KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi / 2016 / Cilt: 17 - Sayı: 1

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öz-değer İnançlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Investigation of Pre-Service Science Teachers' Self- Worth Beliefs in terms of Some Variables

Serbay DURMAZ
Hüseyin ATEŞ
Sayfa
517–533
Yayın Tarihi
2022-10-11
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Çalışmadan elde edilen bulgulara göre, FBÖA'nın temel yaşam alanlarındaki memnuniyetleri ve öz-değer inançları yüksek çıkmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmanın amacı, fen bilgisi öğretmen adayları (FBÖA)'nın sahip oldukları öz-değer inançlarını alt alanları ile incelemek ve bazı değişkenlerin FBÖA'nın öz-değer inançlarına etkisini araştırmaktır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Çalışmaya Türkiye'de orta ölçekli bir üniversitede eğitim alan toplam 250 FBÖA katılmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Çalışmadan elde edilen bulgulara göre, FBÖA'nın temel yaşam alanlarındaki memnuniyetleri ve öz-değer inançları yüksek çıkmıştır.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:2003 Verileri
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu çalışmanın amacı, fen bilgisi öğretmen adayları (FBÖA)'nın sahip oldukları öz-değer inançlarını alt alanları ile incelemek ve bazı değişkenlerin FBÖA'nın öz-değer inançlarına etkisini araştırmaktır. Çalışmaya Türkiye'de orta ölçekli bir üniversitede eğitim alan toplam 250 FBÖA katılmıştır. Veriler 'Öz-Değer İnanç Anketi' (Crocker, Luhtanen, Cooper ve Bouvrette, 2003) ile toplanmıştır. Anketin Türkçe uyarlaması Çetin, Akın ve Eroğlu (2011) tarafından yapılmıştır. Veri analizinde betimsel analiz, iki yönlü MANOVA analizi ve çoklu regresyon analizi kullanılmıştır. Çalışmadan elde edilen bulgulara göre, FBÖA'nın temel yaşam alanlarındaki memnuniyetleri ve öz-değer inançları yüksek çıkmıştır. Ayrıca cinsiyet ve okul ortalamalarının öz-değer inançlarına ait alt alanlara etkisinin olduğu görülürken, temel yaşam alanlardaki memnuniyetleri gösteren değişkenlerin öz-değer inançları üzerinde herhangi bir etkisinin olmadığı sonucuna ulaşılmıştır

Abstract

The purpose of this study was to investigate pre-service science teachers' (PSTs) selfworth beliefs with sub-domains and effects of some variables on these beliefs. A total of 250 PSTs attending to faculty of education in a mid-sized university in Turkey were involved in the study. Data were collected through 'Self-Worth Scale' (Crocker, Luhtanen, Cooper & Bouvrette, 2003). It was adapted into Turkish by Çetin, Akın and Eroğlu (2011). Three kinds of statistical analysis were used: Descriptive statistics, two way MANOVA and multiple regression analysis. The findings revealed that PSTs' satisfaction in the life and their self-worth beliefs were high. Additionally, effects of PSTs' gender and grade point averages were found on sub-domains of self-worth beliefs significantly, while variables indicating satisfaction in the life have no effects on selfworth beliefs

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

DURMAZ, S., ATEŞ, H. (2022). Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öz-değer İnançlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 17 - Sayı: 1, 517–533. https://ajindex.com/articles/430911

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (13)

  1. Barlett, M. S. (1954). A note on the multiplying factors for various ?2 approximations. Journal of the Royal Statistical Society, 16(2), 296-298.
  2. Bartholomew, K. (1990). Avoidance of intimacy: An attachment perspective. Journal of Social and Personal Relationships, 7, 147-178.
  3. Benson, J., ve Lyons, D. (1991). Strutting and fretting: Standards for self-esteem. Niwot, CO: University Press of Colorado. Bergin, A. E., Masters, K. S., & Richards, P. S. (1987). Religiousness and mental health reconsidered: A study of an intrinsically religious sample. Journal of Counseling Psychology, 34, 197-204.
  4. Blaine, B., ve Crocker, J. (1995). Religiousness, race, and psychological well-being: Exploring social psychological mediators. Personality and Social Psychology Bulletin, 21, 1031-1041.
  5. Blascovich, J., ve Tomaka, J. (1991). Measures of self-esteem. In J.P. Robinson, P.R. Shaver, L.S. Wrightsman (Eds.), Measures of personality and social psychological attitudes: Measures of social psychological attitudes (pp.115-160). San Diego: Academic Press.
  6. Campbell, A. (1981). The sense of well-being in America: Recent patterns and trends. New York: McGraw-Hill. Crocker, J., ve Wolfe, C. T. (2001). Contingencies of self-worth. Psychological Review, 108, 593-623.
  7. Crocker, J. (2002). Contingencies of self-worth: Implications for self-regulation and psychological vulnerability. Self and Identity, 1(2) 143-149.
  8. Crocker, J., Brook, A. T., Niiya, Y., & Villacorta, M. (2006). The pursuit of self-esteem: Contingencies of self-worth and self-regulation. Journal of Personality, 74(6), 1749-1771.
  9. Crocker, J., ve Lawrence, J. S. L. (1999). Social stigma and self-esteem: The role of contingencies of self-esteem. In D. Prentice & D. Miller (Eds.), The cultural divide (pp. 364-392). New York: Russell Sage Foundation. Crocker, J., Luhtanen, R. K., Cooper, M. L., & Bouvrette, A. (2003). Contingencies of self-worth in college students: Theory and measurement. Journal of Personality and Social Psychology, 85(5), 894-908.
  10. Crocker, J., ve Knight, K. M. (2005). Contingencies of self-worth. Current Directions in Psychological Science, 14(4), 200-203.
  11. Cross, S., ve Madson, L. (1997). Models of the self: Self-construals and gender. Psychological Bulletin, 122, 5-37.
  12. Çetin, B., Akın, A., ve Eroğlu, Y. (2011). Koşullu öz-değer ölçeğinin geçerlik ve güvenirliği. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 8(1), 411-426.
  13. Deneve, K. M., ve Cooper, H. (1998). The happy personality: A meta-analysis of 137 personality