KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Mecmuası / 2019 / Cilt: 72 - Sayı: 2

Çocuk ve Yetişkinlerde Zaman ve Renk Algısının Değerlendirilmesi

Evaluation of Time and Color Perception in Children and Adults

Serkan TOKGÖNÜL
Sertaç ÜSTÜN
Furkan Atakan AKIN
Metehan ÇİÇEK
Merve AKIN
Sayfa
121–126
Yayın Tarihi
2022-10-10
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Katılımcıların performanslarını değerlendirmek üzere doğruluk yüzdesi ve reaksiyon zamanı verileri toplanmıştır.Bulgular: Doğruluk yüzdesi ve reaksiyon zamanı verileri iki yönlü ANOVA analizi ile ayrı ayrı incelenmiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Amaç: Çalışmanın amacı, çocuk ve yetişkinlerde zaman ve renk algısını karşılaştırmak ve bu sayede zaman algısının yaşa bağlı değişimini ortayakoymaktır.Gereç ve Yöntem: Çalışmaya çocuk grubu (n=30; yaş: 7-12; %50 kadın) ve yetişkin grubu (n=30; yaş: 20-25; %60 kadın) olmak üzere rastgele seçilenkatılımcılar alınmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Katılımcıların renk ve zaman algısının değerlendirilmesi için MATLAB programı kullanılarak tasarlanan “Bar Paradigması”kullanılmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Katılımcıların performanslarını değerlendirmek üzere doğruluk yüzdesi ve reaksiyon zamanı verileri toplanmıştır.Bulgular: Doğruluk yüzdesi ve reaksiyon zamanı verileri iki yönlü ANOVA analizi ile ayrı ayrı incelenmiştir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Amaç: Çalışmanın amacı, çocuk ve yetişkinlerde zaman ve renk algısını karşılaştırmak ve bu sayede zaman algısının yaşa bağlı değişimini ortayakoymaktır.Gereç ve Yöntem: Çalışmaya çocuk grubu (n=30; yaş: 7-12; %50 kadın) ve yetişkin grubu (n=30; yaş: 20-25; %60 kadın) olmak üzere rastgele seçilenkatılımcılar alınmıştır. Katılımcıların renk ve zaman algısının değerlendirilmesi için MATLAB programı kullanılarak tasarlanan “Bar Paradigması”kullanılmıştır. Katılımcıların performanslarını değerlendirmek üzere doğruluk yüzdesi ve reaksiyon zamanı verileri toplanmıştır.Bulgular: Doğruluk yüzdesi ve reaksiyon zamanı verileri iki yönlü ANOVA analizi ile ayrı ayrı incelenmiştir. Doğruluk yüzdesinin görev etkisi (F=83,56,p

Abstract

Objectives: The study aimed to compare the time and color perception among adults and children to reveal the age-dependent change of the time perception. Materials and Methods: The children (n=30; age: 7-12, 50% female) and the adults (n=30, age: 20-25, 60% female) were selected randomly to participate to the study. To evaluate the time and color perception ‘‘Foreperiod Task’’ which was designed via MATLAB software was used. The percentage of correct responses and reaction times of participants were obtained to evaluate participants’ performance. Results: The percentage of correct responses and reaction times data were analyzed with two-way ANOVA separately. For the percentage of correct response; task effect (F=83.56, p

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

TOKGÖNÜL, S., ÜSTÜN, S., AKIN, F. A., ÇİÇEK, M., AKIN, M. (2022). Çocuk ve Yetişkinlerde Zaman ve Renk Algısının Değerlendirilmesi. Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Mecmuası, Cilt: 72 - Sayı: 2, 121–126. https://ajindex.com/articles/443984

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (20)

  1. Audi R. The Cambridge Dictionary of Philosophy. Cambridge: Cambridge University Press;1995
  2. Buhusi CV, Meck WH, Carolina N. What Make Us Tick? Functional and Neural Mechanisms of Interval Timing. Neuroscience. 2005;6:755-765
  3. Mangır M, Çağatay N. Anaokuluna Giden ve Gitmeyen Dört-Altı Yaş arası Çocukların Görsel Algılamaları Üzerinde Bir Araştırma. Ankara: Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları; 1987
  4. Tuğrul B, Aral N, Erkan S, ve ark. Altı Yaşındaki Çocukların Görsel Algılama düzeylerine Frostig Gelişimsel Görsel Algılama Eğitim Programının Etkisinin İncelenmesi. J Qafqaz Univ. 2001;8:67-84
  5. Lewis PA, Walsh V. Time Perception: Components of the Brain’s Clock. Curr Biol. 2005;15:389-391
  6. Grondin S. Timing and time perception: A review of recent behavioral and neuroscience findings and theoretical directions. Atten Percept Psychophys. 2010:72:561-582
  7. Coull JT, Cheng R, Meck, WH. Neuroanatomical and Neurochemical Substrates of Timing. Neuropsychopharmacology. 2011;36:3-25
  8. Nobre, AC, Reilly, JO. Time is of the essence. Trends Cogn Sci. 2004;8:8-10
  9. Burr D, Morrone C. Time Perception: Space – Time in the Brain. Curr Biol. 2006;16:171-173
  10. Kandel E, Schwartz J, Jessell T. Principles of Neural Science 5th ed. 29:572- 573
  11. Zeki S, Watson JD, Lueck CJ, ve ark. A direct demonstration of functional specialization in human visual cortex. J Neurosci. 1991;11:641-649
  12. Cöngöloğlu MA, Türkbay T. Zaman Algısı ve Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu: Gözden Geçirme. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Derg. 2010;17:97-104
  13. Bueti D, Walsh V, Frith C, ve ark. Different brain circuits underlie motor and perceptual representations of temporal intervals. J Cogn Neurosci. 2008;20:204-214
  14. Werner JS, Wooten BR. Human infant color vision and color perception. Infant Behav Dev. 1979;2:241-273
  15. Brown AM. Development of visual sensitivity to light and color vision in human infants: A critical review. Vision Res. 1990;30:1159-1188
  16. Brannon E, Wolfe L, Meck WH ve ark. Timing in the baby brain. Cog Brain Res. 2004;21:227-233
  17. Colombo J, Richman WA. Attention and time estimation in 4-Month-Olds. Psychol Sci. 2002;13:475-479
  18. Droit-Volet, S. Alerting attention and time perception in children. J Exp Child Psychol. 2003;85:372-384
  19. Sévigny MC, Everett J, Grondin S. Depression, attention, and time estimation. Brain Cogn. 2003;2:351-353
  20. Toplak ME, Rucklidge JJ, Hetherington R et al. Time perception deficits in att