KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2017 / Cilt: 17 - Sayı: 4

THE EFFECT OF THE KNOWLEDGE OF CORROSION ON THE PERCEPTIONS ABOUT ITS ENVIRONMENTAL EFFECTS AMONG STUDENTS FROM FACULTIES OF EDUCATION AND SCIENCE

EĞİTİM VE FEN FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN KOROZYON KONUSUNDAKİ BİLGİ DÜZEYLERİNİN KOROZYONUN ÇEVRESEL ETKİLERİ İLE İLGİLİ ALGILAMALARI ÜZERİNE ETKİS

Volkan BİLİR
Mehmet Levent AKSU
Sayfa
1721–1740
Yayın Tarihi
2022-10-11
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Eğitim fakültesi kimya öğretmenliği ve fen fakültesi kimya bölümü öğrencilerinin korozyon konusundaki bilgi düzeyleri ile korozyonun çevresel etkilerini algılamaları arasındaki korelasyona bakılmış, araştırma sonucunda elde edilen verilerden eğitim fakültesi kimya öğretmenliği ve fen fakültesi kimya bölümü öğrencilerinin korozyon konusundaki bilgi düzeyleri ile korozyonun çevresel etkilerini algılamaları arasında orta düzeyde pozitif ve anlamlı bir ilişki olduğu görülmüştür

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmada eğitim fakültesi kimya öğretmenliği ve fen fakültesi kimya bölümü öğrencilerinin korozyon konusundaki bilgi düzeylerinin korozyonun çevresel etkilerini algılama düzeyleri üzerine etkisi araştırılmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırma 2014-2015 öğretim yılının bahar döneminde Türkiye'deki çeşitli üniversitelerin eğitim ve fen fakültelerinin kimya öğretmenliği ve kimya bölümü öğrencilerinden toplam 345 öğrenci ile gerçekleşmiştir.
💡
Sonuç & Katkı:Eğitim fakültesi kimya öğretmenliği ve fen fakültesi kimya bölümü öğrencilerinin korozyon konusundaki bilgi düzeyleri ile korozyonun çevresel etkilerini algılamaları arasındaki korelasyona bakılmış, araştırma sonucunda elde edilen verilerden eğitim fakültesi kimya öğretmenliği ve fen fakültesi kimya bölümü öğrencilerinin korozyon konusundaki bilgi düzeyleri ile korozyonun çevresel etkilerini algılamaları arasında orta düzeyde pozitif ve anlamlı bir ilişki olduğu görülmüştür
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:2014-2015 Verileri
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu çalışmada eğitim fakültesi kimya öğretmenliği ve fen fakültesi kimya bölümü öğrencilerinin korozyon konusundaki bilgi düzeylerinin korozyonun çevresel etkilerini algılama düzeyleri üzerine etkisi araştırılmıştır. Araştırma 2014-2015 öğretim yılının bahar döneminde Türkiye'deki çeşitli üniversitelerin eğitim ve fen fakültelerinin kimya öğretmenliği ve kimya bölümü öğrencilerinden toplam 345 öğrenci ile gerçekleşmiştir. Eğitim fakültesi kimya öğretmenliği ve fen fakültesi kimya bölümü öğrencilerinin korozyon konusundaki bilgi düzeyleri ile korozyonun çevresel etkilerini algılamaları arasındaki korelasyona bakılmış, araştırma sonucunda elde edilen verilerden eğitim fakültesi kimya öğretmenliği ve fen fakültesi kimya bölümü öğrencilerinin korozyon konusundaki bilgi düzeyleri ile korozyonun çevresel etkilerini algılamaları arasında orta düzeyde pozitif ve anlamlı bir ilişki olduğu görülmüştür

Abstract

This study was carried out to investigate the effect of the level of corrosion knowledge on the perceptions of its environmental effects among students from the Faculties of Education Department of Chemistry Teaching and Faculty of Science Department of Chemistry. The study sampled a total of 345 students studying chemistry and chemistry teaching at different Faculties of Education and Science in Turkey during the spring semester of 2014/2015. It was also tested whether there was a correlation between students’ levels of corrosion knowledge and their levels of perception of environmental effects of corrosion. The results revealed a moderate, positive and significant correlation between students’ levels of knowledge about corrosion and their perceptions of its environmental effects

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

BİLİR, V., AKSU, M. L. (2022). THE EFFECT OF THE KNOWLEDGE OF CORROSION ON THE PERCEPTIONS ABOUT ITS ENVIRONMENTAL EFFECTS AMONG STUDENTS FROM FACULTIES OF EDUCATION AND SCIENCE. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 17 - Sayı: 4, 1721–1740. https://ajindex.com/articles/426414

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (12)

  1. Ahmad, N., & MacDiarmid, A. G. (1996). Inhibition of corrosion of steels with the exploitation of conducting. Polymers. Synthetic Metals, 78(2), 103-110.
  2. Akdoğan, A. (2008). Korozyon Seminer Notları. 10 Ekim 2015 tarihinde http://aysegulakdoganeker.tr.gg/ sayfasından erişilmiştir. Akkaya, A. S. (2010). Lise öğrencilerinin korozyon konusuyla ilgili bilgi düzeylerinin saptanması. Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  3. Baykul, Y. (1999). İstatistik Metotlar ve Uygulamalar. Ankara:
  4. Anı Yayıncılık. Bildik, N. (2014, Ekim). Korozyon Hasarının İş Güvenliği ve İş Sağlığı Açısından Değerlendirilmesi. Uluslararası Korozyon Sempozyumu, Fırat Üniversitesi,
  5. Elazığ. Bilir, V. (2015). Eğitim ve fen fakültesi öğrencilerinin korozyon-çevre kavramalarını algılamalarının çevre bilinci üzerine etkisi. Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  6. DeBerry, D. W. (1985). Modification of the electrochemical and corrosion behavior of stainless-steels with an electroactive coating. Journal of the Electrochemical Society, 132(5), 1022-1026.
  7. Deniş, H., & Genç, H. (2007). Çevre bilimi dersi alan ve almayan sınıf öğretmenliği öğrencilerinin çevreye ilişkin tutumları ve çevre bilimi dersindeki başarılarının karşılaştırılması. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13, 20-26.
  8. Dillon, C. P. (1982). Forms of Corrosion Recognition and Prevention. Houston, Texas: NACE International. El-Meligi, A. A. (2010). Corrosion Preventive Strategies as a Crucial Need for Decreasing Environmental Pollution and Saving Economics. Recent Patents on Corrosion Science. 2, 22-33.
  9. Eyceyurt, G. (2010). Üniversite öğrencilerinin korozyon konusundaki bilgi düzeylerinin ve tutumlarının öğrenim görülen bölüm açısından incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  10. Hungerford, H. R., Bluhm, W. J., Volk, T. L., & Ramsey, J. M. (1998). Essential readings in environmental education. Champaign, Illinois: Stipes. KACEE-Kansas Association for Conservation ve Environmental Education. What is environmental education. (2013). 28.08.2015 tarihinde http://www.kacee.org/what-environmental-education-0. sayfasından erişilmiştir. Karakaya, İ. (2009). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara:
  11. Anı Yayıncılık. Karasar, N. (1998). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara:
  12. Nobel. Moayed, M. H., & Newman, R. C. (1998). Aggressive effects of pitting “inhibitors” on highly alloyed stainless steels. Corrosion Science, 40(2-3), 519-522