bir boyut: grup davranışı. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 2, 315-328
  5. Araç, İ.(2014). Okulda iletişim. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Aydın, M.(2000). Eğitim yönetimi (6. baskı). Ankara:
  6. Hatiboğlu Yayınevi.
  7. Aydın, M.(2011). Çağdaş eğitim denetimi (6. baskı). Ankara:
  8. Hatiboğlu Yayınevi.
  9. Aziz, A.(1982). Toplumsallaşma ve Kitlesel İletişim. Ankara: Ankara Üniversitesi Basın-Yayın Yüksek Okulu Yayınları No:2 Başaran, İ.E.(1981). Beş bakanlıktaki yönetmenlerin yönetimde insan ilişkilerine ilişkin tutumları (araştırma özeti). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 14(1) Başaran, İ.E.(1992). Eğitim psikolojisi modern eğitimin psikolojik temelleri (12. baskı). Ankara:
  10. Gül Yayınevi.
  11. Başaran, İ.E.(1998). Yönetimde insan ilişkileri yönetsel davranış. Ankara:
  12. Gül Yayınevi.
  13. Başpınar, N.Ö. ve Bayramlı, Ü.Ü.(2008). Büro yönetimi. Ankara:
  14. Nobel yayınları. Başyiğit, A.(2006). Örgütsel iletişimin örgütsel bağlılık üzerine etkisi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Bayrak, C.(1992). Eğitim Yüksekokullarında Örgütsel Değişme. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları No:547 Beatty, B.R.(2000). Emotion Matters In Educational Leadership. Sdney, Australia: Australian Association For Research İn Education Annual Conference. Dec 3-8.
  15. Bilen, M.(2000). İnsan ilişkileri 1. Ankara:
  16. Ecem Yayıncılık. Bursalıoğlu, Z.(2000). Okul yönetiminde yeni yapı ve davranış (11. baskı). Ankara:
  17. Pegem Yayıncılık. Bursalıoğlu, Z.(1982). Okul yönetiminde yeni yapı ve davranış (6. baskı). Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayınları No: 107 Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E.K., Akgün, Ö.E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F.(2014). Bilimsel araştırma yöntemleri (18. baskı). Ankara:
  18. Pegem Akademi. Can, H.(2005). Organizasyon ve