Dergiler / Tarla Bitkileri Merkez Araştırma Enstitüsü Dergisi / 2016 / Cilt: 25 - Sayı: 0

Türkiye Tarımsal Yüksek Öğretiminin ve Tarla Bitkileri Bölümünün Durumu

Current Status of Agricultural Higher Education and Field Crops Department in Turkey

Sayfa
255–279
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu bildiride,1970 sonlarına kadar sınavlarda %1-10 aralığına giren öğrencilerin tercih ettiği Ziraat Fakültelerinin bugüngeldiği durum ile sorunlar ve çözüm önerileri açıklanmaya çalışılmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:1847 yılında İstanbul Ayamama'da "Ziraat Talimhanesi" adı ile başlayan tarımsal yükseköğretim, HalkalıZiraat Mekteb-i Ali'si, Ankara Yüksek Ziraat Mekteb-i, Yüksek Ziraat Enstitüsü Ziraat Fakültesi, AnkaraÜniversitesi Ziraat Fakültesi olarak devam etmiştir. 1955 yılında Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi, 1957 yılındaAtatürk Üniversitesi Ziraat Fakültesi ve değişik isimlerle sayıları bugün 39'a (1'i vakıf üniversitesi) ulaşmıştır.Ayrıca, 2012-2013 eğitim öğretim yılında 2 yıllık meslek yüksekokullarında 376 normal, 73 ikinci öğretimolmak üzere 449 tarımsal yükseköğretimle ilgili program öğrenci talep etmiştir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Tarla Bitkileri Bölümü,30.10.1933 tarihinde açılan Yüksek Ziraat Enstitüsü Ziraat Fakültesinde Nebatat Yetiştirme ve Nebatat IslahıEnstitüsü adını almış ve günümüze kadar değişik isimler altında öğretimi sürdürmüştür.
💡
Sonuç & Katkı:Bu bildiride,1970 sonlarına kadar sınavlarda %1-10 aralığına giren öğrencilerin tercih ettiği Ziraat Fakültelerinin bugüngeldiği durum ile sorunlar ve çözüm önerileri açıklanmaya çalışılmıştır.
🔬Tür:Deneysel Tarla Denemesi
📍Kapsam:2012-2013 Verileri
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

1847 yılında İstanbul Ayamama'da "Ziraat Talimhanesi" adı ile başlayan tarımsal yükseköğretim, HalkalıZiraat Mekteb-i Ali'si, Ankara Yüksek Ziraat Mekteb-i, Yüksek Ziraat Enstitüsü Ziraat Fakültesi, AnkaraÜniversitesi Ziraat Fakültesi olarak devam etmiştir. 1955 yılında Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi, 1957 yılındaAtatürk Üniversitesi Ziraat Fakültesi ve değişik isimlerle sayıları bugün 39'a (1'i vakıf üniversitesi) ulaşmıştır.Ayrıca, 2012-2013 eğitim öğretim yılında 2 yıllık meslek yüksekokullarında 376 normal, 73 ikinci öğretimolmak üzere 449 tarımsal yükseköğretimle ilgili program öğrenci talep etmiştir. Tarla Bitkileri Bölümü,30.10.1933 tarihinde açılan Yüksek Ziraat Enstitüsü Ziraat Fakültesinde Nebatat Yetiştirme ve Nebatat IslahıEnstitüsü adını almış ve günümüze kadar değişik isimler altında öğretimi sürdürmüştür. Günümüzde TarlaBitkileri Bölümü olarak öğretimi sürdürmektedir. Bugün ülkemizde 109 devlet, 76 vakıf üniversitesi olmaküzere toplam 185 üniversite bulunmaktadır. Devlet üniversitesi sayısı 1933-1960 yılları arasında 7 iken,1961-1980 yıllarında açılanlarla 19'a, 1981-2005 yılları arasında açılanlarla da 53'e çıkmıştır. 2006-2015yılları arasındaki 9 yıl gibi kısa bir dönemde açılan 56 üniversite ile birlikte sayı 109'a ulaşmıştır. Bu bildiride,1970 sonlarına kadar sınavlarda %1-10 aralığına giren öğrencilerin tercih ettiği Ziraat Fakültelerinin bugüngeldiği durum ile sorunlar ve çözüm önerileri açıklanmaya çalışılmıştır.

