Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightAyrıca, öğrencilerin fen öğrenmeye yönelikmotivasyon düzeyleri ile fen ve teknoloji dersinden aldıkları son yazılı notu arasında ortadüzeyde, pozitif yönde anlamlı bir ilişkinin olduğu saptanmıştır.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Bu çalışmanın amacı, ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin fen öğrenmeye yönelikmotivasyon düzeylerini çeşitli değişkenlere göre incelemek ve öğrencileri fen öğrenmeyemotive eden faktörleri belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubunu, Aydın ili merkezilçede bulunan üç ilköğretim okulunda öğrenim görmekte olan 663 ilköğretim öğrencisioluşturmaktadır. Araştırmada Fen Öğrenmeye Yönelik Motivasyon Ölçeği ile KişiselBilgi Formu kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, öğrencilerin fen öğrenmeye yönelikmotivasyon düzeyleri yüksek bulunmuştur. Öğrencilerin fen öğrenmeye yönelikmotivasyon düzeyleri cinsiyet değişkenine göre anlamlı farklılık göstermezken, sınıfdüzeyi, haftalık fen ve teknoloji dersi çalışma süresi ve evdeki kitap sayısı değişkenlerinegöre anlamlı farklılıklar göstermiştir. Ayrıca, öğrencilerin fen öğrenmeye yönelikmotivasyon düzeyleri ile fen ve teknoloji dersinden aldıkları son yazılı notu arasında ortadüzeyde, pozitif yönde anlamlı bir ilişkinin olduğu saptanmıştır.
Abstract
The purpose of the study is to investigate the level of the motivation of primary schoolstudents according to kinds of variables and reveal the factors motivating students tolearning. This Turkish version of que stionnaire was applied 663 students enrolled at 6th,7th and 8th grades of 3 different primary schools in Aydın -Turkey. In the study, Students Motivation Toward Science Learning (SMTSL) Questionnaire and PersonalInformation Inventory were used. It was found that students have quite high levels ofmotivation towards science learning. While students motivation levels show significantdifferences according to all variables (class level, weekly science and technology studyinghours, the number of the boo ks at home) except gender. Morever, there is positivemedium level significant relation between levels of motivation towards science learningand the last exam question got from science and technology.