Dergiler / Bezmiâlem Science / 2015 / Cilt: 3 - Sayı: 3

Effects of Mandatory School-time Practice on the Preparation of Vocational Medical College Students for their Profession

Meslek Yüksekokulu Öğrencilerini Mesleki Yaşama Hazırlamada Zorunlu Staj Pratiğinin Etkisi

Sayfa
61–65
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Sonuç: Anestezi teknikerliği öğrencilerine pratik uygulama zorunluluğu, öğrencilerin gelecekteki profesyonel yaşamlarına hazırlanmalarında çok önemli gözükmektedir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Amaç: Bu çalışmanın amacı anestezi teknikerliği ikinci sınıf öğrencilerinin meslek yaşamına hazırlamada zorunlu pratik stajın etkisini araştırmaktır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Yöntemler: Anestezi teknikerliği ikinci sınıf öğrencilerine dönem başında durum farkındalığı için anket uygulandı.
💡
Sonuç & Katkı:Sonuç: Anestezi teknikerliği öğrencilerine pratik uygulama zorunluluğu, öğrencilerin gelecekteki profesyonel yaşamlarına hazırlanmalarında çok önemli gözükmektedir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Amaç: Bu çalışmanın amacı anestezi teknikerliği ikinci sınıf öğrencilerinin meslek yaşamına hazırlamada zorunlu pratik stajın etkisini araştırmaktır. Yöntemler: Anestezi teknikerliği ikinci sınıf öğrencilerine dönem başında durum farkındalığı için anket uygulandı. Öğrencilere anestezi pratik stajı sırasında belli işlemleri belirli sayıda yapma zorunluluğu getirildi. Öğrencinin durum farkındalığını içeren ondokuz sorudan oluşan aynı anket dönem sonunda tekrar dolduruldu. Tartışma: Dönem başında kendini göreve hazır hissedmeyenlerin oranı %60 (15 kişi) iken dönem sonunda oran %20ye (5 kişi) inmişti. Sonuç: Anestezi teknikerliği öğrencilerine pratik uygulama zorunluluğu, öğrencilerin gelecekteki profesyonel yaşamlarına hazırlanmalarında çok önemli gözükmektedir.

Abstract

Objective: The goal of this study was to evaluate the effects of mandatory school-time practice on the preparation of secondyear anesthesia nurse students for their future profession. Methods: A questionnaire was filled out by second-year anesthesia nurse students for situational awareness evaluation at the beginning of the term. The questionnaire form consisted of 19 questions and was prepared according to the basic practice on anesthesia course. Certain practical anesthesia procedures were obliged to make a certain minimum number for anesthesia nurse students. At the end of the year, the same questionnaire form was filled out again. Results: At the beginning of the study period, the ratio of students who did not feel were ready for their future professional life was 60%, whereas this ratio decreased to 20% by the end of the study period. Conclusion: Application of mandatory practical procedures for anesthesia nurse students seem to be very important in preparing them for their future professional life.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

BAŞARANOĞLU, G., YILMAZ, M. S., BAKAN, M., BAŞARANOĞLU, M. (2015). Effects of Mandatory School-time Practice on the Preparation of Vocational Medical College Students for their Profession. Bezmiâlem Science, Cilt: 3 - Sayı: 3, 61–65. https://ajindex.com/articles/352587

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (8)

  1. Alkan RM, Suiçmez M, Aydınkal M, Şahin M. Meslek Yüksekokullarındaki Mevcut Durum: Sorunlar ve Bazı Çözüm Önerileri. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi 2014; 4: 133-40
  2. Erişim linki:
  3. Günay D. Türkiye’de meslek yüksekokulları, düzenleme çalışmaları ve öneriler. Türkiye’de Mesleki ve Teknik Eğitimin Kalitesinin Geliştirilmesi, Meslek Yüksekokullarında Kalite: Mevcut Durum, Sorunlar ve Çözüm Önerileri Konferansı: 06-07 Mart 2014, Çorum
  4. Günay D, Özer M. Türkiye’de meslek yüksekokulları, mevcut durum, sorunlar ve çözüm önerileri (Taslak), 2014, Ankara: YÖK
  5. Başaranoğlu G, Başaranoğlu M. Meslek yüksek okulu öğrencilerinin anestezi ders başarısında disiplin ve eğitim yönteminin rolü. Bezmialem Science 2015; 3: 12-4
  6. Çalışkan T, Akgöz S. Sağlık yüksek okulu öğrencilerini mesleki yaşama hazırlamada yıl içi ve yaz stajlarının katkısı. Uludağ Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi 2005; 31: 9-13
  7. Chapman R, Orb A. The nursing students’ lived experience of clinical practice. AEJNE 2000; 5: 2
  8. Öz F, Üstün B. Hemşirelik yüksek okulu birinci sınıf öğrencilerinin klinik uygulama öncesi ve sonrası anksiyete düzeylerinin belirlenmesi. Hemşirelik Bülteni 1995; 9: 57-64.