Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightAmaç: Bu çalışmanın amacı, bir üniversite öğrenci örnekleminde bağlanma stilleri ve şiddet eğilimini incelemektin Yöntem: Tanımlayıcı nitelikteki araştırma Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesinde öğrenim gören 375 gönüllü öğrenci ile gerçekleştirilmiştir: Veriler üniversite öğrencileri için hazırlanan Demografik Bilgi Formu, İlişki Ölçekleri Anketi (İÖA) ve Şiddet Eğilim Ölçeği (ŞEÖ) kullanılarak toplanmıştır: Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler; Kolmogorov--Smirnov testi, Pearson Korelasyon analizi, student testi veANO VA kullanılmıştır: Bulgular: Çalışmadan elde ettiğimiz bulgulara göre, öğrencilerin ŞEO toplam puanları ile korkulu bağlanma puanları arasında pozitif yönde anlamlı ilişki tespit edilmiştir (r 0.164, p<0. 01).
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Amaç: Bu çalışmanın amacı, bir üniversite öğrenci örnekleminde bağlanma stilleri ve şiddet eğilimini incelemektin Yöntem: Tanımlayıcı nitelikteki araştırma Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesinde öğrenim gören 375 gönüllü öğrenci ile gerçekleştirilmiştir: Veriler üniversite öğrencileri için hazırlanan Demografik Bilgi Formu, İlişki Ölçekleri Anketi (İÖA) ve Şiddet Eğilim Ölçeği (ŞEÖ) kullanılarak toplanmıştır: Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler; Kolmogorov--Smirnov testi, Pearson Korelasyon analizi, student testi veANO VA kullanılmıştır: Bulgular: Çalışmadan elde ettiğimiz bulgulara göre, öğrencilerin ŞEO toplam puanları ile korkulu bağlanma puanları arasında pozitif yönde anlamlı ilişki tespit edilmiştir (r 0.164, p<0. 01). Öğrencilerin SE toplam puanları ile saplantılı bağlanmapuanları arasında da anlamlı ilişki bulunmuştur (r 0.103, p<0.05). Şiddet eğilimi yüksek ve düşük olan öğrenciler bağlanma stilleri açısından değerlendiğinde, şiddet eğilimi yüksek olan öğrencilerin düşük olanlara göre korkulu bağlanma puanlarının anlamlı düzeyde yüksekolduğu belirlenmiştir (t -1.991 /p<0.05). Sonuç: Güvensiz bağlanma stillerinden korkulu ve saplantılı bağlanmanın öğrencilerin şiddet eğilimleri üzerinde etkili olabileceği düşünülmüştür.
Abstract
Objective: The purpose ofthis study was to investigate attachment styles and violence trend in university studentsample. Method: Descriptive study was conducted with 375 students studying at Çanakkale Onsekiz Mart University. Data collection process was carried out with Demographic Information arm prepared for university students, Relationship Questionnaire Survey (RQS) and Violence Tendency Scale (VT5). In the analysis of data, descriptive statistics, Kolmogorov-Smirnov test, Pearson Correlation analysis, Student's t-test andANO VA were used. Results: According to the results positive correlation was determined between VTS total scores andfearful attachment scores ofuniversity students (r=0. 64, p<0. 01). positive correlation was determined between VTS total scores and obsessed attachment scores ofuniversity students (r 0.103, p<0. 05). Students with high violence trend were found to be significantly higher than the average offearful attachment scores according to the group with low levels (t -1.991 /p<0.05). Conclusion: It is thought that rising rates offearful and obsessed attachment ofuniversity students can be related with their violence trends.