Dergiler / Polis Bilimleri Dergisi / 2012 / Cilt: 14 - Sayı: 3

Polislerin iletişim becerilerinin beş faktör kişilik özellikleri ve empatik eğilimlerine göre incelenmesi

Examination of relationship between five factors personality traits, emphatic disposition of policemen and their communication skills

Sayfa
67–84
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Dışadönüklük, deneyime açıklık ve sorumluluk alt boyutları ise iletim becerilerini yordama da önemli bir etkiye sahip değildir

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu araştırmanın amacı, polislerin beş faktör kişilik özellikleri, empatik eğilim ve iletişim becerileri arasındaki ilişkiyi belirleyerek, empati ve beş faktör kişilik özelliklerinin iletişim becerilerini yordayıp yordamadığının incelenmesidir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırmaya katılan 479 polisin 436’sı (%91) bay ve 43’ü ise (%9) bayandır.
💡
Sonuç & Katkı:Dışadönüklük, deneyime açıklık ve sorumluluk alt boyutları ise iletim becerilerini yordama da önemli bir etkiye sahip değildir
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu araştırmanın amacı, polislerin beş faktör kişilik özellikleri, empatik eğilim ve iletişim becerileri arasındaki ilişkiyi belirleyerek, empati ve beş faktör kişilik özelliklerinin iletişim becerilerini yordayıp yordamadığının incelenmesidir. Araştırma verileri Sıfatlara Dayalı Kişilik Testi, Empatik Eğilim Ölçeği ve İletişim Becerileri Envanteri kullanılarak elde edilmiştir. Araştırma genel tarama modeline uygun olarak desenlenmiştir. Araştırmaya katılan 479 polisin 436’sı (%91) bay ve 43’ü ise (%9) bayandır. Örneklemi oluşturan polislerin %15’i 20-30, %54.3’ü 30-40, %28’i 40-50 ve %2.7’si ise 50 yaş ve üzeri aralığında yer almaktadır. Polislerin %10.9’u lise, %62.2’si önlisans, %23.8’i lisans ve %3.1’i lisansüstü eğitime sahiptir. Araştırma sonuçlarına göre polislerin iletişim becerileri ile empati puanları ve beş faktör kişilik özelliklerinden duygusal dengesizlik arasında negatif yönlü; dışadönüklük, deneyime açıklık, yumuşak başlılık ve sorumluluk arasında ise pozitif yönlü anlamlı ilişkiler saptanmıştır. Polislerin empati puanlarının iletişim becerileri puanlarını yordadığı görülmektedir. Beş faktör kişilik özellikleri de bütün olarak iletişim becerileri puanlarını yordamaktadır. Regresyon katsayılarının anlamlılığına ilişkin t testi sonuçları incelendiğinde, duygusal dengesizlik/nevrotizm (β=-.287) ve yumuşak başlılık (β=.190) alt boyutlarının iletişim becerileri üzerinde önemli yordayıcılar olduğu görülmektedir. Dışadönüklük, deneyime açıklık ve sorumluluk alt boyutları ise iletim becerilerini yordama da önemli bir etkiye sahip değildir

Abstract

Main objective of this study is to examine the relationship between personality traits, emphatic disposition of policemen and their communication skills. Research data has been obtained by using personality test based on adjectives, Emphatic disposition scale and communication skills inventory. The research has been made in accordance with general scanning method. Of the 479 policemen participating in the test, 436 of them (%91) are males, 43 of them (%9) are females. Of the policemen consisting the sampling, %15 of them are between 20-30 ages, %54.3 of them are between 30-40 ages, %28 of them are between 40-50 ages and %2.7 of them are 50 or higher ages. Of the policemen taking part in the test, %10.9 of them have high school education, %62.2 of them have two year degree education, %23.8 of them have undergraduate education and %3.1 of them have graduate education. According to the study results, there is a significant relationship between communication skills of policemen and their emphatic scores. Given the test results it has been determined that there is a positive and meaningful relationship between communication skills of policemen and being introvert, openness to change mildness and responsibility. However, it has been determined that there is a negative relationship between communication skills of policemen and emotional instability.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

YİĞİT, R., DENİZ, M. E. (2012). Polislerin iletişim becerilerinin beş faktör kişilik özellikleri ve empatik eğilimlerine göre incelenmesi. Polis Bilimleri Dergisi, Cilt: 14 - Sayı: 3, 67–84. https://ajindex.com/articles/301262

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (18)

  1. Aiken, L. R., (1999), “Assessment of personality”, London: Allyn and Bacon. Altıntaş, E., Çamur, D., (2004),
  2. Beden Dili, Motif Matbaacılık, İstanbul.
  3. Arifoğlu, B. ve Razı, G. S., (2011), “Birinci sınıf hemşirelik öğrencilerinin empati ve iletişim becerileriyle iletişim yönetimi dersi akademik başarı puanı arasındaki ilişki”, Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi, 4 (1), ss.7-11.
  4. Arkonaç, S. A., (1998),
  5. Psikoloji Zihin Süreçler Bilimi, Alfa Yayıncılık, 2.Baskı,
  6. İstanbul.
  7. Austin, E., Evens, J. P. Goldwater, R., Potter, V., (2005), “A Preliminary Study of Emotional Intelligence, Empathy and Exam Performance in First Year Medical Students”, Personality and Individual Difference, Vol 39, pp.1395-1405.
  8. Aydın, A., (1996), “Empatik Becerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi”, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ege Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, S.1. Barnett, M. A., (1990), “Empathy and related responses in children”, Nancy Eisenberg, JanetStrayer (Eds.), Empathy and its development içinde (pp.146-162), New York: Cambridge University Press.
  9. Brems, C., Fromme, D. K. & Johnson, M. E., (1984), “Group modification of emphaticverbalizationsand self-disclosure”, The Journal of Social Psychology, 132 (2), pp.189-200.
  10. Budak, S., (2005), Psikoloji Sözlüğü (3, Basım), Ankara:
  11. Bilim ve Sanat. Caputo, Hazel, Mcmahon, J. S., (1994), “Interpersonal Communication, ContepencyThrought Critical Thinking,A division Simon & Shuster, printed in the USA. Ceyhan, A. A., (2006), “An investigation of adjustment levels of turkish univeristy students withrespect to perceived communication skill levels”, Social Behaviour and Personality, 34 (4), pp.367-79. Cloninger C. R., (1986), “A unified biosocial theory of personality and its role in the development of anxiety states”, Psychiatr Dev, 3, pp.167- 226. Cüceloğlu, D., (1998),
  12. Yeniden İnsan İnsana, Remzi Kitabevi,
  13. İstanbul.
  14. Costa P.T., McCrae R. R., (1997), “Stability and change in personality assessment: the revised NEO Personality Inventory in the year 2000”, J Pers Assess, 68, pp.86-94.
  15. Çiçek, A., (2006), Sağlık Çalışanlarının Empatik Eğilim ve Becerilerinin Değerlendirilmesi, Marmara Üniversitesi,
  16. Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, İstanbul.
  17. Dökmen, Ü., (1988), “Empatinin Yeni Bir Modele Dayanılarak Ölçülmesi ve Psikodrama İle Geliştirilmesi”, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 21 (1-2), ss.55-90.
  18. Erkoç, T., (2008), Kişilik Özelliklerinin Örgütsel İletişime Et