KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri / 2012 / Cilt: 12 - Sayı: 4

Ergenlerin benlik saygısı, algıladıkları sosyal destek ve umutsuzluk düzeyleri: Bir yapısal eşitlik modeli çalışması

The self-esteem, perceived social support and hopelessness in adolescents: The structural equation modeling

FİRDEVS SAVİ ÇAKAR
ZEYNEP KARATAŞ
Sayfa
2397–2412
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Ancak araştırma önceden var olan bir modeli test etmekten çok yeni bir model kurmaya yönelik olduğu için elde edilen sonuçların daha çok açıklayıcı nitelik taşıdığı göz önünde bulundurulmalıdır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu araştırmada, ergenlerde benlik saygısı, algılanan sosyal destek ve umutsuzluk arasında nedensel bir ilişki bulunup bulunmadığını açıklamaya yönelik geliştirilen model test edilmektedir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırmanın örneklemini Burdur İl merkezindeki farklı liselere devam eden 143 kız ve 114 erkek olmak üzere 257 ergen oluşturmaktadır.
💡
Sonuç & Katkı:Ancak araştırma önceden var olan bir modeli test etmekten çok yeni bir model kurmaya yönelik olduğu için elde edilen sonuçların daha çok açıklayıcı nitelik taşıdığı göz önünde bulundurulmalıdır.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu araştırmada, ergenlerde benlik saygısı, algılanan sosyal destek ve umutsuzluk arasında nedensel bir ilişki bulunup bulunmadığını açıklamaya yönelik geliştirilen model test edilmektedir. Araştırmanın örneklemini Burdur İl merkezindeki farklı liselere devam eden 143 kız ve 114 erkek olmak üzere 257 ergen oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri Beck Umutsuzluk Ölçeği, Çocuk ve Ergenlerde Sosyal Desteği Değerlendirme Ölçeği ve Coopersmith Benlik Saygısı Ölçeği Kısa Formu ile elde edilmiştir. Verilerin analizi SPSS ve Yapısal Eşitlik Modeli/Lisrel/Path Diyagram/ Windows ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada öncelikle ölçme modelleri test edilmiş ve önerilen ölçüm modelinin yapısal modeli sınamada kullanılabileceği görülmüştür. Daha sonra doğrulanan ölçme modellerine dayalı olarak önerilen yapısal model test edilmiş ve doğrulanmıştır. Araştırmada kurulan modelin fit uyum indekslerinin iyi uyum verdiği ve elde edilen katsayıların istatistiksel olarak anlamlı olduğu saptanmıştır. Yapısal modele ilişkin elde edilen sonuca göre, ergenlerde benlik saygısı, algılanan sosyal destek ve umutsuzluk arasında nedensel bir ilişki bulunmaktadır. Ancak araştırma önceden var olan bir modeli test etmekten çok yeni bir model kurmaya yönelik olduğu için elde edilen sonuçların daha çok açıklayıcı nitelik taşıdığı göz önünde bulundurulmalıdır.

Abstract

In this study, a developed model to explain a causal relationship between adolescent's selfesteem, perceived social support and hopelessness is tested. The purpose of the study is to explore the relationship between self-esteem, perceived social support and hopelessness in adolescents. A total of 257 adolescents, including 143 female and 114 male, participated in attending different high schools in the Burdur city center. The Beck Hopelessness Scale, The Social Support Appraisals Scale for Children and Adolescents and The Coopersmith Self-Esteem Inventory were used to gather data. The Structural Equation Model/Lisrel/Path Diagram/Windows and SPSS were used to analyze the data. First, measurement models for each of the variables were explored. Then, computed variables were used in structural equation modeling that examined relationships among latent variables. The results of a Structural Equation Model Test was showed that fit compatibility indices of the model, produced a good compatibility and the coefficients obtained were significant. According to the result the structural model, the findings indicated that a causal relationship was between adolescent self-esteem, perceived social support and hopelessness. In this study, it was seen that the results obtained are of explanatory equation because the study is intended for establishing a new model rather than testing a previously existing model

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ÇAKAR, F. S., KARATAŞ, Z. (2012). Ergenlerin benlik saygısı, algıladıkları sosyal destek ve umutsuzluk düzeyleri: Bir yapısal eşitlik modeli çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, Cilt: 12 - Sayı: 4, 2397–2412. https://ajindex.com/articles/346359

Kaynakça (13)

  1. Abbey, J. G. (2006). Hopelessness at the end of life: the utility of the hopelessness scale with terminally ill cancer patients. British Journal of Health Psychology, 11, 173–183.
  2. Altıntaş, E. ve Gültekin, M. (2005). Psikolojik danışma kuramları. İstanbul:
  3. Aktüel Yayınları.
  4. Avşaroğlu, S. (2007). Üniversite öğrencilerinin karar vermede özsaygı, karar vermeve stresle başaçıkma stillerinin benlik saygısı ve bazı değişkenler açısından İncelenmesi. Yayımlanmamış doktora tezi, Selçuk Üniversitesi,
  5. Konya. Baldwin, M. W., Baccus, J. R., & Fitzsimons, G. M. (2004). Selfesteem and the dual processing of interpersonal contingencies. Self and Identity, 3, 81–93.
  6. Baumeister, R. F., Campbell, J. D., Krueger, J. I., & Vohs, K. E. (2003). Does high self-esteem cause better performance, interpersonal success, happiness, or healthier lifestyles? Psychological Science in the Public Interest, 4, 1–44.
  7. Brissette, I., Scheie, M. F., & Carver, C. S. (2002). The role of optimism in social network development, coping, and psychological adjustment during a life transition. Journal Personality Social Psychology, 82, 102–111.
  8. Campbell, L., Simpson, J. A., Boldry, J., & Kashy, D. A. (2005). Perceptions of conflict and support in romantic relationships: The role of attachment anxiety. Journal of Personality and Social Psychology, 88 (3), 510–531.
  9. Carson, R. C., Butcher, J. N., & Mineka, S. (2000). Abnormal psychology and modern life (11th ed.). Boston, MA: Allyn and Bacon. Çelikel-Çam, F. ve Erkorkmaz, Ü. (2008). Üniversite öğrencilerinde depresif belirtiler ve umutsuzluk düzeyleri ile ilişkili etmenler. Nöropsikiyatri Arşivi, 45, 122–9.
  10. Colarossi, L. G., & Eccles, J. S. (2003). Differential effects of support providers on adolescents’ mental health. Social Work Research, 27 (1), 19-30.
  11. Coleman, J., & Hendry, L. (1990). The nature of adolescence (2nd ed.). London: Routledge. Collins, S., & Cutcliffe, R. (2003). Addressing hopelessness ın people with suicidal ideation: Building upon the therapeutic relationship utilizing a cognitive behavioral approach. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing, 10 (2), 175-185.
  12. Crosnoe, R., & Needham, B. (2004). Holism, contextual variability, and the study of friendships in adolescent development. Child Development, 75, 264–279.
  13. Demaray, M. K., Malecki, C. K., Davidson, L. M., Hodgson, K. K., & Rebus, P. J. (2005). The relationship between social support and student adjustment: A longitudinal analysis. Psychology in the Schools, 42, 691–706. Do