Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightBulgular: Araştırma sonucunda suça karışan ve karışmayan çocukların kardeş sayısının, doğum sırasının, anne ve baba öğrenim düzeyinin, akran istismarına ait bazı boyutlardan alınan puanlarda (p<0.01, p<0.05) anlamlı bir farklılığa neden olduğu bulunmuştur.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Amaç: Bu çalışma, suça karışan ve karışmayan 12-15 yaş grubundaki çocukların akran istismarına uğrama durumlarını karşılaştırmak, etkili olabilecek ailesel etkenleri ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Araştırmaya suça karışan 103 çocuk ile bu çocuklarla aynı yaş ve cinsiyette suça karışmayan 103 çocuk alınmıştır. Araştırmada Genel Bilgi Formu ve Akran Zorbalığını Belirleme Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde çift yönlü varyans analizi ve Scheffe Testi kullanılmıştır. Bulgular: Araştırma sonucunda suça karışan ve karışmayan çocukların kardeş sayısının, doğum sırasının, anne ve baba öğrenim düzeyinin, akran istismarına ait bazı boyutlardan alınan puanlarda (p<0.01, p<0.05) anlamlı bir farklılığa neden olduğu bulunmuştur. Tartışma: Araştırmada elde edilen sonuçlar doğrultusunda öneriler getirilmiştir. Suça itilen ergenlerin yeniden topluma kazandırılması için yargısal işlemlerin en kısa zamanda sonuçlanması, iyileştirme sisteminin ergenin demografik ve biyopsikososyal özelliklerine uygun olarak yapılandırılması, ayrıca ergen ile birlikte ailenin de eğitimine yardımcı olunması gereklidir.
Abstract
Objective: This study aimed to compare the level of peer bullying in delinquent and non-delinquent children between the ages of twelve to fifteen and to determine the familial factors that may influence their peer bullying levels. Methods: The study sample included 103 juvenile delinquents and 103 non-delinquents children who were of the same age and sex of those in the first group. General Information Questionnaire and Peer Bullying Scala, was used in the study. Two way variance analysis and Scheffe Test were used as statistical methods. Results: The findings of this study indicated that in some dimensions peer bullying scores vary depending on the number of siblings in the family, birth order, the educational status of the mother and father (p<0.01, p<0.05). Conclusions: Proposals for solution have been suggested in accordance with the results obtained in the study. In order to gain the adolescents into society, all judicial procedures should be completed as soon as possible and the correction nits should be able to respond their biological, psychological, educational and social requirements. While these are being arranged, demographic features of this population and their families' needs should be considered.