Dergiler / Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi / 2018 / Cilt: 7 - Sayı: 1

BİZİM MECMUA’DA AKIL OYUNLARI

Sayfa
568–591
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre; yaklaşık bir asır önce çocukların görsel uzaysal, matematiksel mantıksal ve sözel zekâ alanlarının yanında çeşitli eğitsel becerileri (odaklanma, görsel ayırt edicilik vs.), yaratıcı problem çözme, psikomotor becerilerin gelişimlerine yönelik akıl oyunlarına yer verildiği görülmüştür.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmada, 1920’li yıllarda periyodik çocuk dergilerinden biri olan Bizim Mecmuada yayınlanan akıl oyunları incelenmiştir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Çalışmada 1922 ve 1927 yıllarına ait Bizim Mecmua’da yayınlanan akıl oyunlarından seçilen 39 tane doküman incelenmiştir.
💡
Sonuç & Katkı:Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre; yaklaşık bir asır önce çocukların görsel uzaysal, matematiksel mantıksal ve sözel zekâ alanlarının yanında çeşitli eğitsel becerileri (odaklanma, görsel ayırt edicilik vs.), yaratıcı problem çözme, psikomotor becerilerin gelişimlerine yönelik akıl oyunlarına yer verildiği görülmüştür.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Çocuk dergileri · Türkiye Cumhuriyeti · akıl oyunları ve eğitim

Özet

Bu çalışmada, 1920’li yıllarda periyodik çocuk dergilerinden biri olan Bizim Mecmuada yayınlanan akıl oyunları incelenmiştir. Türkiye Cumhuriyeti’nin fiziksel, zihinsel ve psikososyal açıdan güçlü yeni nesillerin yetiştirilmesine katkıda bulunmayı amaçlayan dergide, çocuğun bilişsel ve duyuşsal gelişim ve yeteneklerine katkı sağlayabilen birçok akıl oyunu bulunmaktadır. Bu akıl oyunları çeşitli bilmece, bulmaca, oyun ve çizim sorularından oluşmakta olup çocukların merak duygusunu ve öğrenme isteğini arttıran, problem çözme, keşif yeteneği kazandıran, dil ve bellek gelişimini hızlandıran, gözlem, akıl yürütme, soru sorma, eleştiri, yaratıcılık ve icat yapabilme gibi belirgin özelliklerini geliştiren niteliktedirler. Çalışmada 1922 ve 1927 yıllarına ait Bizim Mecmua’da yayınlanan akıl oyunlarından seçilen 39 tane doküman incelenmiştir. Nitel yaklaşım benimsenerek gerçekleştirilmiş ve araştırmada doküman inceleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın verileri içerik analizi yoluyla çözümlenmiştir. Dergide yer alan akıl oyunları Osmanlıcadan çevrilerek günümüzde çocukların eğitiminde kullanılan ilkelere göre değerlendirilmiştir. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre; yaklaşık bir asır önce çocukların görsel uzaysal, matematiksel mantıksal ve sözel zekâ alanlarının yanında çeşitli eğitsel becerileri (odaklanma, görsel ayırt edicilik vs.), yaratıcı problem çözme, psikomotor becerilerin gelişimlerine yönelik akıl oyunlarına yer verildiği görülmüştür.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

BULUT, S. S., SARIKAYA, M. (2018). BİZİM MECMUA’DA AKIL OYUNLARI. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, Cilt: 7 - Sayı: 1, 568–591. https://ajindex.com/articles/321373

Kaynakça (15)

  1. AKBABA, S., SAĞLAM, S. ve KÖK, M. (2003). Eğitim-Öğretimde Drama ve Oyunlar. Erzurum: Cemre Ofset Matbaacılık.BACANLI, H. (2011). Eğitim Psikolojisi. 16. Baskı. Ankara:
  2. Pegem.BALCI, A. (2017). “Çocuklara Rehber” Dergisinin Kütüphane Kataloglarında Görülmeyen 168, 169 ve 173. Sayılarının İncelenmesi. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, 6(2), 986-1001.BODROVE, E. ve LEONG, D. J. (2010). Zihin Araçları Erken Çocukluk Eğitiminde Vygotsky Yaklaşımı (çev. ed. Gelengül Haktanır). Ankara:
  3. Anı Yayıncılık.BÜYÜKÖZTÜRK, Ş., ÇAKMAK, E., AKGÜN, Ö. E., KARADENİZ, Ş., ve DEMİREL, F. (2017). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara:
  4. Pegem.ÇAĞLAR, D. (2004). Yaratıcı Çocuklar ve Yaratıcılığın Geliştirilmesi, I. Türkiye Üstün Yetenekli Çocuklar Kongresi Seçilmiş Makaleler Kitabı. İstanbul:
  5. Çocuk Vakfı Yayınları.
  6. DEVECİOĞLU, Y. ve KARADAĞ, Z. (2014).
  7. Amaç, Beklenti ve Öneriler Bağlamında Zekâ Oyunları Dersinin Değerlendirilmesi. Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, IX(I), 41-61.
  8. GARDNER, G. (1983). Frames of Mind: The Tehory of Multiple Intelligences. New York:Basic Books.GARDNER, H. (2010). Çoklu Zekâ Kuramı Zihin Çerçeveleri. İstanbul:
  9. Alfa Yayınları.GENÇEL, Ş. (1984). Türkiye’de Dergiler ve Ansiklopediler, Çocuk Dergileri, (1849-1984). İstanbul:
  10. Gelişim Yayınları.GERRİNG, R. J. ve ZİMBARDO, P. G. (2012). Psikoloji ve Yaşam. (çev. Gamze Sart). Ankara:
  11. Nobel.GURBETOĞLU, A. (2007). II. Meşrutiyet Dönemi Çocuk Dergilerinde Çocukluk Anlayışı. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 40(4), 63-92.GÜREL, E. ve TAT, M. (2010). Multiple Intelligence Theory: Unitary Intelligence Comception to Multiple Intelligence Approach. The Journal of International Social Research, 3(11), 337-356.HALICI, E. (2007). Akıl Oyunları. İstanbul:
  12. Doğan Kitap.HALICI, E. (2008). Akıl Oyunları 3. İstanbul:
  13. Doğan Egmont Yayıncılık.HORNE, T ve WOOTTON, S. (2014). Beyninizi Eğitin (çev. İbrahim Şener). İstanbul:
  14. Optimist Kitap.KÜÇÜK, S. (2010). İlk Türkçe Çocuk Dergileri ve “Çocuklara Mahsus Gazete”. Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, 24, 221-257.LANE, G. (2011). Akıl Oyunları Zihinsel Aritmetik Taktikler (çev. Verda Alpan). İstanbul:
  15. Doruk Yayımcılık.MİLES, M. B. AND HUBERMAN, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. (Second Edition). California: SAGE.NELSON, C., KRİSTEN, P., SUSAN, S. ve KİDDER, J. (2017). Use of a Creative Dance İntervention Package to İnrease Social Engagement and Play Complaxity of Young Children with Autism Spec