KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi / 2019 / Cilt: 8 - Sayı: 1

Üniversite Öğrencilerinin Kişilik Özelliklerinin İletişime Gönüllülüğe Etkisi Üzerine Bir Çalışma

The Effects of Personality Traits on Willingness to Communicate: A Study on University Students

Şule KARADAĞ
Serife Didem KAYA
Sayfa
397–410
Yayın Tarihi
2019-01-29
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Korelasyon analizleri sonucunda İGÖ toplam puanı ile on maddeli kişilik ölçeği alt boyutlarından dışa dönüklük (p=,000) deneyime açıklık (p=,001) ve sorumluluk (p=,001) arasında pozitif ve anlamlı bir ilişki saptanmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışma da bireysel kişilik özelliklerin iletişime gönüllülüğe etkisinin araştırılması amaçlanmaktadır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Örneklemin ana kütlesi 2016-2017 eğitim-öğretim döneminde Konya Necmettin Erbakan Üniversitesinde fakülte ve dört yıllık yüksekokullarda öğrenim gören toplam öğrenci sayısıdır.
💡
Sonuç & Katkı:Korelasyon analizleri sonucunda İGÖ toplam puanı ile on maddeli kişilik ölçeği alt boyutlarından dışa dönüklük (p=,000) deneyime açıklık (p=,001) ve sorumluluk (p=,001) arasında pozitif ve anlamlı bir ilişki saptanmıştır.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:2016-2017 Verileri
⚙️Değişkenler:İletişime Gönüllülük · Kişilik · Üniversite Öğrencileri

Özet

Bu çalışma da bireysel kişilik özelliklerin iletişime gönüllülüğe etkisinin araştırılması amaçlanmaktadır. Araştırma da on maddeli kişilik ölçeği ile iletişime gönüllülük ölçeği kullanılmıştır. Örneklemin ana kütlesi 2016-2017 eğitim-öğretim döneminde Konya Necmettin Erbakan Üniversitesinde fakülte ve dört yıllık yüksekokullarda öğrenim gören toplam öğrenci sayısıdır. Verilerin analizinde yüzde, ortalama ve korelasyondan yararlanılmıştır. Analizler sonucunda katılımcıların %63,3’ünün kadın, %36,7’sinin erkek ve yaş ortalamalarının ise 20,95 olduğu, %14,9’unun sağlık bilimlerinden (n=59), %67,3’ünün sosyal bilimlerden (n=266), % 17.7’sinin ise fen bilimleri(n=70) alanındaki fakültelerden, % 22,3’ünün 1.sınıf (n=88), % 33,7’sinin 2.sınıf (n=133), % 26,3’ünün 3. sınıf (n=104), %17,7’sinin ise 4. sınıf (n=70) olduğu görülmüştür. Korelasyon analizleri sonucunda İGÖ toplam puanı ile on maddeli kişilik ölçeği alt boyutlarından dışa dönüklük (p=,000) deneyime açıklık (p=,001) ve sorumluluk (p=,001) arasında pozitif ve anlamlı bir ilişki saptanmıştır.

Abstract

The aim of this study is to investigate the effects of personality traits of individuals on their willingness to communicate. The ten item personality inventory and willingness to communicate scale was used in the survey. The main volume of the sample is the total number of students in faculties and colleges of Konya Necmettin Erbakan University in 2016-2017 educational year. The data was analyzed by using percentage, average and correlation. The results indicated that 63.3 % of the participants was female, 36.7 % was male, average age was 20.95, 14.9 % from medical sciences (n=59), 67.3 % from social sciences (n=266), 17.7 % from natural sciences (n=70). With respect to their faculties; 22.3 % was 1st grade (n=88), 33.73 % was 2nd grade (n=133), 26.3 % was 3rd grade (n= 104) and 17.7 % was 4th grade (n=70). From the result of the correlation analysis, willingness to communicate total point and the ten item personality inventory sub-dimensions like extraversion (p=,000), openness to experience (p=,001) and responsibility (p=,001) gave positive and significant relationship.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

KARADAĞ, Ş., KAYA, S. D. (2019). Üniversite Öğrencilerinin Kişilik Özelliklerinin İletişime Gönüllülüğe Etkisi Üzerine Bir Çalışma. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, Cilt: 8 - Sayı: 1, 397–410. https://ajindex.com/articles/2892

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (12)

  1. Atak, H. (2013). The Turkish Adaptation of The Ten-Item Personality Inventory. Archives of Neuropsychiatry, 50(4), 312-319. DOI:10.4274/npa.y6128. Barraclough, R. A., Christophel, D., M. and McCroskey, J., C. (1988). Willingness to communicate: A cross‐cultural investigation. Communication Research Reports. Vol. 5(2). pp. 187-192.
  2. Barrick, M. R. & Mount, M., K. (1991). The Big Five Personality Dimensions and Job Performance: A MetaAnalysis. Personnel Psychology. 44(1), pp. 1-26.,
  3. Basım, H. Nejat Çetin Fatih Tabak Akif (2009). Beş Faktör Kişilik Özelliklerinin Kişilerarası Çatışma Çözme Yaklaşımlarıyla İlişkisi Türk Psikoloji Dergisi, 24 (63), 20-34.
  4. Bateman, Thomas S., Snell Scott A. (2016). Management (Çev. Edit. Senem besler, Cihat Erbil). Nobel Akademik yayıncılık, Ankara.
  5. Coulter, Robbins Decenzo (2013). Fundamentals of management, (Çev.edit. adem Öğüt). Nobel yayıncılık, Ankara. de Veries, R., E., Bakker-Pieper, A., Konings, F., E., Schouten, B. (2011). The Communication Styles Inventory (CSI): A Siz-Dimentional Behavioral Model of Communication Styles and Its Relation With Personality. Communication Research. 40(4), pp. 506-532. doi: 10.1177/0093650211413571. Dilek, Y. & Taşkın, E. (2016). Kişilik Özelliklerinin Örgütsel Sessizlik Üzerindeki Etkisini Belirlemeye Yönelik Bir çalışma. Bartın Üniversitesi İ.İ.B.F. Dergisi, 7(13), 402 – 434. Erdoğan, S., Nahcivan, N. & Esin. N. (2014). Hemşirelikte araştırma, süreç, uygulama ve kritik.(1.baskı, pp.167192). İstanbul:
  6. Nobel Tıp Kitapevleri. Geçkil, T. & Tikici, M. (2016). Hospital employees' organizational democracy perceptions and its effects on organizational citizenship behaviors. Asian Pacific J. Health Science, 3 (2), 123-136.
  7. Goldberg, L., R. (1990). An Alternative “Description of Personality”: The Big-Five Factor Structure. Journal of Personality and Social Psychology. Vol. 59(6), pp. 1216-1229.
  8. Gosling, S., D., Rentfrow, P.J. & Swann W., B., Jr. (2003). A very Brief Measure of The Big-Five Personality Domains., Journal of Research in Personality. 37. pp. 504-528.
  9. Golonu, S. & Karcı, Y. (2010). İletişim Meslek Lisesi Öğrencilerinin İletişim Beceri Düzeylerinin İncelenmesi (Ankara İl Örneği). İletişim Kuram ve Araştırma Dergisi. 31(Güz), 123-140.
  10. Halder, S., Roy, A. & Chakraborty, P. K. (2010). The İnfluence of Personality Traits on Information Seeking Behaviour of Students. Malaysian Journal of Library & Information Science, Vol: 15(1), 41-53.
  11. Harris, J., A. (2004).
  12. Measured Intelligence, Achieveme