KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Bilig / Türk Dünyası Sosyal Bilimler Dergisi / 2010 / Cilt: 2010 - Sayı: 54

The Relationship between Leadership Behavior and Organizational Commitment in Turkish Primary Schools

Türk İlköğretim Okullarında Liderlik Davranışları ile Örgütsel Bağlılık Arasındaki İlişki

ÖMAY ÇOKLUK BÖKEOĞLU
KÜRŞAD YILMAZ
Sayfa
75–92
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Araştırmadan elde edilen bulgulara göre, okul yöneticilerinin destekleyici liderlik davranışları ile öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları arasında orta düzeyde, pozitif bir ilişki vardır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışma öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları ile okul yöneticilerinin liderlik davranışları arasındaki ilişkiye odaklanmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırmanın örneklemi, ilköğretim okullarında çalışan 200 öğretmenden oluşmaktadır.
💡
Sonuç & Katkı:Araştırmadan elde edilen bulgulara göre, okul yöneticilerinin destekleyici liderlik davranışları ile öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları arasında orta düzeyde, pozitif bir ilişki vardır.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu çalışma öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları ile okul yöneticilerinin liderlik davranışları arasındaki ilişkiye odaklanmıştır. Tarama modelindeki araştırmada, hazırlanmış olan araştırma sorularına cevap aranmıştır. Araştırmanın örneklemi, ilköğretim okullarında çalışan 200 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmanın verileri, "Liderlik Davranışları Ölçeği" ve "Örgütsel Bağlılık Ölçeği" ile toplanmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre, okul yöneticilerinin destekleyici liderlik davranışları ile öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları arasında orta düzeyde, pozitif bir ilişki vardır. Okul yöneticilerinin direktif liderlik davranışları ile öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları arasında da orta düzeyde ve ters yönlü bir ilişki vardır. Okul yöneticilerinin direktif liderlik davranışları ile örgütsel bağlılık alt boyutlarında da anlamlı ilişkiler olduğu belirlenmiştir.

Abstract

The present study focuses on the relationship between teachers' organizational commitment and school administrators' leadership behavior. In the survey model study, answers to the given questions were searched. The data were collected through a scale returned by a sample of 200 teachers in Turkish primary schools. The data were gathered by using "Leadership Behavior Scale" and "Organizational Commitment Scale". The study also attempted to determine the relationship between leadership behavior and organizational commitment. There was a moderate positive relationship between the teachers' perceptions about organizational commitment and supportive leadership behavior of school administrators. There was a moderate negative relationship between organizational commitment and directive leadership behavior of school administrators. Significant relationships were also determined between sub-dimensions of organizational commitment and directive leadership behavior of school administrators

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

BÖKEOĞLU, Ö. Ç., YILMAZ, K. (2010). The Relationship between Leadership Behavior and Organizational Commitment in Turkish Primary Schools. Bilig / Türk Dünyası Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 2010 - Sayı: 54, 75–92. https://ajindex.com/articles/352845

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (8)

  1. Agarwal, Sanjeev, Thomas E. De Carlo and Shyam B. Vyas (1999). "Leadership Behavior and Organizational Commitment: A Comparative Study of American and Indian Salespersons". Journal of International Business Studies 30 (4): 727- 743. Allen, Natalie J. and John P. Meyer (1990). "The Measurement and Antecedents of Affective, Continuance and Normative Commitment to the Organization". Jour- nal of Occupational Psychology 63 (1): 1-18.
  2. Altunkese, T. Neslihan (2002). A Study of Relationship between Psychological Cli- mate, Organizational Commitment and Organizational Citizenship Behavior in A Public Organization. Master Thesis. Eskişehir: Osmangazi University. Balay, Refik (2001). "Organizational Commitment in Private and Public Secondary Schools". Eurasian Journal of Educational Research 3-4: 8-14.
  3. Balcı, Ali (1998). "Leadership Styles of School Administrators". In H. Taymaz and M. Hesapçıoğlu (Eds.), Educational Administration in Turkey. İstanbul: Kültür Koleji Eğitim Vakfı Yay. 31-38.
  4. Bass, Bernard M. (1990). Bass & Stogdill's Handbook of Leadership, Theory, Re- search, and Managerial Applications. New York: The Free Pres. Bateman, Thomas S. and Stephen Strasser (1984). "A Longitudinal Analysis of the Antecedents of Organizational Commitment". Academy of Management Journal 27 (1): 95-112.
  5. Bennis, Warren and Burt Nanus (1985). Leaders: The Strategies for Taking Charge. New York: Happer and Row Publishers Inc. Blau, Gary J. (1985). "The Measurement and Prediction of Career Commitment". Journal of Occupational Psychology 58 (4): 277-288.
  6. Burns, Patrick Joseph (1990). "Teacher Morale as Related to the Perceived Adminis- trative Leadership Style of Principals in Selected Group IV High Schools in the State of New Jersey". ProQuest File: Dissertation Abstracts International Item: 51/07. Cevahir, Hülya (2004). A Research Relationship between the Empowering Leader Behavior, Organizational Commitment and, Job Satisfaction. Master Thesis. İstanbul: Gebze Institute of High Technology. Cheng, Yuqiuu and Margaret S. Stockdale (2003). "The Validity of the Three- Component Model of Organizational Commitment in Chinese Context". Journal of Vocational Behavior 62 (3): 465-489.
  7. Clugston, Michael (2000). "The Mediating Effects of Multidimensional Commitment on Satisfaction and Intent to Leave". Journal of Organizational Behavior 21 (4): 477-486.
  8. Cohen, Aaron (2003). Multiple Commitments in the Workplace: An Integrative Ap- proach. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. --- (200