Dergiler / Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi / 2018 / Cilt: 9 - Sayı: 33

INVESTIGATION OF DIGITAL GAME ADDICTION OF CHILDREN BETWEEN 9-11 AGE GROUPS: KIRŞEHİR SAMPLE

Sayfa
1740–1757
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

However, parents, teachers and students should be informed about digital game addiction.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:The aim of this study is to investigate the digital game addiction in children between the ages of 9-11.
📊
Temel Bulgular & Veri:A total of 1100 students, which consist of 552 girls and 548 boys, from the 6 state schools (Mehmet Hüsnü Özyeğin, Erol Güngör, Süleyman Türkmani ve Sırrı Kardeş Primary Schools, and Cacabey and 23 Nisan Secondary Schools) affiliated to the Ministry of National Education in the province of Kırşehir participated in the research with the method of purposeful sampling.
💡
Sonuç & Katkı:However, parents, teachers and students should be informed about digital game addiction.
🔬Tür:Modelleme & Sayısal Simülasyon
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

The aim of this study is to investigate the digital game addiction in children between the ages of 9-11. This research, which is a descriptive study, has been conducted with the screening model. A total of 1100 students, which consist of 552 girls and 548 boys, from the 6 state schools (Mehmet Hüsnü Özyeğin, Erol Güngör, Süleyman Türkmani ve Sırrı Kardeş Primary Schools, and Cacabey and 23 Nisan Secondary Schools) affiliated to the Ministry of National Education in the province of Kırşehir participated in the research with the method of purposeful sampling. A 14-item digital game addiction scale developed by researchers was used in the study. Percentage, frequency, factor analysis and Chi-square test were used in the analysis of the data. As a result of the conducted analyzes, it is seen that digital game addiction scores change according to gender and age. According to gender, there is a significant difference between girls' low addiction levels and boys' low addiction levels. It can be concluded that addiction level of boys is higher than the level of girls. According to the age, it is seen that the average and high level game addiction decreases while the low level game addiction increases as the age increases. In brief, the level of game addiction decreases as the age increases and this result is not accidental but significant. One of the most effective ways to cope with digital game addiction is to direct children to physical activities. However, parents, teachers and students should be informed about digital game addiction.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

EKİZ, M. A., ATASOY, M. (2018). INVESTIGATION OF DIGITAL GAME ADDICTION OF CHILDREN BETWEEN 9-11 AGE GROUPS: KIRŞEHİR SAMPLE. Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 9 - Sayı: 33, 1740–1757. https://ajindex.com/articles/339536

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (11)

  1. Ağaoğlu, O. and Metin, N. (2015). Bilim ve sanat merkezi’ne giden ve gitmeyen ilkokul 4. Sınıf ve ortaokul öğrencilerinin şiddet içeren bilgisayar oyunlarını oynama durumlarının incelenmesi. Journal of Gifted Education Research/Üstün Yetenekliler Eğitimi Araştırmaları Dergisi.3(2), 11-25.
  2. Akçay, D. and Özcebe, H. (2012). Okul öncesi eğitim alan çocukların ve ailelerinin bilgisayar oyunu oynama alışkanlıklarının değerlendirilmesi. Çocuk Dergisi, 12(2), 66-71.
  3. Akçayır, G. (2013). Dijital oyunların sağlığa etkisi. M. A. Ocak. Eğitsel Dijital Oyunlar. Ankara: Pegem Akademi. Anderson A. and Bushman, B.,J. (2001). Effects of violent video games on aggressive behavior, aggressive cognition, aggressive affect, physiologica larousal, and prosocial behavior, Iowa State University A Meta- Analytic Review of the Scientific Literature. 12(5), 22-36.
  4. Arslan, E. Bütün, P., Doğan, M., Dağ, H., Serdarzade, C. and Arıca, V. (2014). Çocukluk çağında bilgisayar ve internet kullanımı. İzmir Dr. Behçet Uz Çocuk Hastanesi Dergisi,4(3), 195-201.
  5. Aydoğdu-Karaaslan, İ. (2015). Dijital oyunlar ve dijital şiddet farkındalığı: Ebeveyn ve çocuklar üzerinde yapılan karşılaştırmalı bir analiz. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi. The Journal of International Social Research, 8(36), 806-818.
  6. Bartholow, D. B., Bushman, B. J. and Sestir, M. A. (2006). Chronic violent video game exposure and desensitization to violence: Behavioral an devent-related brain potential data. Journal of Experimental Social Psychology, 42(4), 532-539.
  7. Bayram, N. (2015). Sosyal Bilimlerde SPSS İle Veri Analizi. Bursa: Ezgi. Binark, M.,Bayraktutan-Sütçü, G. and Fidaner, I. B. (2009). Dijital oyun rehberi “oyun tasarımı türler ve oyuncu”. İstanbul:
  8. Kalkedon. Büyüköztürk, Ş., Çakmak, K. E., Akgün, E. Ö., Karadeniz, Ş. and Demirel, F. (2012). Bilimsel araştırma yöntemleri. (12.Baskı). Ankara:
  9. Pegem. Büyüköztürk, Ş. (2014). Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı. Ankara:
  10. Pegem Blinka, L. and Mikuška, J. (2014). The role of social motivation and sociability of gamers in online game addiction. Cybe rpsychology: Journal of Psychosocial Research on Cyberspace, 8(2), 1-6.
  11. Burak, Y. (2013). Bilgisayar oyunlarının ilköğretim birinci kademe öğrencilerinin saldırganlık düzeylerine etkisinin incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Edirne. Burak, Y. and Ahmetoğlu, E. (2015). Bilgisayar oyunlarının çocukların saldırganlık düzeylerine etkisinin incelenmesi. International Periodical fo