Dergiler / Türkiye İletişim Araştırmaları Dergisi / 2014 / Sayı: 21

Türkiye’de reklam sloganlarının gündelik dil pratikleri üzerindeki etkisinin değerlendirilmesi: Ege Üniversitesi öğrencilerine yönelik bir araştırma

Sayfa
57–72
Yayın Tarihi
2016-01-07
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Araştırmada kız ve erkek öğrencilerin reklamlara ve reklamlarla birlikte inşa edilen dile büyük oranda aşina oldukları tespit edilmiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Reklam, modern toplumda gündelik hayat üzerinde en fazla etkiye sahip iletişim formlarından biridir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu yönüyle yaşam biçimlerini ve dil pratiklerini değiştirmede ve benimsetmede etkili bir güce sahiptir.
💡
Sonuç & Katkı:Araştırmada kız ve erkek öğrencilerin reklamlara ve reklamlarla birlikte inşa edilen dile büyük oranda aşina oldukları tespit edilmiştir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Reklam · reklam sloganları · gündelik dil

Özet

Reklam, modern toplumda gündelik hayat üzerinde en fazla etkiye sahip iletişim formlarından biridir. Bu yönüyle yaşam biçimlerini ve dil pratiklerini değiştirmede ve benimsetmede etkili bir güce sahiptir. Reklamın dil pratiklerini değiştirme ve benimsetme işlevi, onun sözel bir öğesi olan reklam sloganlarının tüketilmesiyle başlamaktadır. Bu çalışma, kurumsal kimlik yaratmak amacıyla kullanılan ve tüketicinin kolaylıkla kabul edeceği popüler özellikleri bünyesinde bulunduran reklam sloganlarının, gündelik dil alışkanlıklarına dönüşmesi üzerine yoğunlaşmıştır. Reklamlar aracılığıyla yaratılan ve dolaşıma sokulan popüler dilin üniversite öğrencileri tarafından ne oranda kullandıklarını saptamak amacıyla 20 soruluk bir anket tasarlanmış ve tesadüfî örneklem alma tekniğine göre belirlenmiş sorular, 350 Ege Üniversitesi öğrencisine uygulanmıştır. Medya izleme alışkanlıkları üzerinde etkili bir unsur olarak cinsiyete göre sonuçlar sınıflandırılmıştır. Araştırmada kız ve erkek öğrencilerin reklamlara ve reklamlarla birlikte inşa edilen dile büyük oranda aşina oldukları tespit edilmiştir. Ancak reklam sloganlarını çevrelerinde duyma ve bizzat kullanma oranları bu kadar yüksek olmamıştır. Bu sonuç, gençlerin reklamların popüler dili ile aralarına mesafe koyma çabası ve sloganlara yönelik tutum geliştirememeleri şeklinde yorumlanmıştır. Ayrıca cinsiyet, reklam sloganlarının gündelik dil pratikleri üzerindeki etkisi açısından önemli bir fark yaratmamıştır.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ARSLAN, E. (2016). Türkiye’de reklam sloganlarının gündelik dil pratikleri üzerindeki etkisinin değerlendirilmesi: Ege Üniversitesi öğrencilerine yönelik bir araştırma. Türkiye İletişim Araştırmaları Dergisi, Sayı: 21, 57–72. https://ajindex.com/articles/4106

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (19)

  1. Bektaş, Arsev (2000)
  2. Kamuoyu, İletişim ve Demokrasi, İstanbul:
  3. Bağlam Yayınları.
  4. Berger, John (2005) Görme Biçimleri. Çev. Yurdanur Salman. İstanbul:
  5. Metis Yayınları.
  6. Boush, David M. (1993) “How Advertising Slogans Can Prime Evaluations of Brand Extensions” http://openurl. ebscohost.com/linksvc/linking.aspx?custid=s8417745&sid=google&auinit=DM&aulast=- Boush&atitle=How+advertising+slogans+can+prime+evaluations+of+brand+extensions&title= Psychology+%26+Marketing&volume=10&issue=1&date=1993&spage=67&issn=0742-6046, 05.2012.
  7. Braudel, Fernand (2004) Maddi Uygarlık- Gündelik Hayatın Yapıları, Çev. Mehmet Ali Kılıçbay, Ankara: İmge Kitabevi. Dahlén Micael ve Rosengren, Sara (2005) Brands affect slogans affect brands? Competitive interference, brand equity and the brand-slogan link, http://www.palgrave-journals.com/bm/journal/v12/n3/ pdf/2540212a.pdf, 15.05.2012.
  8. Dowling, R. Graham., Boris Kabanoff (1996) “Computer-Aided Content Analysis: What Do 240 Advertising Slogans Have in Common?”, http://link.springer.com/article/ 10.1007/BF00557312, 20.03.2012.
  9. Hartley, John (1982)
  10. Understanding News, London and New York: Routledge. Hızal, Senem. Gençtürk (2003) “Bir İletişim Biçimi Olarak Moda: Modus”un Sınırları”. İletişim Araştırmaları, http://dergiler.ankara.edu.tr/dergiler/ 23/665/8484.pdf, 10.02.2013.
  11. İnce, Işıl (1993) “Reklam Diline Dilbilimsel Bir Bakış”, http://www.edebiyat dergisi.hacettepe.edu.tr/index. php/EFD/article/viewFile/804/570, 02.04.2012.
  12. Larson, M. Carl ve Wales, G. Hugh (1970) “Slogan Awareness in the Chicago Market”, http://web.b.ebscohost. com/ehost/pdfviewer/ pdfviewer?sid=7e885aae-1b00-4c26-ac9b-7f59d7252e57%40sessionmgr19 &vid=1&hid=118, 05.04.2012.
  13. Lefebvre, Henri (1998) Modern Dünyada Gündelik Hayat, Çev. Işın Gürbüz, İstanbul:
  14. Metis Yayınları.
  15. Lull, James (2000)
  16. Media, Communication, Culture: A Global Approach, New York: Columbia University Press. Mengü, M. Murat (2006) “Reklam Sloganları ve Tüketici Zihni”, http://journals. istanbul.edu.tr/tr/index. php/iletisim/article/viewFile/12333/11569, 15.02.2013.
  17. Reece, B. Bonnie (1984) “Children’s Ability to Identify Retail Stores from Advertising Slogans”,http://www. acrwebsite.org/search/view-conference-proceedings.aspx?Id= 6266, 10.06.2012.
  18. Reece, B. Bonnie, Bergh Van den G. ve Li Hairong (1994) “What Makes a Slogan Memorable and Who Remembers It” http://connection. ebscohost. com/c/articles/ 7590903/what-makes-sloganmemorable- who-remembers-it, 10.03.2012.
  19. Schneider, J. Georg (2006) “Lan