Abstract

Turkey's first agricultural higher education started with named "Ziraat Talimhanesi" in 1847, İstanbulAyamama; which is followed by several other schools: Halkalı Agriculture Grand School, Ankara HighAgriculture School and Agricultural Faculty of High Agriculture Institute (present Ankara University Faculty ofAgriculture). Today, number of Turkish universities offering degrees on agriculture in different disciplines arereached 39 (one being foundation university) which was inititated with the faculties of agriculture of EgeUniversity (1955) and Ataturk University (1957). In addition to the university and collage education, 449 (376first and 73 second teaching) undergraduate agricultural programs in vocational schools accepted admissionsfor 2012-2013 academic year. Field Crops Departments in Turkey were originated from Plant Cultivation andPlant Breeding Institute (under Agricultural Faculty of High Agriculture Institute) which undergo many titlechanges from its founding in 30.10.1933 until today. Currently, there are 185 universities (109 state and 76foundation) in Turkey. There were only 7 state universities between 1933-1960 when total number ofuniversities rapidly increased and reached 19 by 1980 and 53 by 2005. In a duration of 9 years between2006 and 2015, 56 additional universities are founded and total number of Turkish universities are increasedto 109. This paper aims to explain current status and evaluate solutions for problems concerning faculties ofagriculture in Turkey which used to accept top %1-10 students in university admission exams until late 1970's.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ÇİFTÇİ, C. Y. (2016). Türkiye Tarımsal Yüksek Öğretiminin ve Tarla Bitkileri Bölümünün Durumu. Tarla Bitkileri Merkez Araştırma Enstitüsü Dergisi, Cilt: 25 - Sayı: 0, 255–279. https://ajindex.com/articles/360595

Kaynakça (2)

  1. Anonim, 2012a. http//www.osym.gov.tr. 2012 ÖSYS Yükseköğretim Programlarının Merkezi Yerleştirmedeki En Küçük ve En Büyük Puanları Anonim, 2012b. http//www.osym.gov.tr. 2012 ÖSYS Yükseköğretim Programlarına Ek Yerleştirme Kılavuzu Anonim, 2014 a. http://dokuman.osym. gov.tr/pdfdokuman/2014/OSYS/Tercih/2014- OSYSKONTKILAVUZU14072014.pdf. 2014 Öğrenci Seçme Ve Yerleştirme Sistemi (ÖSYS) Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu Anonim, 2014 b. http://dokuman.osym.gov. tr/pdfdokuman/2014/OSYS/osys-ek/t-4- baski15092014.pdf. 2014-ÖSYS Ek Yerleştirme Tercih Kılavuzu. Anonim, 2015 a. http://dokuman.osym.gov.tr/pdfdokuman/2015/OSYS/2015-OSYS KONTKILAVUZU15072015.pdf. 2015 Öğrenci Seçme Ve Yerleştirme Sistemi (ÖSYS) Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu Anonim, 2015 b. http://www.osym.gov.tr/belge/1- 23623/2015-osys-ek-yerlestirme-kilavuz-ve-b asvuru-bilgileri.html. 2015-ÖSYS Ek Yerleştirme Tercih Kılavuzu Anonim, 2015 c. http://www.sanalbasin.com/sirnakziraat-fakultesi-firsatini-kacirmayin-10589731/ erişim 28.08.2015 Anonim, 2015 d. http://www.idilhaber.com/ haber_detay.asp?haberID=1800&HaberBasli k=ziraat-fakultesine-verilen-burs-geri-iyadeedilmiy Anonim, 2015 e.http://zdf.ibu.edu.tr/index.php/tr/ boeluemler/kanatli-hayvan-yetistiriciligi erişim tarihi 28.08.2015 Çiftçi C.Y., 2002. "157. Yılında Zirai Öğretim". Tarım ve Mühendislik Dergisi. TMMOB Ziraat Mühendisleri Odası Yayın Organı. Sayı: 64- 65 2002, 68 - 77 Çiftçi C.Y., 2003. Türkiye'de Tarım Eğitiminin Bugünü ve Geleceği. Türkiye 5. Tarla Bitkileri Kongresi. 13 - 17 Ekim 2003 Diyarbakır. I. Cilt 8- 15 Çiftçi C.Y., 2004. Geçmişten Günümüze Türkiye'de Ziraat Mühendisliği Eğitiminin Değişimi. TMMO, Z.M.O. Uluslar Arası Sempozyum. 50.Yıl Kutlama ve Tarım Haftası Etkinlikleri Tarım ve Mühendislik. 12 - 16 Ocak 2004. 304 - 332.Ankara Eriş A., Çiftçi C.Y., İsmailçelebioğlu N., Direk M., 2005. Tarımsal Yükseköğrenim". TMMOB Ziraat Mühendisleri Odası, Türkiye Ziraat Mühendisliği 6.Teknik Kongresi (3-7 Ocak 2005) 1075- 1097 Çiftçi, C.Y., 2007. Türkiye'de Bulunan Ziraat Fakültelerinin 2006 Yılındaki Durumu. Tarım ve Mühendislik Dergisi. TMMOB Ziraat Mühendisleri Odası Yayın Organı. Sayı: 78- 79. 2007, 86-94
  2. Çiftçi, C.Y., 2007. Türkiye Ziraat Mühendisliği Eğitiminde (1930 - 2007) Uygulanan Yönetmelikler İle Ziraat Mühendisliği Eğitiminin Sorunları ve Çözüm Önerileri. TÜRKTARIM Tarım ve Köyişleri Bakanlığı Dergisi, Mart - Nisan 2007, Sayı 174, 18 - 32. ANKARA Çiftçi, C.Y., 2009. Türkiye'de Bulu