KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / darulfunun ilahiyat / 2010 / Sayı: 23

Kazım Karabekir'in Uygulamalarında Yaşayarak Öğrenme ve Eğitici Drama

Mustafa BAĞDATLI
Sayfa
121–140
Yayın Tarihi
2012-03-08
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu makale eğitici dramanın tarihi gelişimine şerh düşerek Karabekir'in bu konudaki çalışmalarına dikkat çekmeyi hedeflemektedir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Kurtuluş savaşının önemli komutanlarından olan Kâzım Karabekir savaş ve savaş sonrası yıllarda yetim çocukların ellerinden tutarak onlara sahip çıkmış geleceğe hazırlayarak topluma faydalı insanlar haline getirmeyi amaçlamıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu hedefini gerçekleştirirken modern eğitim metotlarından biri olan eğitici dramayı kullanmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Bu makale eğitici dramanın tarihi gelişimine şerh düşerek Karabekir'in bu konudaki çalışmalarına dikkat çekmeyi hedeflemektedir.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Kâzım Karabekir · drama · eğitici drama

Özet

Kurtuluş savaşının önemli komutanlarından olan Kâzım Karabekir savaş ve savaş sonrası yıllarda yetim çocukların ellerinden tutarak onlara sahip çıkmış geleceğe hazırlayarak topluma faydalı insanlar haline getirmeyi amaçlamıştır. Bu hedefini gerçekleştirirken modern eğitim metotlarından biri olan eğitici dramayı kullanmıştır. Karabekir, dünyada eğitici drama çalışmalarının öncülerinden olmasına rağmen bu yönü ile tanınmamaktadır. Bu makale eğitici dramanın tarihi gelişimine şerh düşerek Karabekir'in bu konudaki çalışmalarına dikkat çekmeyi hedeflemektedir.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

BAĞDATLI, M. (2012). Kazım Karabekir'in Uygulamalarında Yaşayarak Öğrenme ve Eğitici Drama. darulfunun ilahiyat, Sayı: 23, 121–140. https://ajindex.com/articles/41523

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (10)

  1. Adalet Kandır, "Pandomim", Okul Öncesi Eğitimde Drama, Ankara, Kök Yayınları, 2003.
  2. Alev Önder, Yaşayarak Öğrenme için Eğitici Drama, Epsilon Yayınla­ rı, İstanbul 2000.
  3. Brian Way, Development Through Drama, Atlantic Highlands N. J. America, Humanities Press, 1973. Fatma Tezel Şahin, "Doğaçlama ve Rol Oynama", Okul Öncesi Eği­ timde Drama, Ankara, Kök Yayınları, 2003. Kâzım Karabekir, Çocuk Davamız 1, İstanbul, Emre Yayınları, 1995.,
  4. Çocuklara Öğütlerim, İstanbul, Emre Yayınları, 1995. Makbule Sarıkaya, "Bir Çocuk Kasabası Sarıkamış", Atatürk Üniver­ sitesi Türkiyat Araştırmaları Dergisi, Erzurum, S:23, 2004.
  5. Muhittin Sevilen, Karagöz, Ankara, Kültür ve Turizm Bakanlığı Ya­ yınları, 1986.
  6. M. Fahrettin Kırzıoğlu, Kâzım Karabekir, Ankara, Kültür Bakanlığı Yayınları, 1991.
  7. Nellie McCastlin, Creative Drama in Primary Grades, N e w York, Longman Inc., 2000., Creative Drama in The Classroom and Beyond, N e w York, A l l y n &Bacon, 1990.
  8. Neriman Aral ve diğerleri, Eğitimde Drama, İstanbul, Ya-pa Yayın Pazarlama, 2000.
  9. N u r i Köstüklü, Kâzım Karabekir ve Eğitim, Konya, Çizgi Kitabevi Yayınları, 2001. Selami Yangın, "Öğretim Sürecinde Kullanılan Araçlar ve Etkili Kullanımı", Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı, Editör: Mehmet Küçük, Ankara, Nobel Akademik Yayıncılık, 2011. Yahya Akyüz, "Anaokullarının Osmanlı'da İlk Programları ve Ders Uygulamaları ile Yaratıcı Drama'nın İlk İzleri", Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim Dergisi, Mayıs 2004.
  10. Zülal Bozdoğan, Okullarda Rehberlik Etkinlikleri ve Yaratıcı Drama, Ankara, Nobel Yayın Dağıtım, 2003. *** Abstract: Educational Drama and Experiential Learning in Kazım Karabekir's Practices