KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Süleyman Demirel Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi / 2012 / Sayı: 25

Okul Müdürlerinin Örgüt Kültürü Algılarının İncelenmesi

An Investigation on the Perceptions of School Principals About the Organizational Culture

Ahmet Yaşar DEMİRKOL
Ahmet Cezmi SAVAŞ
Sayfa
259–272
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Araştırma sonucunda okul müdürleri algılarına göre okul öncesi okul müdürlerinin, lise ve ilköğretim müdürlerine göre daha az saldırgan savunmacı örgüt kültürüne sahip olduğu görülmüştür. 11 yıl ve üzeri deneyime sahip okul müdürlerinin bulunduğu okullarda örgüt kültürlerinin, 5 yıl ve altı deneyime sahip okul müdürlerinin bulunduğu okulların örgüt kültürlerine göre fazla pasif savunmacı olduğu gözlenmiştir

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmada, okul müdürlerinin okul kültürü algılarının demografik değişkenlere bağlı olup olmadığı sorusuna yanıt aranmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırmanın çalışma evrenini Gaziantep’teki tüm resmi okullar oluşturmaktadır, örneklemi ise rastlantısal kura yöntemi ile belirlenen 144 okuldur.
💡
Sonuç & Katkı:Araştırma sonucunda okul müdürleri algılarına göre okul öncesi okul müdürlerinin, lise ve ilköğretim müdürlerine göre daha az saldırgan savunmacı örgüt kültürüne sahip olduğu görülmüştür. 11 yıl ve üzeri deneyime sahip okul müdürlerinin bulunduğu okullarda örgüt kültürlerinin, 5 yıl ve altı deneyime sahip okul müdürlerinin bulunduğu okulların örgüt kültürlerine göre fazla pasif savunmacı olduğu gözlenmiştir
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:2001 Verileri
⚙️Değişkenler:örgüt kültürü · okul kültürü · okul müdürü

Özet

Bu çalışmada, okul müdürlerinin okul kültürü algılarının demografik değişkenlere bağlı olup olmadığı sorusuna yanıt aranmıştır. Yöntem olarak ilişki arayıcı betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma evrenini Gaziantep’teki tüm resmi okullar oluşturmaktadır, örneklemi ise rastlantısal kura yöntemi ile belirlenen 144 okuldur. Okul müdürlerine Kreitner ve Kinicki (2001) tarafından hazırlanan ve Kılıç (2006) tarafından geliştirip Türkçeye uyarlanan ‘Çok Boyutlu Okul Kültürü Ölçeği’ uygulanmıştır. Araştırma sonucunda okul müdürleri algılarına göre okul öncesi okul müdürlerinin, lise ve ilköğretim müdürlerine göre daha az saldırgan savunmacı örgüt kültürüne sahip olduğu görülmüştür. 11 yıl ve üzeri deneyime sahip okul müdürlerinin bulunduğu okullarda örgüt kültürlerinin, 5 yıl ve altı deneyime sahip okul müdürlerinin bulunduğu okulların örgüt kültürlerine göre fazla pasif savunmacı olduğu gözlenmiştir

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

DEMİRKOL, A. Y., SAVAŞ, A. C. (2012). Okul Müdürlerinin Örgüt Kültürü Algılarının İncelenmesi. Süleyman Demirel Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, Sayı: 25, 259–272. https://ajindex.com/articles/358039

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (21)

  1. AKIN, Hakan, ‘‘Yaratıcı Örgüt Kültürünü Oluşturan Yönetici Tutumları: Kamu ve Özel Sektör Karsılaştırması’’, Başkent Üniversitesi İşletme Anabilim Dalı, yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara 2001.
  2. ALVESSON, Mats, Understanding Organizational Culture, Thousand Oaks, CA: Sage 2002.
  3. AVCI, U. - TOPALOĞLU, C., ‘‘Hiyerarşik Kademelere Göre Liderlik Davranışlarını Algılama Farklılıkları’’, KMU İİBF Dergisi Yıl:11 Sayı:16 Haziran 2009.
  4. AYDIN, İnayet, Eğitim ve Öğretimde Etik, Pegem A Yayıncılık, Ankara 2003.
  5. BAKAN, İsmail, ‘‘Örgüt Kültürü ve Liderlik Türlerine İlişkin Algılamalar ile Yöneticilerin Demografik Özellikleri Arasındaki İlişki’’, KMU İİBF Dergisi Yıl:10 Sayı:14 Haziran 2008
  6. BAKAN, İsmail Bakan vd, Örgüt Sırlarının Çözümünde Örgüt Kültürü: Teorik ve Ampirik Yaklaşım, Aktüel Yayınları Alfa Akademi Ltd., 1.Baskı,
  7. Ağustos, İstanbul 2004.
  8. BRUSH, D.H. vd., “Individual demographic differences and job satisfaction”, Journal of Occupational Behaviour. 8, 1987.
  9. BÜYÜKBESE, Tuba, ‘‘Örgüt Kültürü: GAP Bölgesindeki Üniversitelerde Bir Alan Çalışması’’, K.S.Ü Sosyal Bilimler Enstitüsü İşletme Anabilim Dalı, yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Kahramanmaraş, 2003.
  10. BÜYÜKÖZTÜRK Şener, Sosyal Bilimlerde Veri Analizi El Kitabı, Pegem Yayıncılık, Ankara 2003.
  11. ÇELİK, Vehbi, Okul Kültürü ve Yönetimi, Pegem A Yayıncılık, Ankara 2002.
  12. ÇINAR, Orhan, ‘‘Örgütsel Kültür ve Yöneticilerde Kendini Geliştirme: Elektronik ve Tekstil İşletmelerinde Bir Uygulama’’, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İşletme Anabilim Dalı, yayınlanmış doktora tezi, Erzurum 1999
  13. DEAL, Terrence – KENNEDY, Allan, Corporate Cultures: The Rites and Rituals of Corporate Life, Addison-Wesley 1984.
  14. DEMİREL, Özcan – KAYA, Kaya; Öğretmenlik Mesleğine Giriş, Pegem A yayıncılık, 4. Baskı,
  15. Ekim, Ankara 2003.
  16. DURAN, Öznur, ‘‘Toplumsal Kültürün Örgüt Kültürü ve Örgüt Yapısı Üzerine Etkileri ve Bir Uygulama’’, Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yönetim Organizasyon Bilim Dalı, yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara 2002.
  17. EDGAR, Schein, Organizational Culture and Leadership, John Wiley, New York, 2004.
  18. ERDEN, Münire, Öğretmenlik Mesleğine Giriş, Alkım Yayınları, İstanbul 2004.
  19. EREN, Erol, Örgütsel Davranış ve Yönetim Psikolojisi, Beta Basım Yayım Dağıtım A.Ş. İstanbul 1998.
  20. ESENBAY, Emine, ‘‘İlköğretim Okullarında Örgüt Kültürü’’, Balıkesir Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, yayınlanmamış yüksek lisans tezi, 2008.
  21. FULLAN, Michael, What’s Worth Fighting For in the Principalship, New York, Teac