KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri / 2009 / Cilt: 9 - Sayı: 2

İki binli yıllarda Türkiye'deki eğitim teknolojisi araştırmalarında gözlenen eğilimler

Ali ŞİMŞEK
Nilgün ÖZDAMAR
Ömer UYSAL
Kadriye KOBAK
Cem BERK
Tuğba KILIÇER
Harun ÇİĞDEM
Sayfa
941–966
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Sonuçlar göstermektedir ki eğitim teknolojisi araştırmalarının nicelik ve niteliği, yıllara ve üniversitelere göre önemli ölçüde farklılaşmaktadır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmada, Türkiyede 2000-2007 yılları arasında eğitim teknolojisi alanında tamamlanmış olan 259 yüksek lisans tezi biçim, içerik ve yöntem boyutlarıyla değerlendirilmiştir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Sonuçlar göstermektedir ki eğitim teknolojisi araştırmalarının nicelik ve niteliği, yıllara ve üniversitelere göre önemli ölçüde farklılaşmaktadır.
💡
Sonuç & Katkı:En çok araştırılan konular arasında bilgisayar destekli öğretim, alternatif öğretme-öğrenme yaklaşımları, web destekli öğrenme, eğitsel teknoloji kullanımında yaşanan sorunlar, internet tabanlı öğrenme ve uzaktan eğitim başta gelmektedir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:2000-2007 Verileri
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu çalışmada, Türkiyede 2000-2007 yılları arasında eğitim teknolojisi alanında tamamlanmış olan 259 yüksek lisans tezi biçim, içerik ve yöntem boyutlarıyla değerlendirilmiştir. Sonuçlar göstermektedir ki eğitim teknolojisi araştırmalarının nicelik ve niteliği, yıllara ve üniversitelere göre önemli ölçüde farklılaşmaktadır. Paradigmatik olarak nicel araştırmalar büyük bir çoğunluğu oluşturmakta, nitel araştırmaların oranı dörtte bir düzeyinde kalmaktadır. Araştırmaların yüzde sekseni tarama modelinde yapılmış, veri toplama aracı olarak anketler, testler ve ölçekler kullanılmıştır. İncelenen her dört tezin üçünde örneklem, yetişkinlerden ve üniversite öğrencilerinden oluşmuştur. Veriler çözümlenirken genelde betimsel istatistik tekniklerinden yararlanılmış, sınırlı sayıdaki deneysel araştırmada orta düzey yordamsal teknikler işe koşulmuştur. En çok araştırılan konular arasında bilgisayar destekli öğretim, alternatif öğretme-öğrenme yaklaşımları, web destekli öğrenme, eğitsel teknoloji kullanımında yaşanan sorunlar, internet tabanlı öğrenme ve uzaktan eğitim başta gelmektedir.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ŞİMŞEK, A., ÖZDAMAR, N., UYSAL, Ö., KOBAK, K., BERK, C., KILIÇER, T., ÇİĞDEM, H. (2009). İki binli yıllarda Türkiye'deki eğitim teknolojisi araştırmalarında gözlenen eğilimler. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, Cilt: 9 - Sayı: 2, 941–966. https://ajindex.com/articles/346446

Kaynakça (12)

  1. Alkan, C. (1997). Eğitim teknolojisi (5. basım). Ankara:
  2. Anı Yayıncılık. Altın, N. (2004). Eğitim programları ve öğretim alanında yapılan yüksek lisans tezlerinin analizi (Ankara, Gazi ve Hacettepe Üniversitesi). Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara Üniversitesi,
  3. Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  4. Caffarella, E. P. (1999). The major themes and trends in doctoral dissertation research in educational technology from 1977 through 1998.
  5. Stanford, CA: ERIC Clearinghouse in Information Resources (ED 436178). Caffarella, E. P. (2007). Doctoral research in educational technology: A directory of dissertations, 1977-2006. Retrieved [ January 8, 2008], from http://www.cortland.edu/ education/dissdir/ Costa, F. A. (2007). Educational technologies: Analysis of master dissertations carried out in Portugal. Sísifo. Educational Sciences Journal, 3, 7-24. Retrieved [ January 8, 2008], from http://sisifo.fpce.ul.pt.
  6. Gülbenkian Komisyonu. (1996). Sosyal bilimleri açın (çev. Ş. Tekeli). İstanbul:
  7. Metis Yayınları.
  8. Kuzgun, Y. ve Deryakulu, D. (Eds.). (2006). Eğitimde bireysel farklılıklar. Ankara:
  9. Nobel Yayınevi.
  10. Şimşek, A. (Ed.). (2006). İçerik türlerine dayalı öğretim. Ankara:
  11. Nobel Yayınevi.
  12. Şimşek, A., Becit, G., Kılıçer, K., Özdamar, N., Akbulut, Y. ve Yıldırım, Y. (2008). Türkiye’deki eğitim teknolojisi araştırmalarında güncel eğilimler. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19, 439-458.