Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightAraştırmanın sonunda, sınıf içinde uygulanan "konuşmadan önce dinle" etkinliklerinin öğrencilerin dinlemeye yönelik tutumlarını olumlu yönde artırdığı ve etkili konuşma yapabilme becerilerini geliştirdiği tespit edilmiştir.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Bu çalışmanın amacı "konuşmadan önce dinle" etkinliklerinin ortaokul 6. sınıf öğrencilerinin konuşma ve dinleme becerileri üzerindeki etkilerini incelemektir. Bu amaç doğrultusunda "konuşmadan önce dinle" başlığı altında oluşturulan etkinlikler 60 altıncı sınıf öğrencisine uygulanmıştır ve bu uygulama dört hafta devam etmiştir. Çalışma ön-son test tek gruplu yarı deneysel desen modelinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın verileri Etkili Konuşma Ölçeği ve Dinleme Stilleri Anketi aracılığıyla toplanmıştır. Elde edilen verilerin analizinde ise basit ve kestirimsel istatistiki yöntemler kullanılmıştır. Araştırmanın sonunda, sınıf içinde uygulanan "konuşmadan önce dinle" etkinliklerinin öğrencilerin dinlemeye yönelik tutumlarını olumlu yönde artırdığı ve etkili konuşma yapabilme becerilerini geliştirdiği tespit edilmiştir.
Abstract
The purpose of this study is to examine the effects of activities "titled listen before speaking" on secondary school 6th grade students' speaking and listening skills. In accordance with this purpose, the activities formed under the title of "listen before speaking" were applied to 60 6th grade students and this application continued for four weeks. The study was conducted in the pre-post test with single-control group design of quasi-experimental research model. The data of this study was attained by means of Listening Style Inventory and Effective Speech Scale. The simple and predictive statistical methods were used for analyzing the obtained data. At the end of this study, it has been found out that listen before speaking activities applied in the classrooms have affected positively the students' attitudes towards listening and improved their effective speaking abilities.