Dergiler / Sakarya Tıp Dergisi / 2021 / Cilt: 11 - Sayı: 3

Siber Zorbalık Üçgeni Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması

Sayfa
583–592
Yayın Tarihi
2021-09-22
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bulgular: Ölçek 35 madde ve üç alt boyuttan oluşmaktadır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Amaç: Çevrimiçi iletişimin giderek artan kullanımı günümüz dünyasında çocukların psiko-sosyal durumunu etkileyen siber zorbalık olgusunu daha riskli hale getirmektedir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Ocak 2018-Eylül 2019 tarihleri arasında 9-17 yaş aralığındaki 1256 çocuk ile gerçekleştirilmiştir.
💡
Sonuç & Katkı:Bulgular: Ölçek 35 madde ve üç alt boyuttan oluşmaktadır.
🔬Tür:Laboratuvar & Saha Deneyi
📍Kapsam:2018 Verileri
⚙️Değişkenler:Siber zorba · Siber kurban · Siber seyirci

Özet

Amaç: Çevrimiçi iletişimin giderek artan kullanımı günümüz dünyasında çocukların psiko-sosyal durumunu etkileyen siber zorbalık olgusunu daha riskli hale getirmektedir. Siber zorba ve siber kurban olma durumlarını ölçmenin yanı sıra bu ölçek siber seyirci olma durumunu da ele almaktadır. Siber seyirci alt boyutunun ölçülebilmesi hem problemin kapsamlı bir şekilde tanımlanmasına hem de önleyici programlar için yol gösterici olması amacıyla tanımlayıcı, korelasyonel ve metodolojik olarak Siber Zorbalık Üçgeni Ölçeği’nin Türkçe’ye uyarlamak ve psikometrik özelliklerini incelemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntemler: Bu çalışma, tanımlayıcı, korelasyonel ve metodolojik desendedir. Ocak 2018-Eylül 2019 tarihleri arasında 9-17 yaş aralığındaki 1256 çocuk ile gerçekleştirilmiştir. Veri toplama aşamasında sosyodemografik form ve Siber Zorbalık Üçgeni Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Açıklayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri, Cronbach alfa ve madde toplam puan analiz edilmiştir. Bulgular: Ölçek 35 madde ve üç alt boyuttan oluşmaktadır. Üç alt ölçeğin toplam varyansın %57'sini açıkladığı bulunmuştur. Açıklayıcı Faktör yükleri birinci alt boyut için 0.41-0.66, ikinci alt boyut için 0.38-0.64 ve üçüncü alt boyut için 0.64-0.73 arasındadır. Ölçeğin toplamı için Cronbach alfa katsayısı 0.87, alt ölçekler için Cronbach alfa değerleri: siber kurban için 0.66, siber zorba için 0.80, siber seyirci için 0.87’dir. Sonuç: Siber Zorbalık Üçgeni Ölçeği, Türk çocukları örneklemi için geçerli ve güvenilir bir ölçüm aracı olduğu bulunmuştur. Bu ölçek, çocukların deneyimlerini üç boyutlu olarak ele alarak kapsamlı bir şekilde değerlendirebilir. Koruyucu ve önleyici çalışmalar için yön gösterici nitelikte kullanımı kolay bir ölçektir.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ÖZDEMİR, E. Z., BEKTAŞ, M. (2021). Siber Zorbalık Üçgeni Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması. Sakarya Tıp Dergisi, Cilt: 11 - Sayı: 3, 583–592. https://ajindex.com/articles/398968

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (11)

  1. Barlett CP. From theory to practice: Cyberbullying theory and its application to intervention. Comput Human Behav. 2017
  2. doi:10.1016/j.chb.2017.02.060 2. Barlett CP, Heath JB, Madison CS, DeWitt CC, Kirkpatrick SM. You’re Not Anonymous Online: The Development and Validation of a New Cyberbullying Intervention Curriculum. Psychol Pop Media Cult. Published online 2019. doi:10.1037/ppm0000226 3. Hinduja S, Patchin JW. Cultivating youth resilience to prevent bullying and cyberbullying victimization. Child Abus Negl. 2017
  3. doi:10.1016/j.chiabu.2017.09.010 4. Özbey H, Başdaş Ö. Psychometric properties of the Turkish version of the Bullying and Cyber Bullying Scale for Adolescents (BCS-A). Psychiatry Res. 2020
  4. 112994. doi:10.1016/j.psychres.2020.112994 5. Ansary NS. Cyberbullying: Concepts, theories, and correlates informing evidence-based best practices for prevention. Aggress Violent Behav. 2020
  5. 101343. doi:10.1016/j.avb.2019.101343 6. Çelik S, Atak H, Erguzen A. The Effect of Personality on Cyberbullying among University Students in Turkey. Eurasian J Educ Res. 2012
  6. Patchin J, Hinduja S. Summary of Our Cyberbullying Research (2007-2019). Cyberbullying Research Center. Published June 10, 2019. Accessed May 3, 2020. https://cyberbullying.org/summary-of-our-cyberbullying-research 8. Anderson M, Smith A, Nolan H. A Majority of Teens Have Experienced Some Form of Cyberbullying. 2018
  7. 27 (2):67-66. 9. Li J, Sidibe AM, Shen X, Hesketh T. Incidence, risk factors and psychosomatic symptoms for traditional bullying and cyberbullying in Chinese adolescents. Child Youth Serv Rev. 2019
  8. doi:10.1016/j.childyouth.2019.104511 10. Uludasdemir D, Kucuk S. Cyber Bullying Experiences of Adolescents and Parental Awareness: Turkish Example. J Pediatr Nurs. 2019
  9. doi:10.1016/j.pedn.2018.11.006 11. Gül H, Fırat S, Sertçelik M, Gül A, Gürel Y, Kılıç BG. Cyberbullying among a clinical adolescent sample in Turkey: effects of problematic smartphone use, psychiatric symptoms, and emotion regulation difficulties. Psychiatry Clin Psychopharmacol. 2018
  10. doi:10.1080/24750573.2018.1472923 12. Vivolo-Kantor AM, Martell BN, Holland KM, Westby R. A systematic review and content analysis of bullying and cyber-bullying measurement strategies. Aggress Violent Behav. 2014
  11. 19(4):423-434. doi:10.1016/j.avb.2014.06.008 13. Zych I, Ortega-Ruiz R, Marín-López I. Cyberbullying: A systematic review of research, its prevalence and assessment issu