KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi / 2009 / Cilt: 11 - Sayı: 22

ÖĞRETMEN ADAYLARINDA DUYGUSAL ZEKANIN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

EVALUATION OF EFFECTS OF SOME VARIABLES ON EMOTIONAL INTELLIGENCE IN STUDENT TEACHERS

Günseli GİRGİN
Sayfa
131–140
Yayın Tarihi
2009-10-01
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Goleman, duygusal zekayı beş ana başlıkta toplamaktadır; a Benlik bilinci; bireyin duygularının farkında olması, b Duyguların kontrolü; değişik duygu durumlarına gösterilen tepkinin kontrol edilmesi c Kendi kendini motive etmek; amaçlanan hedeflere ulaşmak için duyguların yönledirilmesi, d Empati; başkalarının duygularının farkında olma, e İlişkiyi yürütmek

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Mayer ve Salovey’e göre duygusal zeka, kişinin kendisinin ve başkalarını duygularını değerlendirmesi ve ifade etmesi, kendisinin ve başkalarının duygularını kontrol edebilmesi, düşüncelerin ifadesi için, duyguların kullanılmasıdır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Mayer ve Salovey’e göre duygusal zeka, kişinin kendisinin ve başkalarını duygularını değerlendirmesi ve ifade etmesi, kendisinin ve başkalarının duygularını kontrol edebilmesi, düşüncelerin ifadesi için, duyguların kullanılmasıdır.
💡
Sonuç & Katkı:Goleman, duygusal zekayı beş ana başlıkta toplamaktadır; a Benlik bilinci; bireyin duygularının farkında olması, b Duyguların kontrolü; değişik duygu durumlarına gösterilen tepkinin kontrol edilmesi c Kendi kendini motive etmek; amaçlanan hedeflere ulaşmak için duyguların yönledirilmesi, d Empati; başkalarının duygularının farkında olma, e İlişkiyi yürütmek
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:duygusal zeka · öğretmen adayları · emotional intelligence

Özet

Mayer ve Salovey’e göre duygusal zeka, kişinin kendisinin ve başkalarını duygularını değerlendirmesi ve ifade etmesi, kendisinin ve başkalarının duygularını kontrol edebilmesi, düşüncelerin ifadesi için, duyguların kullanılmasıdır. Goleman, duygusal zekayı beş ana başlıkta toplamaktadır; a Benlik bilinci; bireyin duygularının farkında olması, b Duyguların kontrolü; değişik duygu durumlarına gösterilen tepkinin kontrol edilmesi c Kendi kendini motive etmek; amaçlanan hedeflere ulaşmak için duyguların yönledirilmesi, d Empati; başkalarının duygularının farkında olma, e İlişkiyi yürütmek

Abstract

According to Mayer and Saloyev, emotional intelligence is individual’s evaluating and expressing his and others emotions and using them to control and convey emotions. Goleman classifies emotional intelligence into five main titles; a Ego consciousness; to be aware of individual’s emotions, b Control of emotions; control of reactions to different emotional moods c Self-motivation; to direct emotions to reach goals, d Empathy; to be aware of others’ emotions, e To sustain a relationship. Aim of this workshop is examination of variables which affects emotional intelligence of teacher candidates who are studying at Buca Education Faculty. Research was done in 2006-2007 education year with Dokuz Eylül University students. Information form and emotional intelligence scale was used during the labor. The data obtained are tested with t test and variance analysis. As the comments of results, there are considerably huge differences between emotional intellegence and number of close friends, choosing the job, feeling about life, having no doubt about solving his students’ problems

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

GİRGİN, G. (2009). ÖĞRETMEN ADAYLARINDA DUYGUSAL ZEKANIN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, Cilt: 11 - Sayı: 22, 131–140. https://ajindex.com/articles/3426

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (12)

  1. Acar (2002).
  2. Duygusal Zeka ve Liderlik, Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Sayı: 12 (53-68).
  3. Bar-On Reuven (1997). BarOn. Emotional Quotient Inventory User’s Manual Toronto: MHS Inc. Bhosle (1999).
  4. Bhosle, S.: Gender differences in EQ. In: http:// www. megafoundation. org / ultralHIQ. HIQnews / Gender Differences Bell, Hall (1954) The relationship between leadership and empathy. The Journal of Abnormal and Social Psychology, 49:156-157
  5. Boyatzis, R. E., Goleman, D., & Rhee, K. (1999). Clustering competence in emotionalintelligence: Insights from the Emotional Competence Inventory (ECI). In Bar-on, R. & Parker, J. D. (eds. ). Handbook of Emotional Intelligence. San Francisco: Jossey-Bass. Boyatzis, R. & Burckle, M. (1999). Psychometric properties of the ECI. Boston, MA:Hay/McBer Group. Brems (1988) Dimensionality of empathy and its correlates, The Journal of Psychology, 123(4):329-337.
  6. Caruso, D. (2004). Defining the inkblot called emotional intelligence. Issues in Emotional Intelligence. Issues and Recent Developments in Emotional Intelligence [On- line serial], 1(2). Cattell, R. B, Eber, H. W, Tatsuoka, M. M (1970), Handbook for the 16PF, IPAT, IL. Cıarrochı, Deane, Anderson (2002) Emotional intelligence moderates the relationship between stress and mental health, Personality and individual differences, (2): 197-209
  7. Dökmen, Ü. (1988), Empatinin yeni bir modele dayanılarak ölçülmesi ve psikodrama ile geliştirilmesi, A. Ü. Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 2(1-2); 155-190.
  8. Engelberg, E., & Sjöberg, L. (2006). Money attitudes and emotional intelligence. Journal of Applied Social Psychology, 36, 2027-2047.
  9. Ergin, D., Özabacı, N., İşmen, E. ( 1999) A Comparative Study: EQ and IQ. Unpublished Paper. The World Conference on Gifted and Talented. İstanbul Türkiye Goleman(1998). İşbaşında Duygusal Zeka. İstanbul: Varlık Yayınları, (s. 51). Katyal, Awasthi (2005). Gender Differences in Emotional Intelligence Among Adolescents of Chandigarh, Journal. Human Ecology, 17(2): 53-155
  10. King (1999).
  11. King, M.: Measurement of differences in emotional intelligence of preservice educational leadership students and practicing administrators as measured by the multifactor emotional intelligence scale. Dissertation Abstracts International, 60(3): 606 Marcus, Telleen, Roke (1979). Relation between cooperation and empathy in young children. Developmental Psychology, 15(3):346-347.
  12. Martinez, Aldea (2005). Emotions in human and artificial intelligence Computers in Human Behavior, 21, 3