KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi / 2021 / Cilt: 30 - Sayı: 2

SİYASAL TARİHÇİLİĞE BİR REDDİYE HAREKETİ OLARAK ANNALES OKULU: DOĞUŞU, GELİŞİMİ VE ÖNEMLİ TEMSİLCİLERİ

Akif ÇARKÇI
Sayfa
207–221
Yayın Tarihi
2021-10-31
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu makalede Annales Okulu’nun doğuşu, gelişimi, temsilcileri ve geliştirdikleri tarih görüşü ana hatlarıyla ele alınacaktır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Annales Okulu geleneksel tarih anlayışı yerine, birçok disiplinle ilişkili olan kapsamlı bir tarih yaklaşımına odaklanmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Esasında bir dergi olarak (Annales d'Histoire Economique et Sociale) çıkış yapan Annales Okulu 19. yüzyılda tarihe getirdiği değişik bakış açısıyla ilerleyen dönemlerde geniş bir yankı uyandırmış, sonrasında tüm dünyaya yayılmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Bu makalede Annales Okulu’nun doğuşu, gelişimi, temsilcileri ve geliştirdikleri tarih görüşü ana hatlarıyla ele alınacaktır.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:siyasal tarih · annales okulu · fernand braudel

Özet

Annales Okulu geleneksel tarih anlayışı yerine, birçok disiplinle ilişkili olan kapsamlı bir tarih yaklaşımına odaklanmıştır. Annales Okulu’nun birçok temsilcisi bireyin yaşam ve eylemlerini multi-disipliner biçimde ele alarak anlamaya çalışmıştır. Esasında bir dergi olarak (Annales d'Histoire Economique et Sociale) çıkış yapan Annales Okulu 19. yüzyılda tarihe getirdiği değişik bakış açısıyla ilerleyen dönemlerde geniş bir yankı uyandırmış, sonrasında tüm dünyaya yayılmıştır. Tarihe getirdikleri yeni bakış açısıyla “siyasi ve ekonomik olayların kendisinden” çok “siyasi ve ekonomik olayların insan üstündeki etkisini” incelemeye çalışmışlardır. Bu bakış açısı ile diğer yardımcı bilimlerden faydalanmışlardır. Bunu yeni görüş çeşitli eleştirilere maruz kalsa da kısa zamanda dünyanın birçok yerinde yayılma imkânı bulmuştur. Annales Okulu’nun diğer önemli temsilcileri Fernand Braudel, Georges Duby, Jacques Le Goff ve Emmanuel Le Roy Ladurie olarak zikredilebilir. Bu makalede Annales Okulu’nun doğuşu, gelişimi, temsilcileri ve geliştirdikleri tarih görüşü ana hatlarıyla ele alınacaktır.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ÇARKÇI, A. (2021). SİYASAL TARİHÇİLİĞE BİR REDDİYE HAREKETİ OLARAK ANNALES OKULU: DOĞUŞU, GELİŞİMİ VE ÖNEMLİ TEMSİLCİLERİ. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt: 30 - Sayı: 2, 207–221. https://ajindex.com/articles/399910

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (6)

  1. KAYNAKLAR -Alican M. (2009), “Fransız Devrimi: Annales Okulu/Peter Burke”, Tarih Okulu, Sayı IV. -Anaç H. (2016), “Georges Duby'nin Tarih Yazımı Üzerine Yaklaşımları”, Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi, Cilt:3, Sayı:9. -Ayan E. (2011), “Türk Tarih Yazımının Evriminde Annales Kuramının Yorumu”, Tarih Okulu, Sayı XI, ss. 75-101 -Bahar H. (2013)
  2. Eskiçağ Uygarlıkları, Kömen Yayınları -Basılgan M. (2010), “Alman Tarihçi Okulu’nun Joseph Alois Schumpeter Üzerine Etkisi”, Ankara Üniversitesi SBF Dergisi, 65(3). https://doi.org/10.1501/SBFder_0000002172 -Bloch M. (1983),
  3. Les Rois Thaumaturges, The Royal Touch, 1924,
  4. Trans. J.E. Anderson. -Bloch M. (1984) Apologie pour l’histoire, ou Me’tier d’historien; (İng. The Historian’s Craft, (Paris: Manchester University Press). -Boratav A. (1985) Tarih ve Tarihçi: Annales Okulu İzinde, (der. Ali Boratav), Metis. -Burke P. (2002), Fransız Tarih Devrimi: Annales Okulu, (Çeviri: Mehmet Küçük), Doğu-Batı Yayınları. -Burke Peter (2005), Tarih ve Toplumsal Kuram, (çev. Mete Tunçay), Doğu-Batı. -Chiro D. T. (1999), “Marc Bloch’un Toplumsal ve Tarihsel Manzarası”, Tarihsel Sosyoloji: Bloch’tan Wallerstein’e Görüşler ve Yöntemler, (Ed. Theda Skocpol), Tarih Vakfı Yurt Yayınları. -Delice D. (2011), Annales Okulu ve Ricoeur'un "Anlatı" Bağlamında Annales Okulu Eleştirisi, History Studies, Volume 3/2. -Dosse F. (2008), Ufalanmış Tarih: Annales Okulundan “Yeni Tarih”e, (çev. Işık Ergüden) -Duby G. (1995),
  5. Ortaçağ İnsanları ve Kültürü, İmge Kitabevi Yayınları. -Durmaz S. (2016), “Ortaçağ Tarihi Tasarımının İnşa Edici Aktörlerinden Marc Bloch”, Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, Cilt: 9 Sayı: 42 Volume: 9 Issue: 42. DOI:10.17719/jisr.20164216173 -Febvre L. (1995), Rönesans İnsanı, (çev. Mehmet Ali Kılıçbay), İmge Yayınları. -Febvre L. (1995),
  6. Uygarlık, Kapitalizm ve Kapitalistler, (Çev. Mehmet Ali Kılıçbay), İmge Kitabevi. -Fırat M. (2006), “Dünyada Siyasi Tarih Disiplininin Ortaya Çıkışı Ve Gelişimi”, Türkiye’de Siyasi Tarihin Gelişimi ve Sorunları Sempozyumu, Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi Yayınları No: 592. -Fink C. (1988), Marc Bloch: A Life in History, Cambridge University Press. -Gümüş F. (2002), ‘’Yeni Yöntem ve Yaklaşımla Açık Bir Ruh: Annales Okulu’’, Toplum ve Bilim, 91. -Hobsbawm E. (1999), Tarih Üzerine, (Çev. Osman Akınhay), Bilim ve Sanat Yayınları. -Iggers G. G. (2003), Bilimsel Nesnellikten Postmodernizme Yirminci Yüzyılda Tarihyazımı, Tarih Vakfı Yurt Yayınları. -Iggers G. G. (2003), Yirminci Yüzyı