KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Moment Dergi / 2017 / Cilt: 4 - Sayı: 1

CHICAGO SOSYOLOJİ OKULU'NUN ETNOGRAFİK MİRASINI YENİDEN OKUMAK: DİJİTAL ETNOGRAFİ ÇAĞINDA SEMBOLİK ETKİLEŞİMCİLİK

REREADING THE ETHNOGRAPHIC LEGACY OF THE CHICAGO SCHOOL OF SOCIOLOGY: SYMBOLIC INTERACTIONISM IN THE AGE OF DIGITAL ETHNOGRAPHY

OYA MORVA
Sayfa
135–154
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu doğrultuda, bu çalışma: (i) Chicago etnografi literatürünü ana hatları ile ele alır; (ii) sembolik etkileşimcilik teorisini, Chicago Okulu'nun etnografi geleneği açısından konumlar; (iii) sembolik etkileşimciliğin, dijital etnografi araştırmalarıyla nasıl ilişkilendiğini analiz eder.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Chicago Sosyoloji Okulu'nun etnografi çalışmalarına, teorik ve metodolojik olarak önemli katkıları olmuştur.
📊
Temel Bulgular & Veri:Metodolojik özgünlükleri ile erken dönem kent monografileri ve sembolik etkileşimcilik teorisi bu katkıların en bilinenleridir.
💡
Sonuç & Katkı:Bu doğrultuda, bu çalışma: (i) Chicago etnografi literatürünü ana hatları ile ele alır; (ii) sembolik etkileşimcilik teorisini, Chicago Okulu'nun etnografi geleneği açısından konumlar; (iii) sembolik etkileşimciliğin, dijital etnografi araştırmalarıyla nasıl ilişkilendiğini analiz eder.
🔬Tür:Literatür & Derleme Çalışması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Chicago Sosyoloji Okulu'nun etnografi çalışmalarına, teorik ve metodolojik olarak önemli katkıları olmuştur. Metodolojik özgünlükleri ile erken dönem kent monografileri ve sembolik etkileşimcilik teorisi bu katkıların en bilinenleridir. Bu çalışmanın odağında, söz konusu etnografik mirasın, özellikle sembolik etkileşimcilik perspektifinin, günümüz dijital etnografi çalışmaları açısından ne anlama geldiği sorusu yer alır. Bu doğrultuda, bu çalışma: (i) Chicago etnografi literatürünü ana hatları ile ele alır; (ii) sembolik etkileşimcilik teorisini, Chicago Okulu'nun etnografi geleneği açısından konumlar; (iii) sembolik etkileşimciliğin, dijital etnografi araştırmalarıyla nasıl ilişkilendiğini analiz eder.

Abstract

The Chicago School of Sociology has made important theoretical and methodological contributions to the field of ethnographic studies. The urban monographs of the early Chicago School and the theory of symbolic interactionism are the most recognised of these contributions. The focus of this study is on the following question: What does the Chicago School's ethnographic legacy in general and in particular its theory of symbolic interactionism mean for the current digital ethnographic studies? Hence, this study (i) discusses the outlines of the literature of the Chicago ethnographic research; (ii) indicates the position of the theory of symbolic interactionism in the school's tradition of ethnography; (iii) analyses how the theory of symbolic interactionism relates to the digital ethnographic studies. Key Terms Chicago School, interactionist social theory, symbolic interactionism, ethnography, digital ethnography studies.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

MORVA, O. (2017). CHICAGO SOSYOLOJİ OKULU'NUN ETNOGRAFİK MİRASINI YENİDEN OKUMAK: DİJİTAL ETNOGRAFİ ÇAĞINDA SEMBOLİK ETKİLEŞİMCİLİK. Moment Dergi, Cilt: 4 - Sayı: 1, 135–154. https://ajindex.com/articles/294631

Kaynakça (12)

  1. Abbott, A. (1999). Department and disciplin at one hundred. Chicago: The University of Chicago Press.
  2. Alyanak, B. A. (2014). Etnografi ve çevrimiçi etnografi. Mutlu Binark (Der.), içinde, Yeni medya çalışmalarında araştırma yöntem ve teknikleri (s. 117-164). İstanbul:
  3. Ayrıntı. Anderson, N. (1923). The hobo: The sociology of the homeless man. Chicago: The University of Chicago Press.
  4. Benzies, K. M. ve Allen, M. N. (2000). Symbolic interactionism as a theoretical perspective for multiple method research. Journal of Advanced Nursing, 33(4), 541- 541. Binark, M. (2007). Yeni medya çalışmalarında yeni sorular ve yöntem sorunu. Mutlu Binark (Der.), içinde, Yeni medya çalışmaları. (s. 21-44). Ankara:
  5. Dipnot. Binark, M. ve Bayraktutan-Sütcü, G. (2009). Practicing identity in the digital game world: The Turkish tribes' community practices in "silkroad online". Yasmine Abbas ve Fred Dervin (Der.), içinde, Digital technolgies of the self (s. 61-84). New Castle: Cambridge Scholar. Blumer, H. (1969). Symbolic interactionism: Perspective and method. Berkeley: University of California Press.
  6. Boyd, D. (2015). Making sense of teen life: Strategies for capturing ethnographic data in a networked era. Eszter Hargittai ve Christian Sandvig (Der.), içinde, Digital research confidential: The secrets of studying behavior online (s. 79-103).
  7. Cambridge, MA: MIT Press.
  8. Bulmer, M. (1984). The chicago school of sociology: Institutionalization, diversity, and the rise of sociological research. Chicago: The University of Chicago Press.
  9. Bullingham, L. ve Vasconcelos, A. C. (2013). The presentation of self in the online world: Goffman and the study of online identities. Journal of Information Science, 39 (1), 1- 12. doi:10. 1177/0165551512470051. Castells, M. (2001). The internet galaxy: Reflections on the internet, business, and society. Oxford: Oxford University Press.
  10. Cressey, P. G. (1932). The taxi dance hall: A sociological study in commercialized recreation and city life. Chicago: The University of Chicago Press.
  11. Cuff E. C., Sharrock,W. W. ve Franciss, D. W. (1998). Perspectives in sociology. Londra ve New York: Routledge. Deegan, M. J. (2001). The Chicago School of ethnography. Paul Atkinson, Amanda Coffey, Sara Delamont, John Lofland, Lyn Lofland (Der.), içinde, The handbook of ethnography (s. 11-25). Londra: Sage. Ergül, H. (2013). Sahanın sesleri: İletişim araştırmalarında etnografik yöntem. İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları.
  12. Faris, R. E. (1967). Chicago Sociology: