Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightAraştırmada avarız varidatının nelerden ibaret olduğu, bunun tespit edilmesinde karşılaşılan güçlükler, maarif idarelerinin aşırı uygulamaları ve gelirlerin harcama kalemleri üzerinde durularak vilayetlerdeki uygulamalar hakkında bilgiler verilmiştir.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Osmanlı Devleti’nde doğal afet ve savaş durumu gibi olağanüstü durumlarda alınmaya başlanan avarız vergileri zamanla daimi hâle geldi. Bazı muaflar dışında ahaliye tarh ve tevzi edilen bu vergilerin ödenmesinde karşılaşılan güçlükler nedeniyle hayırsever kimseler para ve akarlar tahsis ederek avarız vakıfları kurmuştur. Tanzimat Dönemi ile birlikte bu tür vergiler kaldırılınca avarız vakıflarının işlevi değişmiş, vakıf gelirleri artık mahallenin toplumsal ihtiyaçları için sarf edilmeye başlamıştır. 1869 yılında kabul edilen Maarif‐i Umumiye Nizamnâmesi ile sıbyan mekteplerinin ıslah edilmesi ve yaygınlaştırılması kararı alınmış, bu kurumların masraflarının karşılanmasında halka malî sorumluluklar getirilmiştir. İşte avarız gelirlerinin temel eğitim kurumlarının ihtiyaçları için maarife aktarılması görüşü bundan sonra ortaya çıkacak ve uygulama alanına konulacaktır. Araştırmada avarız varidatının nelerden ibaret olduğu, bunun tespit edilmesinde karşılaşılan güçlükler, maarif idarelerinin aşırı uygulamaları ve gelirlerin harcama kalemleri üzerinde durularak vilayetlerdeki uygulamalar hakkında bilgiler verilmiştir.
Abstract
In the Ottoman Empire, the “Avariz” taxes which were started to be collected in the emergency situations like natural disasters or wars, had become permanent by the time. Because of the difficulties in payment of these taxes which were obliged and distributed to the people apart from some exemptions, charitable persons have set up charitable foundations by allocating money landed properties. With the era of Tanzimat, such taxation has been abolished and the functions of Avariz foundations have changed, and foundation incomings have begun to be used for the social needs of the community. With the Regulations for the General Education (Maarif‐i Umumiye Nizamnâmesi) which was adopted in 1869, the decision was made to reform and expand the primary (Sıbyan) schools and financial responsibilities were introduced to meet the costs of these institutions. Here, after this, the idea of transferring the incomes from the “Avariz” taxes for the needs of the basic education institutions will be revealed and put into practice. In the study, information about what Avariz revenues consisted of, the difficulties encountered in determining them, excessive practices of the directorates of education, expenditure items of the incomes and practices in the provinces were given.