Dergiler / Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri / 2012 / Cilt: 12 - Sayı: 2

Ergenlerde ilişkisel-karşılıklı bağımlı benlik kurgusu, siber zorbalık ve psikolojik uyumsuzluk arasındaki ilişkinin incelenmesi -

The investigation of relationship among relational-interdependent self-construal, cyberbullying, and psychological disharmony in adolescents: An investigation of structural equation modelling

Sayfa
637–653
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Yapısal eşitlik modeli sonuçlarına göre ilişkisel-karşılıklı bağımlı benlik kurgusu siber zorbalığı negatif, siber zorbalık ise psikolojik uyumsuzluğu pozitif yönde yordamaktadır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu araştırmanın amacı ilişkisel-karşılıklı bağımlı benlik kurgusu, siber zorbalık ve psikolojik uyumsuzluk arasındaki ilişkileri incelemektir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırmanın örneklemini 258 lise öğrencisi oluşturmaktadır.
💡
Sonuç & Katkı:Yapısal eşitlik modeli sonuçlarına göre ilişkisel-karşılıklı bağımlı benlik kurgusu siber zorbalığı negatif, siber zorbalık ise psikolojik uyumsuzluğu pozitif yönde yordamaktadır.
🔬Tür:Laboratuvar & Saha Deneyi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu araştırmanın amacı ilişkisel-karşılıklı bağımlı benlik kurgusu, siber zorbalık ve psikolojik uyumsuzluk arasındaki ilişkileri incelemektir. Araştırmanın örneklemini 258 lise öğrencisi oluşturmaktadır. Katılımcılara İlişkisel-Bağımlı Benlik Kurgusu Ölçeği, Revize Edilmiş Siber Zorbalık Envanteri ve Depresyon, Anksiyete ve Stres Ölçeği uygulanmıştır. İlişkisel-karşılıklı bağımlı benlik kurgusu, siber zorbalık, siber mağduriyet ve depresyon, anksiyete ve stres arasındaki ilişkileri incelemek için yapılan korelasyon sonucunda siber zorbalık ve siber mağduriyetin ilişkisel-karşılıklı bağımlı benlik kurgusuyla negatif; depresyon, anksiyete ve stresle pozitif ilişkili olduğu görülmüştür. İlişkisel-karşılıklı bağımlı benlik kurgusu, siber zorbalık ve psikolojik uyumsuzluk arasındaki yapısal eşitlik modelinden elde edilen uyum iyiliği indeksleri modelin iyi uyum verdiğini göstermiştir. Yapısal eşitlik modeli sonuçlarına göre ilişkisel-karşılıklı bağımlı benlik kurgusu siber zorbalığı negatif, siber zorbalık ise psikolojik uyumsuzluğu pozitif yönde yordamaktadır.

Abstract

The aim of this study is to investigate the effect of relational-interdependent self-construal on cyberbullying and the effect of cyberbullying on psychological disharmony. Participants were 258 high school students. In this study, the Relational-Interdependent Self-Construal Scale, the Revised Cyberbullying Inventory, and the Depression, Anxiety, Stress Scale were used. In correlational analysis, cyberbullying and cyber victimization were found negatively related to relational-interdependent self-construal. On the other hand, cyberbullying and cyber victimization were found positively related to depression, anxiety, and stress. The goodness of fit indices indicated that the model was fit. According to structural equation modelling (SEM) results, relational-interdependent self-construal predicted negatively cyberbullying, and cyberbullying predicted psychological disharmony in a positive way.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ÇETİN, B., EROĞLU, Y., PEKER, A., AKBABA, S., PEPSOY, S. (2012). Ergenlerde ilişkisel-karşılıklı bağımlı benlik kurgusu, siber zorbalık ve psikolojik uyumsuzluk arasındaki ilişkinin incelenmesi -. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, Cilt: 12 - Sayı: 2, 637–653. https://ajindex.com/articles/346343

Kaynakça (10)

  1. Akbulut, Y„ Şahin, Y. L„ & Erişti, B. (2010). Cyberbullying victimization among Turkish online social utility members. Educational Technology & Society, 13 (4), 192-201.
  2. Akın, A. ve Çetin, B. (2007). Depresyon, anksiyete ve stres ölçeği (DASÖ): Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 7 (1), 241-268.
  3. Akın, A., Eroğlu, Y., Kayış, A. R„ & Satıcı, S.A. (2010). The validity and reliability of the Turkish version of the relational-interdependent self-construal scale. Procedia Social and Behavioral Sciences, 5, 579-584.
  4. Aoyoma, I. (2010). Cyberbullying: What are the psychological profiles of bullies, victims and bully-victims? Unpublished doctoral dissertation, Graduate Faculty of Baylor University, Texas. Ancak, O. T. (2009). Psychiatric symptomatology as a predictor of cyberbullying among university students. Eurasian Journal of Educational Research, 34,167-184.
  5. Ancak, T., Siyahhan, S., Uzunhasanoğlu, A., Sarıbeyoğlu, S., Çıplak, S., Yılmaz, N. ve ark. (2008). Cyberbullying among Turkish students. Cyberpsychology & Behavior, 11 (3), 253-261.
  6. Ayas, T. ve Horzum, M. B. (2010). Sanal zorba/kurban ölçek geliştirme çalışması. Akademik Bakış Dergisi, 19,1-20.
  7. Bayram, N. (2009). Sosyal bilimlerde spps ile veri analizi. Bursa: Özge Kitapevi. Belsey, B. (2008). Cyberbullying an emerging threat to the always on generation. Retrieved March 21, 2011 from http://www. cyberbullying.ca/pdf/Cyberbullying_Article_by_Bill_Belsey. Beran, L., & Li, Q. (2007). The relationship between cyberbullying and school bullying. Journal of Student Wellbeing, 1,15-33.
  8. Beran, T., 8c Li, Q. (2005). Cyber-harassment: A study of a new method for an old behavior. Journal of Educational Computing Research, 32,265-277.
  9. Bjorqvist, K., Lagerspetz, K. M. J., & Kaukiainen, A. (1992). Do girls manipulate and boys fight? Developmental trends regarding direct and indirect aggression. Aggressive Behavior, 18,117- 127. Calvete, E., Orue, I., Estevez, A., Vilkrdön, L„ & Padilla, P. (2010). Cyberbullying in adolescents: Modalities and aggressor's profile. Computers in Human Behavior, 26,1128-1135.
  10. Campbell, M. (2005, October). The impact of the mobile phone on young people's social life. Paper presented to the Social Change in the 21st Century Conference, Centre for Social Change Research Queensland University of Technology. Campfıeld, D. C. (2008). Cyber bullying and victimization: Psychosocial characteristics of bullies, victims, and bully/victims. Unpublished doctoral dissert